电子设计竞赛对培养大学生创新能力积极影响

1、电子设计竞赛对培养大学生创新能力积极影响摘要：文章对南昌工程学院历年参加大学生电 子设计竞赛的学生进行跟踪反馈，讨论电子设计大赛对大学 生自主学习能力、综合设计能力、实践动手能力、团结协作 精神、心理素质、创新意识等方面的积极影响，体现出电子 设计竞赛对电子信息专业创新人才培养的重要促进作用，以 及对增强大学生就业竞争力的创造性作用，更好地提高我国 大学生的创新思维能和动手实践能力，使大学生能更好地服 务于社会。关键词：电子设计竞赛创新能力实践教学团队协作1. 电子大赛的由来。全国大学生电子设计竞赛是有教育部倡导，由教育部高 等教育司和信息产业部人事司主办面向大学生的群众性科 技活动。自199

2、4年开赛以来，得到了全国各大高校的大力 支持，参赛学校逐年增加。我省在省教育厅的指导下，举办 省级赛事，作为国赛的选拔与补充。学校也在每年省级比赛 之前举行校级比赛，为参加省级及国家级赛事做好人才选拔 和培训，目的在于推动全国普通高等学校电气信息类学科面 向21世纪课程体系和课程内容改革，推动髙等学校的素质 教育。全国竞赛组委会十分注意把握这项竞赛的宗旨和特 色，突出学生对基础理论知识掌握和实践能力提高两者的结 合，鼓励学生发挥创新思维，特别注重培养学生自立（基础 技能与创新能力）、自强（面对困难永不言败）、合作（团队 协作）等综合素质。经过多年的实践探索，已逐步形成了独 具特色的大学生学科竞

3、赛模式，即“政府主办，专家主导， 学生主体，社会参与”，取得了很多成功经验，得到了社会 认可，成为目前较为成功的全国性大学生理论与实践相结合 的基础性竞赛之一。2. 电子设计竞赛对实践教学内容改革的引导作用。随着科学技术的发展、知识经济时代的到来，社会对大 学生提出了许多新的要求。大学生应该具有扎实的基础理论 知识，较强的实践能力、创新意识、创业精神和协调能力、 强烈的责任感和服务意识等。电子设计竞赛对人才全面培 养、更新教育观念、改革教学方法和内容等起到了促进作用， 具有极重要的现实意义。课堂教学考虑到大多数同学的需求，主要强调'基 本”基本知识、基本理论、基本方法、基本技能。一些在

4、某些方面有兴趣深入钻研的同学就难于应对了。电子设计 竞赛为这部分同学提供了深入学习、探索的机会，成为课堂 教学的有益补充。在训练和竞赛过程中，广泛了解、使用新技术、新器件, 更清楚地认识到当前电子技术的飞速发展，对实践教学提出 新要求。培养跨世纪的科技人才，必须不断更新教学内容。 要适应电子设计竞赛的新形势，就要不断进行改革：舍弃过 时陈旧的内容，引入新的内容。教学方法改革是与教学内容改革相辅相成的。竞赛促进 教学内容的更新，新的内容需要有相应的教学方法与之适 应，以达到理想的教学效果。新的形势要求教师给学生更多 的独立学习和独立思考空间，因此，我们正在考虑将某些集 中实验教学改为开放式实验教

5、学，使学生可以在时间上有更 大的灵活性，增强学生学习的主动性，还可以根据自己的专 业和爱好，选择规定以外的实验内容，有助于学生创新能力 的培养和提高。3. 电子设计竞赛对创造性人才培养的促进作用。电子设计竞赛使具有良好的理论基础、实践动手能力 强，特别是具有创新意识和协作精神的学生有施展自己才能 的空间，使学生的综合能力得到很好的锻炼和提高。这其中 包括学习能力的锻炼：获取资料的能力、系统设计能力、动 手能力、分析排除故障能力；合作精神的培养：电子设计竞 赛要求三人组队参赛，集体计算成绩，三个人必须分工合作、 互相信任、互相配合；应变能力的提高：电子设计竞赛的赛 制是在规定时间内完成规定的题目

6、，时间紧迫，在这个过程 中会出现各种意想不到的结果，必须在尽可能短的时间内解 决问题，这对应变能力是很好的锻炼和提高。参赛选手经历 了系列综合性培训和参赛的经历，使他们具有较强的综合分 析能力和工程应用能力，在一个团队的协作下，在较短时间 内完成一个作品，大大增强就业竞争力。据对以往参赛选手 的跟踪调查，他们在较短时间内胜任新的工作岗位，成为业 务的中坚力量。4. 电子设计竞赛能培养和提高教师队伍的理论教学能 力和实践教学能力。电子设计竞赛不仅使具有创新意识和协作精神的学生 脱颖而出，而且使得指导教师受益匪浅。由于竞赛命题范围 广，涉及很多课程，并鼓励新技术的应用，要求指导教师有 很宽的知识面

7、和丰富的实践经验。年轻教师对新技术上手 快，但实践经验比较缺乏；老教师经验丰富，但计算机应用 和新技术的掌握又略有不足。为了发挥特长、实现互补，我 们成立了教师赛前指导小组，在小组中考虑学科的结合，考 虑年龄和特长的结合，教师在指导学生的过程中相互学习， 共同提高，知识和经验的相互渗透和补充使得指导教师的业 务素质有了很大提高，这无疑使得参赛指导教师在今后的日 常教学中特别是在实践教学和科研中发挥更重要的作用。电子设计竞赛是大学生实践教学的有力补充和提高，为 大学生的成才提供了很好的契机，培养了大学生自主学习能 力、综合设计能力、实践动手能力、团结协作精神、心理素 质、创新意识等，是课堂教学的巩固和提高，为培养大学生 的创新精神和实践能力提供了广阔空间，受到了学生的热烈 欢迎。参考文献：1 刘兴华从电子设计竞赛谈电子信息类课程体系改 革与创新能力的培养j.攀枝