人教版八年级上册优质课件《中国石拱桥》

1、类类别别事物说明文事物说明文事理说明文事理说明文按说明按说明对象分对象分按写作按写作方式分方式分平实性说明文平实性说明文文艺性说明文（科学小品）文艺性说明文（科学小品）说说明明顺顺序序时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序从现象到本质，从性状到用途，从原因到结果，从整体到局部，从主要到次要，从具体到概括，从总到分 等等。上下左右、里外、远近、上下左右、里外、远近、高低、中间四周高低、中间四周说明文说明文一般结构一般结构总分总分总分总总分总递进递进说说明明方方法法举例子、分类别、打比方、列数字举例子、分类别、打比方、列数字作诠释、下定义、摹状貌、作比较作诠释、下定义、摹状貌、作比较画图

2、表、引言论画图表、引言论下面分别加以说明下面分别加以说明（1）举例子。举出实际事例来说明事物，举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。这种说明方法叫举例法。如：如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至至18岁的青年岁的青年与与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验者就不

3、如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为这种联系，心理学上称为“联想联想”。人的记忆就是以联想。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文， 六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知金、果戈里和谢德林等人的原文著作

4、了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了

5、，说服力增强了。强了。说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。是用来介绍知识的。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。的代表性，二要注意例子的适量性。（2）列数字）列数字。为了使所要说明的事物具为了使所要说明的事物具体化，还可以采用

6、列数据的方法，以便读者理解。体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。也要有可靠的根据，并力求近似。（3）打比方）打比方。利用两种不同事物之间的。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的说明文中的打比方的说明方

7、法，同修辞格上的比喻是一致的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。宜使用。（4）作比较作比较。说明某些抽象的说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，或者是人们比较陌生的事物，可以用具可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异

8、类相比，可以对事物进行可以是异类相比，可以对事物进行“横横比比”，也可以对事物进行，也可以对事物进行“纵比纵比”。（5）分类别）分类别。将被说明的对象，按照一定将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、图书

9、馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：是： 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。面的等。这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。有的事物的特征、本质需要分成几

10、点或几个方面来说，也属于有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。分类别。 注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。（6）下定义）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。科技说明文常用的方法。下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于有的着重说明特性，如关于“人人”的定义

11、；有的着重说明作用，的定义；有的着重说明作用，如关于如关于“肥料肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法统筹方法”和和“应用科学应用科学”的定义。的定义。人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。肥料是能供给养分使植物生长的物质。肥料是能供给养分使植物生长的物质。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。来解决生产实

12、践中出现的问题的学问。 无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：说：“人是两足直立的动物。人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。（7）画图表）画图表。为了把复杂的事

13、物说清楚，还可为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。事物解说更直接、更具体。（8）作诠释）作诠释。从一个侧面，就事物的某一从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。个特点做些解释，这种方法叫诠释法。定义法和诠释法常采用定义法和诠释法常采用“某某是什么某某是什么”的语言形式。的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，形式相同，如何区分呢？一般来说，“是是”字两边的字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。例如，例如，

14、“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物动物”这句话，改成这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人动的高级动物是人”，意思不变。，意思不变。“雪是在云中形成雪是在云中形成的一种固态降水物的一种固态降水物”这句话，如果改为这句话，如果改为“云中形成的云中形成的固态降水物是雪固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。定义说明，后一句是诠释说明。（9）摹状貌）摹状貌。为了使被说明对象为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明更形象、具体，可以

15、进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。方法叫摹状貌。（10）引言论）引言论。为了使说明的为了使说明的内容更充实具体，内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。定律，典故谚语等。作者介绍作者介绍 茅以升茅以升（1896-1989），字唐臣，），字唐臣，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家。江苏镇江人。我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。教学工作。30年代，他主持设计和年代，他主持设计和修建了钱修建了钱 塘江大桥；塘江大桥；50年

16、代又参加年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，如如中国古桥与新桥中国古桥与新桥，本文就是介，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。绍我国石拱桥的说明文章。大拱的大拱的两肩两肩上，各有两个小拱。上，各有两个小拱。弧弧形形拱拱桥桥洨洨河河陡陡坡坡和和谐谐饮饮涧涧桥桥墩墩郦郦道元道元张张鷟鷟匀称匀称惟妙惟惟妙惟肖肖hhgnggngxioxioduduxixijinjindndnl lzhuzhuYn chnYn chnxioxio给下面的红色字注音。给下面的红色字注音。一（一（1 12 2）：总说石拱桥的

17、特点：形式优美，结构坚固。）：总说石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。二（二（3 38 8）：说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构）：说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构 坚固，历史悠久。坚固，历史悠久。三（三（9 9）：说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。）：说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。四（四（1010）：说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。）：说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。1.分析每一段的大意分析每一段的大意(找找中心句）找找中心句）2.分析文章结构分析文章结构 请列出全文的结构层次，并分析文章请列出全文的结构层次，并分析文章的说明顺序的说明顺序中国石拱桥中国石拱桥石拱桥的特点石拱

18、桥的特点中国石拱桥的特点中国石拱桥的特点赵州桥的特点赵州桥的特点卢沟桥的特点卢沟桥的特点取得成就的原因取得成就的原因石拱桥的新发展石拱桥的新发展概括概括具体具体综述综述2.本文是按什么顺序说明的本文是按什么顺序说明的?逻辑顺序逻辑顺序总总-分分-总总为什么先写赵州桥，后写卢沟桥？为什么先写赵州桥，后写卢沟桥？ 举赵州桥和卢沟桥为例，说明中国举赵州桥和卢沟桥为例，说明中国石拱桥是惊人的杰作。石拱桥是惊人的杰作。 因为赵州桥修建的年代比卢沟桥早，因为赵州桥修建的年代比卢沟桥早，而且从桥拱的特点看，赵州桥是单拱，卢而且从桥拱的特点看，赵州桥是单拱，卢沟桥是联拱，这样符合事物发展的规律。沟桥是联拱，这

19、样符合事物发展的规律。赵州桥卢沟桥概括赵州桥的四个特点？顺序能不能对调？概括赵州桥的四个特点？顺序能不能对调？ 1.1.全桥只有一个像一张弓的大拱，便于车马上下。全桥只有一个像一张弓的大拱，便于车马上下。2.2.两个小拱的设计节约石料，减轻桥身的重量、洪两个小拱的设计节约石料，减轻桥身的重量、洪水对桥身的冲击。水对桥身的冲击。 3.283.28道拱圈能独立支撑重量。道拱圈能独立支撑重量。4.4.桥的设计美观。桥的设计美观。 介绍赵州桥的四个特点按从主到次的介绍赵州桥的四个特点按从主到次的顺序，不能互换。顺序，不能互换。 总结赵州桥的主要特征是什么。总结赵州桥的主要特征是什么。 历史悠久。历史悠

20、久。 结构坚固。结构坚固。 形式优美。形式优美。 说明了我国劳动人民的智慧和力量。说明了我国劳动人民的智慧和力量。 石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？ 解放后中国石拱桥有哪些新发展？解放后中国石拱桥有哪些新发展？试举例说明。试举例说明。 这篇课文介绍了中国的特点，历史这篇课文介绍了中国的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。才智和社会主义制度的优越性。中心思想中心思想 引用张嘉贞的赞语是为了引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥设计和施工的奇特，说明赵州桥设计和施工的奇特，引用张引用张鷟鷟的赞语是为了的赞语是为了说明赵州桥的形式优美。说明赵州桥的形式优美。 1.1.找出文中运用的说明找出文中运用的说明方法，并分析其作用。方法，并分析其作用。1、石拱桥在世界桥梁史上