明治维新导学案

1、第14课 日本近代化的起航-明治维新【课标导学】1、知道明治维新的历史条件。2、概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。【自主探究】阅读教材，完成下表。口匕 冃 景国 内 危 机政治经济外交文化民 族 危 机国内呼声刖 提内 容施政纲领：经济政治文教军事结果性质评 价积极消极【迁移巩固】1、（2010高考安徽文综20题）19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是A.废除了封建领主土地所有制B.整顿财政金融以改善私人投资环境C 建立“样

2、板”企业供私人企业效仿D.将大量的国营企业转让给私人2、 （2010年高考全国新课标卷文综 30题）19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大 量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。岀现这一变化的决定性因素是A .中国留学日本人数增多B .中国在甲午战争中战败C.日本明治维新成效显著D.日本先于中国接触西学3、（ 2010年上海高考历史 16 题）基于“大凡国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府开始A.实行地税改革B .开化社会文明 C.引进欧美科技D.鼓励工商贸易4、19041905 年，日本和俄国发生战

3、争，最终日本战胜俄国。对此，一些中国人当时就发表评论，认为这场战争“非军队之竞争，乃政治之竞争。卒之日胜而俄败，专制立宪，得失皎然” 。下列分析，正确的是 俄国失败的根源在于农奴制日本明治维新实现富国强兵这些中国人赞成君主立宪制这场战争直接引发十月革命A .B.C .D .5、明治维新使日本走向了“脱亚入欧”的道路，在经济方面既吸收了西方文明成果，又兼日本特色。与同一时期的西方经济相比，日本经济的特色是A 政府干预经济，大力扶植私人企业B.采用近代先进技术，积极发展工商业C 发展对外贸易，拓展国际市场D.发展近代教育，培养建设人才6、改革是推动社会进步和发展的重要手段，不同历史阶段的改革虽然具

4、有不同的时代特征，但也呈现出相同之处，能够体 现商鞅变法与明治维新相同之处的有改革地方行政制度 打破原有的等级制度 重视发展教育建立一支有战斗力的军队A.B.C .D.7、某班同学在学习明治维新“奉还版籍， 的是加强中央集权，成为现代化重要前提强化君主专制，不利于现代化的推进A .B .8、最能体现明治维新性质的改革措施是A .废藩置县B.“殖产兴业”【合作探究】9、阅读下列材料：废藩置县"措施时出现争论。以下是一些同学对这一措施作用的认识，其中正确废除封建专制，开启政治民主化道路消灭封建割据，实现民族国家的统一C .D .C.提倡“文明开化”D 努力发展教育材料一 李鸿章问：“阁下

5、对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻? ”森有礼回答：“相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的，只要发现长处就要 取之用于我国 1875 年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装材料二 （明治维新时）改革的动力是西化英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商 业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。（英）艾瑞克 ?霍布斯鲍姆资本的年代材料三 在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常

6、矛盾和不符合 西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。刘涛从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起请回答：（ 1）依据材料一、二，概括日本向西方学习的特点。 特点：主动学习；学习领域广；选择西方各国最先进的领域学习。（ 2）根据材料三和结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式 的改革措施”？经济：国家扶植和发展国营企业、私人企业。政治：颁布大日本帝国宪法，加强天皇制。（ 3）综合上述材料指出明治维新成功的经验给我们哪些启示？ 启示：要主动开放，学习外国的先进经验；学习外来文明应与本国国情相结合；开放与自主创新相结

7、合。10、阅读下列材料：材料一 明治维新时，日本人办教育，抓近代教育改革，很有些特色。首先就是抓得快、抓得早、气魄大，教育走在各项 改革的前头尽管明治维新时政府财源拮据，教育事业的经费却是最多。文部省经费在政府各省（部）中为最高。材料二 明治维新以来，日本人办技术教育，目的很明确使国民掌握近代科学技术，以使在实业、技术、生产和贸易上同地球上的各国展开竞争，这是“同国家富强、国家命运攸关的事情”。材料三 自从明治维新的近代教育改革以来，在日本近代教育制度确立的过程中，产生了军国主义教育这一世界近现代教 育史上罕见的痛症。日本军国主义教育，产生于明治维新这一资产阶级改革运动的不彻底性，尤其是明治维新后建立的近 代天皇制政权的反动性。一一以上材料均引自万峰明治维新以来的日本教育材料四 佃98年，日本学龄儿童就学率达 97%，为当时世界最高水平。“日本之所以立于今日世界，由免亡而跻于列强者， 惟有教育故。要知教育之意，乃是为本国培育国民。 无国民安得有人材？无国民且不成社会 一一葵卯游行记？归潜记请回答：材料一说明了什么问题？明治政府采取了哪些措施？日本重视教育发展。加大经费投入。依据材