浅谈独立学院大学生学业与创业关系研究

1、浅谈独立学院大学生学业与创业关系研究王晓晖(燕京理工学院艺术院，河北 廊坊065201)摘要：随着现在社会经济不断发展，多种经济体制并存的发展趋势，当代社会更 多的需要先进牛产力，即高素质、高能力的劳动力，但随着近几年高等院校的不 断扩招与考牛的不断减少，高素质、高能力的劳动力不断饱和，面对这种严峻的 形势，我们高校辅导员、教师在进行大学生培养的时候不单单要注重学习专业知 识，还要注重各方面的创新能力，特别是在就业方面，要积极促进大学牛创业, 但在创业中还需注意些什么呢？这是我们要根据当时情况进行鉴定的。大学期间 是创业重要还是学业重要呢？木文通过发牛在独立学院案例来说明大学牛创业 普遍存在的

2、特点。关键词：独立学院；创业；在校大学生；案例中图分类号：g646文献标识码：a文章编号：1671-6035 (2013) 10-0000-02木文通过案例概述、解决方案、结果评价、案例启示以下几个方面，来 说明独立学院当代大学牛创业的特点，并结合这些特点，我们高校教师应怎样进 行引导。一、案例概述案例一：同学a,势，艺术院人物形象设计0906班班长，山西人，家中经济条 件优越。创业项目:从2010年年初在北京化工大学北方学院东门一一经营一家 “尚品居”饭店，从开业至今饭店营业良好，利润收入也较可观，他的创业既给 自己创造了人牛中的第一桶金，乂使自己积累了丰富的社会实践经验。案例二：同学b,女

3、，艺术院人物形象设计0901班学生，保定人，家中经济贫 困，属于在校我需要关注和帮助的贫困生。创业项目：河北燕郊步行街经营服装店。自创业以来，不仅在学校学习 和工作都没有耽误，而且创业的过程也激发了刘文丹同学在各方面的自信心。二、面对独立学院在校大学生创业，解决方案采用对话问答的方式进行。案例中采取教育心理学研究的方法中的访谈法一一问答的方式，根据我 要达到的掌握创业的“度”，大学要以学业为主，创业为辅，创业辅助学业这个 目的，通过与交谈对象就一些我事先拟订好的问题进行面对面的交谈来发现他们 此时的心理并旁敲侧击的方法进行引导，以至于更好的鼓励学生，增强就业创业 的自信心。由于当代大学生对于创

4、业都抱有很高的期望，自信心较强，以婉转的语 言来引导学生应该怎样对待创业。访谈对象a问：你在创业过程中前期准备和遇到的困难都有哪些，又是怎么解决 的？答:准备：资金、市场调查、最重要的是“信心”困难：起步资金不足、零经验、家人反对、现在的身份是在校生。解决：平吋在花钱上的大手大脚改变为能省则省，同吋说服家人和朋友 寻求金钱支持以解决资金不足的问题。通过各个渠道询问从事过餐饮行业的熟人 朋友介绍其中的概况。根据当前的就业以及学习问题与家人沟通，争得到父母的 鼎力支持。有这样的想法并付诸于现实是有根据的，目前中国像我们这样的大学生 占很大一部分，我们成绩不拔尖，专业技能不精通，属于高不成低不就的一

5、类。 我记得曾看过一位成功人士说，人在20岁左右的想法很重要，如果选择按部就 班波澜不惊的生活，可能一辈子就这样给了“单位”。但20岁到30岁这个年龄， 正属青年，朝气蓬勃，是敢打敢拼的时段，如果不想抱憾终生就应该做些什么。选来选去我决定先从小做起，开一家饭店，但这不是我最终的目标。我 是大学生，对于饭店经营毕竟不是我们大学的专长，但是通过开饭店这个项目可 以积累人生的第一桶金。“早起的鸟儿有虫吃”我选择了在上大学的这个阶段做 这样一件事儿。问：“那你创业是挺艰难的，但是学业压力也在逐渐增大，在学业和创业两方面 是怎样做到平衡的呢？ ”答：“王老师，这个本来也是我们创业吋很担心的问题，毕竟我是

6、大学 生，这个问题我在创业前就已经考虑过。创业跟现在的学业比起来我清楚地知道学业 最重要，我在学业上面，也一直没有落下。我拥有充足的吋间，如果不做有意义 的事情的话岂不是在浪费了外在给予我的优越条件？问你到人四毕业会面临艰巨的毕业设计任务，那时还会继续经营吗？ ” 答：“其实我现在就在慢慢放下尚品居，正在找合适的买家，因为现在 专业课越来越多，我要全心全意完成我的学业。”问：“那你现在放弃不继续经营觉得可惜吗？ ”答：“当然觉得可惜了，毕竟这是自己人生当中第一次付出努力开办的 一个餐馆，虽然不大，但是在我心里占了很重的分量，毕竟我现阶段的身份是一 名学生，学习是最重要的。问：“对于尚品居的花销

7、平吋按照正常的餐馆来说，花销还是比较大的 吧？那你还能有比较大的盈利，你是怎样做到的呢？ ”答：“你知道餐馆的菜、餐具属于餐馆的大花销，我花销最多的也在这 方面。但我在别的方面都有想办法节省，在服务员雇佣上我都是从同学之间找的 贫困助学的学生和自己比较要好的朋友，这种方法在一定程度上节省了开支。” 访谈对象b问：“你怎么会选择这个行业，你的灵感来源于哪里？ ”答：“王老师，从上大学之初，为了减轻家中的经济负担，我在燕郊步 行街摆地摊，当时经营的是小饰品的零销售，从中积累了一些经验，我选择与我 之前勤工助学的工作相关的创业。”问：“你是怎样解决资金问题的呢？ ”答：“我在勤工助学中逐步的去结实了

8、一些与我各方面都相当的朋友，包括我同 专业的同学，于是大家建立了共同的目标，一起为创业奋斗，最终开了这家服装 店。问：“你打算接下来要怎么经营这家店面？答：“打算先我们几个伙伴一起办，等过段吋间，根据我们的经验和专 业知识，逐步赚到些钱，我们再请个服务员，不过这个服务员我们打算请咱们学 校低年级的学生。这样对于我和服务员来说都是双赢的方法”问：“你是怎样看待学业和创业的？ ”答创业是从学业当中学习到的。所以精通学业还是最重要的，我是 根据自己的专业知识来创业的，这样也正是理论与实践的结合。”总结：“那对于咱们当代大学生来说，学业还是相当重要的，要把你的 精力转移到学业上来。不辜负国家和同学对你

9、的帮助和家人对你的期望。”三、结合以上鲜明案例，创业的“度”要把握得当。例中采取教育心理学研究的方法中的访谈法一一问答的方式，以学生的 心理的发展变化为主线，尽量对学生多鼓励增强学生信心。但也告诫学生要掌握 创业的“度”，大学要以学业为主，创业为辅，创业辅助学业。在大三下学期他 们已经把主要精力都放到了学业上面，学习成绩在班级中名列前茅，两位同学都 积极参加了首届“挑战杯”大学生创业计划竞赛。四、通过案例结合当代独立学院大学生特点，给与我们的启示如下：我国大学生就业难的问题已经是一个普遍的现象。随着创业教育的开展, 很多在校大学生开始了他们的创业体验。现通过对09大三人物专业较为典型的 在校学

10、生创业案例进行分析，找出一些特点，用以丰富创业教育的素材，指导学 生创业。特点如下：一、自信心强，勇于坚持。绝大多数大学生创业者们都充满自信一一对自身能力自信，大大增强对 于今后的创业或择业的信心。创业，在很多大学生看来是i种富于浪漫主义和英 雄主义的行为，将自己推向社会，用自己的智慧和双手取得“第一桶金”的人。 这个群体虽然人数很少，但极富影响力，因为他们是勇于创造、不畏困难的“代 s人 o二、就业艰难意识强，人生有短期规划。根据调查，大多数大学生都已经意识到就业趋势艰难的状况，了解国际经济趋势，并且大多数大学生对自己的大学四年有规划。三、锻炼为主，盈利为次。很多在校大学生的创业并不能给他们

11、带来丰厚的利润，甚至不考虑自身 精力的投入是否应计为成本之一。究其原因，绝大多数的在校大学生创业吋并没 有把自己所创办的企业作为自己追求的事业，而更看重创业过程。赵轩、刘文丹 等人在创业过程当中更注重经验的积累和技能的提高，对于企业以后的发展和个 人的资金冋馈并不是考虑的重点，甚至于做好了毕业时关闭企业的准备。四、创业者绝大多数采取合伙经营。大学生创业者们清处的知道，很多小企业是通过合作起步的。对于经济 实力薄弱、学习任务繁重的在校大学生来讲，团队合作成了创业的必由之路。上 面案例中的创业者都采取了合伙经营的方式。五、大多数创业者选择投入资金少的创业项目。大学生相比较社会创业者而言缺乏足够的资金和人力支持，不得不尽量 选择投入资金少的项目，那样比较顺手而口有一部分的理论做指导。经过前面案例一、二的分析，可以看出，在大学学习期间当辅导员老师 面对以学业为重的创业者来说，可以适当的进行鼓励创业，并且在创业的过程中 要进行科学的指导和力所能及的帮扶，帮助学生指明发展的方向，不要不了解学 生思想动态时就盲目的阻止学生创业，将学生的短期目标扼杀在摇篮里。在学生 从一个新的起点迈向另一个起点的时候，需要更多的是理解和鼓励，辅导员老师 应该在工作中始终带有“理解”“鼓励”的态度，帮助学生建