杏林动画综述模板

1、本 科 毕 业 创 作、设 计 报 告 书题目作品：三维动画综述：浅析虚拟现实中的三维动画制作作 者： 张志国 专 业： 动 画 指导教师： 宋翠君 完成日期： 2014.05.30 原 创 性 声 明本人声明：所呈交的毕业创作、设计是本人在导师指导下进行的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，作品和作品综述中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何贡献均已在作品综述中作了明确的说明并表示了谢意。 签 名： 日 期：2013.05.30本创作、设计使用授权说明本人完全了解南通大学有关保留、使用毕业创作、设计的规定，即：学校有权保留毕业创作、设计及送

2、交毕业创作、设计复印件，允许毕业创作、设计被查阅和借阅；学校可以公布毕业创作、设计的全部或部分内容。（保密的论文在解密后应遵守此规定）学生签名： 指导教师签名： 日期：2013.05.30南通大学杏林学院毕业创作、设计立题卡课题名称作品：边检虚拟现实教学系统综述：浅析虚拟现实中的三维动画制作出题人郑曦课题表述（简述课题的背景、目的、意义、主要内容、完成课题的条件、成果形式等）1.课题的背景、目的、意义： 近年来，利用三维动画技术的虚拟现实在其他行业中运用得愈来愈广泛。在建筑设计领域，利用计算机技术制作的建筑动画正成为地产销售宣传的有力武器；在水利水电工程中，通过三维动画技术，结合水利枢纽工程设

3、计的实际需求和工程特点，对水利枢纽工程进行全方位的展示；在教育教学中，运用计算机仿真动画作为教学手段，提升教学质量；在地质研究中，利用3D MAX软件对火山形成过程中地质景观成因的动态实现和逼真的仿真效果动态模拟。2.课题的主要内容：通过边检虚拟现实教学系统的创作实践，了解虚拟现实中三维动画的建模、贴图等创作方法，探讨三维动画在虚拟现实技术中的应用。解决三维动画制作中遇到的诸多问题并通过各种途径去解决它，从而达到一个思考和学习的过程。3.完成课题的条件及成果形式：通过四年学习，学生已初步掌握动画创作的基本理论与基本方法，对三维动画设计的制作流程有初步了解与研究。学生在导师指导下，利用学校的图书

4、资料和网络资源以及丰厚的社会文化资源进行课题资料收集与研究。学生每人配备了电脑设备和专业器材，可为本课题的设计制作提供有力的保障。本课题最终成果：完成三维动画边检虚拟现实教学系统和相关的设计综述报告，通过毕业设计答辩。课题来源社会生产实际课题类别1毕业创作 2作品综述该课题对学生的要求本课题研究要求学生融合贯通四年所学各门专业课程知识，熟练掌握三维动画制作过程中遇到的相关知识和技能，具有综合调研能力，能查阅较大数量的参考文献和相应的论证图例，在指导教师的指导下有序地进行毕业设计实践和课题研究；要求严格遵守南通大学关于毕业设计（论文）的规范要求，并以作品、设计综述报告、演示课件及全部设计内容刻录

5、光盘的综合作业形式，完成本次毕业设计（论文）课题。要求学生规范地作好毕业设计答辩的准备工作。教研室意见 该课题项目适合团队完成，符合动画专业培养目标的要求，课题内容难易适中，要求得当。课题由指导教师郑曦所拟，从杏林学院的教学情况及教师的资质和专业指导水平看，已具备完成该课题所需条件。建议指导教师引导学生努力将毕业设计实践与专业理论紧密结合，使学生所学专业知识在毕业设计课题研究中得到进一步的消化与吸收，培养好学生的研究能力。 教研室主任签名：_ 2012年10月15日学院意见同意立题（）不同意立题（） 教学院长签名：_ 2012年10月16日注：1、此表一式三份，学院、教研室、学生档案各一份。

6、2、课题来源是指：1.科研，2.社会生产实际，3. 其他。3、课题类别是指：1.毕业论文，2.毕业设计。4、教研室意见：在组织专业指导委员会审核后，就该课题的工作量大小，难易程度及是否符合专业培养目标和要求等内容提出具体的意见和建议。5、学院可根据专业特点，可对该表格进行适当的修改。作品：边检虚拟现实教学系统 综述：浅析虚拟现实中的三维动画制作课题审核评议结论该课题符合动画专业培养目标的要求，课题难易适中，有一定的份量。课题由郑曦老师拟定，从我院的教学情况及该指导教师的教学和专业研究水平看，已具备完成该课题所需条件。建议该课题内容与所选学生的专业学习相吻合，使学生的专业创作与专业理论研究兴趣相

7、符合，在课题的研究过程中，要以动画专业毕业创作及综述报告的规范要求指导学生，使本课题研究在创作和理论方面均具有一定的学术水平。评议组组长签字：2012年10月 20 日南 通 大 学 杏 林 学 院毕业创作、设计任务书题目作品： 边检虚拟现实教学系统 综述： 浅析虚拟现实中的三维动画制作学 生 姓 名 吴德运 专 业 动画 班 级 动画091班 学 号 0921073021 起 讫 日 期 2012年11月2013年5月 指导教师 郑曦 职称 讲师 发任务书日期 2012 年 11 月 12 日课题的内容和要求（研究内容、研究目标和解决的关键问题）研究内容：通过三维边检虚拟教学系统的创作实践，

8、了解虚拟现实三维动画的制作流程。研究制作过程中遇到的诸多问题并努力通过各种途径去解决它，从而达到一个思考和学习的过程。研究目标：根据虚拟现实技术实现的要求，将三维动画制作技术应用于虚拟现实。解决的关键问题：充分利用学校网络设施学习研究虚拟现实中动画制作，解决虚拟现实三维动画模型贴图制作的问题。一部三维边检虚拟现实教学系统的开发的制作同时也是学习和探索的过程。课题的研究方法和技术路线研究方法：运用文献及网络对角色的塑造进行，通过调查法对动画创作现状进行分析，最后运用三维动画的制作方法及相关软件对其进行设计和完成。技术路线：1、确定课题的方向，沿着切入点深入探究；2、搜集相关文献资料，在重点内容上

9、及时标注，最后归纳总结，梳理清楚论证的步骤； 3、分析整理资料，去现场拍摄照片，草拟角色及场景的草图，挑选最佳方案；4、按照设定的的风格进行系统、整体的设计，并作好相应的文字记录；5、撰写毕业设计综述报告，对本课题进行完善总结。基础条件1、课题确立与论证；2、文献及实地资料收集与整理，分析本课题研究的重点与难点，掌握本课题所涉及的知识点与设计元素； 3、分析整理资料，明确设计理念，构画设计草图，优选最佳方案；4、按照设计理念进行系列化、整体性设计，作好相应的文字记载；5、撰写毕业设计综述报告，对本课题进行总结。 参考文献及资料1崔杏园钱桦 虚拟现实及其演变发展机械工程师2006第2期、2邵清风

10、李俊愈洁彭骄雪 视听语言，中国传媒大学出版社，2007年10月3陈昌柱王飙王乔.动漫设计M.重庆:重庆大学出版社，20044吴冠英 动画造型设计，清华大学出版社，2003年1月第1版。5史立新 动画角色造型，辽宁美术出版社，2004年6刘贤梅李勤.司国海.陈雪松.虚拟现实技术及其应用，2002年6月7吴建晖城市三维虚拟现实系统建设与应用，2006年8动画电影最终幻想93D电影变形金刚本课题必须完成的任务：1、梳理三维虚拟现实的发展。2、充分认识三维虚拟现实在现实社会应用的重要性。3、分析研究三维虚拟现实制作过程。4、完成三维边检虚拟现实教学系统开发的创作。5、完成一篇3000字以上的作品综述，

11、并通过毕业设计答辩。成果形式作品创作：三维边检虚拟现实教学系统，参加毕业设计作品展，并争取参加省级以上大赛并获奖。作品综述：浅析虚拟现实中的三维动画制作，通过答辩，并争取公开发表。进度计划起讫日期工作内容备 注2012.112013.01根据立题卡的选题要求收集整理毕业设计的相关资料，完成文献调研和开题报告。2013.022013.03收集相关资料，在老师的指导下，最终确定草图。2013.032013.04完成毕业设计正稿。初步撰写毕业设计综述报告，并作进一步的调整修改。2013.042013.05 根据毕业设计，完成毕业设计综述报告。制作相关答辩课件，准备毕业论文答辩。教研室审核意见 毕业创

12、作、设计任务书内容安排合理，请按照任务书下达的任务及进度计划进行毕业创作及综述撰写等相关工作。 教研室主任签名： _ 2012年11月11日学院意见 教学院长签名： _ 2012年11月12日注：此表为参考表格，学院可根据专业特点，对该表格进行修改。南通大学杏林学院本科毕业创作、设计开题报告学生姓名吴德运学 号0921073021专业动画课题名称作品：边检虚拟现实教学系统综述：浅析虚拟现实中的三维动画制作阅读文献情 况国内文献7篇 开题日期2013年1月5日视听作品2部开题地点南通大学杏林学院一 文献综述与调研报告：（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献）研究的现状及

13、发展趋势： 科学技术的发展提高了人和信息之间的接口能力，以及人对信息处理的理解能力，人们不仅要求打印输出，屏幕显示这样的方式观察信息处理的结果，而且希望能通过人地视觉，听觉，触觉，以及形体，手势或者口令参与到信息处理的环境中去，获得身临其境的感受。这种信息处理方法 不再是建立在一个单维德数字化的空间上，而是建立在一个多维的信息空间中，一个定性和定量相结合，感性认识和理性认识相结合的综合集成环境中，虚拟现实技术将是支撑这个多维信息空间的关键技术。研究的意义与价值： 目前，虚拟现实技术在一些领域获得了比较成熟的实际应用，但它处于初级发展阶段，然而对它的研究开发已日渐升温。21世纪将是虚拟现实技术的

14、时代，相信不久的将来，人们会轻松地遨游于多维化得信息世界中，领略人类高科技的魅力。 参考文献及视听资料：1崔杏园钱桦 虚拟现实及其演变发展机械工程师2006第2期、2邵清风李俊愈洁彭骄雪 视听语言，中国传媒大学出版社，2007年10月3陈昌柱王飙王乔.动漫设计M.重庆:重庆大学出版社，20044吴冠英 动画造型设计，清华大学出版社，2003年1月第1版。5史立新 动画角色造型，辽宁美术出版社，2004年6 刘贤梅李勤.司国海.陈雪松.虚拟现实技术及其应用，2002年6月7 吴建晖城市三维虚拟现实系统建设与应用，2006年8动画电影最终幻想93D电影变形金刚二 本课题的基本内容，预计解决的难题1

15、.基本内容： 通过三维边检虚拟现实教学系统的创作，了解虚拟现实三维动画的制作流程，并探讨三维动画制作在虚拟现实技术中的应用，研究制作三维动画遇到的诸多问题并努力通过各种途径去解决它，从而达到一个思考和学习的过程。2.预计解决的难题：充分利用学校网络设施学习研究虚拟现实中动画制作，解决虚拟现实三维动画模型贴图制作的问题。一部三维边检虚拟现实教学系统的开发的制作同时也是学习和探索的过程。三 课题的研究方法和技术路线研究方法：搜索大量三维写实动画，从中进行筛选并确定我们所做的效果。通过三维软件进行建模和贴图的制作，将模型和贴图制作完成并做好动画中的动作。研究路线：1.课题确立与论证；2.文献及网络资

16、料收集与整理，观看相关影片，整理本课题研究的重点与难点，掌握本课题所涉及的制作工艺以及实践操作技巧； 3、分析整理资料，明确效果定位，构画设计草图，优选最佳方案；4、按照风格定位进行系列化、整体性设计，作好相应的文字记载；5、撰写毕业设计综述报告，对本课题进行总结。四 研究工作条件和基础1.通过四年的专业学习，已初步掌握三维动画的制作过程；2.通过专业实践和专业学习，已经收集和整理了一部分相关资料；3.指导老师对毕业设计与毕业论文的具体指导；4.图书馆的相关书籍和网络的信息为毕业设计提供了丰富的资料。五 进度计划起讫日期工作内容2012.112012.12根据立题卡的选题要求，去现场实地拍摄照

17、片，收集教程和资料，完成文献调研和开题报告。2012.122013.01继续收集资料，对比各类制作教程优劣与条件要求，挑选适合学生的方法，在老师的指导下，最终确定草图。2013.022013.03完成场景和人物角色初步设定。初步撰写毕业设计综述报告。并根据导师建议进行调整。2013.032013.04制作人物模型以及场景场景和骨骼，修改无法实现的设计方案。拍摄定格动画并进行后期合成，完成毕设设计。2013.042013.05根据毕业设计，完成毕业设计综述报告。制作相关答辩课件，准备毕业论文答辩。毕业创作、设计阶段完成日期创作、设计素材收集2012.12创作、设计完成日期2013.3撰写作品综述

18、完成日期2013.4作品展示、答辩完成日期2013.5指导教师评语 能够依据所立课题开展的资料收集、技术方法等前期准备，工作较为充分，毕业创作及综述撰写进度计划安排合理。 导师签名： 2013年 1 月 5 日教研室意见 毕业创作、设计课题前期准备较为充分，工作进度计划安排合理，经评议准予开题。 教研室主任签名： 2013年 1 月6 日学院意见通过开题（）开题不通过（） 教学院长签名： 2013年 1 月 6 日注：1、学院可根据专业特点，可对该表格进行适当的修改。南通大学杏林学院毕 业 创 作、设 计 作 品 综 述题目：浅析虚拟现实中的三维动画制作姓 名： 吴德运 指导教师： 郑 曦 专

19、 业： 动 画 2013 年 5 月浅析虚拟现实中的三维动画制作摘要：将场景利用虚拟现实技术在视觉中呈现，建立一种新的用户界面，使用户可以置身于计算机所表示的三维空间资料库环境中，并可以通过眼、手、耳或特殊的空间三维装置在这个环境中“环游”，创造出一种“亲临其境”的感觉。Maya，3Dmax是制作三维动画制作的主流软件，当然巧妙的运用连个软件与其他软件完美的结合在一起，才会创造出更强视觉效果的作品。这让虚拟现实在各行各业中实现了一些高难度的项目，这项虚拟现实技术在各个国家高速发展起来，并且展示出了广阔的应用前景。实现虚拟现实技术需要三维动画作为支持。关键字： 虚拟现实，三维动画，模型，材质，绑

20、定，镜头Three-dimensional animation of virtual reality in the productionAbstract: the use of virtual reality technology in vision, building a new user interface, 3D spatial database users can in the computer representation, and can be through the eye, hand, ear or special 3D device in this environment,

21、"around", create a kind of "personally visit" feeling. Maya, 3Dmax is the mainstream software making three-dimensional animation, of course, the clever use of a software with other software perfect together, will create a stronger visual effects work. This makes the virtual reali

22、ty in all walks of life to achieve some difficult project, the virtual reality technology in each country of high-speed development, and a bright prospect of application. Realization of virtual reality technology to 3D animation as support.Keywords: virtual reality, 3D animation, model, material, bi

23、nding, lens近年来，利用三维动画技术的虚拟现实研究在其他行业中运用得愈来愈广泛,比如：建筑动画的面试，让三维动画成为房产销售的力气，而三维动画衍生的互动展示系统，利于三维的效果，让人们可以从三维的角度看房产，企业的数字展厅让观众仿佛置身三维动画中。有如在灾难模拟上。通过对灾难模拟可以使人们在模拟场景中学会如果在灾难面前生存，面向特定人群进行虚拟应急响应演习研究，中国峡江水利水电工程中的应用中，通过三维动画技术，结合该水利枢纽工程设计的实际需求和工程的特点，对峡江水利枢纽工程的枢纽布置、建筑物形态等进行全方位的展示，弥补了以往水利水电工程设计方案表现手段的不足。一、虚拟现实技术概述虚拟

24、现实（Virtual Reality）技术，又称灵镜技术，是一种逼真地模拟人在自然环境中视觉、听觉、运动等行为的高级计算机人机界面技术。它应用很广泛，包括：数字城市，虚拟在线旅游，大型网络游戏，交通事故再现，军事训练，课堂教育，甚至是医学上的一些模拟真实手术等。它是汇集一系列高新技术的交叉学科，包括计算机图形学、多媒体技术、人工智能、人机接口技术、传感器技术、仿真技术以及高度并行的实时计算技术，还包括人的行为学研究等多项关键技术。虚拟现实技术演变发展史大体上可以分为三个阶段。20世纪 70年代以前为第一阶段；虚拟现实技术思想的产生 ，1929年，Edwin A.Link发明了飞行模拟器，使乘坐

25、者的感觉和坐在真的飞机上是一样的。 80年代初到80年代中期为第二阶段，虚拟现实技术初步发展，20世纪80年代初到80年代中期。此阶段开始形成虚拟现实技术的基本概念。这一时期出现了两个比较典型的虚拟现实系统，即VIDEOPLACE与VIEW系统。 第三阶段从80年代末期至今， 虚拟现实技术的日趋完善 ，1994年3月在日内瓦召开的第一届WWW大会上，首次正式提出了VRML这个名字。后来又出现了大量的VR建模语言，如：X3D，Java3D等。 二、三维动画在虚拟现实技术中的应用2.1虚拟现实中三维动画制作的流程虚拟现实三维动画起初需要一个事件背景、美术师大致画出或者拍摄可供参考的二维角色、场景或

26、者照片，然后通过三维软件创建模型，接着赋予材质，打灯光，再建立好摄像机，调动画，再最后导入引擎，编写计算机语言，形成一个独立的软件。虚拟现实三维动画主要以软件制作为主，三维动画的制作是一个系统，过程较为复杂， 第一阶段，分为策划，资料的收集和整理，风格设计，角色造型设计，场景设计 ，分镜头台本 。第二阶段分为场景、人物制作，材质绘制，打镜头，调动画，动检。第三阶段分为 导入引擎和配音。三、边检虚拟现实教学系统中三维动画的制作与开发3.1虚拟现实三维动画中人物、场景的定位3.1.1 人物、场景风格一致虚拟现实的风格后，就一定要确保虚拟现实中人事物发生在同一个空间，属于同一个风格，而且要确保短片中

27、人物与场景之间的比例要适当。边检虚拟现实教学系统中的三维动画风格属于写实类的风格，所以我们一定要确保该系统是一个写实类的虚拟现实系统。3.1.2 前期的原画设计在制作虚拟现实动画前，就一定要有前期的原画设计，它是虚拟现实风格的确定，主要的场景要用原画表现出来，以便提供给接下来的人员进行建模，原画还要包括虚拟现实三维动画中出现的场景与人物。我们这里的原画主要是靠拍摄大量写实照片得到的。首先我们要联系船厂负责人，由专业人员带拍摄人员进入船厂进行实地拍摄，拍摄完成后进行资料的整理。（图3.2.1-图3.2.2） 图3.1.1 图3.1.2 图3.1.3 3.2虚拟现实中三维动画的建模建模可以简化的分

28、为生物建模和机械建模两块。生物建模要注意关节的位置，因为涉及到建模后的绑定问题，所以关节处要特别注意，有的机械建模也需要绑定，要在可以运动的地方合理的出现机械关节。在建模技术中建模也分为 NURBS建模技术和多边形建模技术。3.2.1 NURBS建模NURBS建模方法是使用数字函数来定义曲线和曲面。最大的优势是表面精度的可调性在不改变外形的前提下可自由控制曲面的精度程度，这种建模方式尤其课适用于工业造型和生物有机模型的创建。NURBS曲线和曲面的功能特征，在建模过程中不仅仅需要掌握曲线和曲面的各种操作命令，还要结合点，线，面的元素编辑方法来完成复杂模型的制作。3.2.2 多边形建模多边形建模是

29、一种表面几何体，它是由一系列三边或多边的空间几何表面构成的。这些几何表面都是直边面，这与NURBS使用的圆滑的几何结构有本质的区别，假设三维空间中的多个面。如果有许多这种多边形面在一起，每相邻的两个面都有一条公共边，就会形成一个空间网架结构，这就是一个Polygon对象。边检虚拟现实教学系统主要运用多边形建模，我们可以从简单的基本几何体开始，通过变形工具、修改命令、逐步添加加细节做出我们想要的模型。还有我们做的模型尽量不要做一体模型，拆分出来制作，这样比较简单容易。（图3.3.1-图3.3.4） 图3.3.1 图3.3.2 图3.3.3 图3.3.4 3.3 虚拟现实中三维动画的材质在材质的运

30、用上，maya或者max中也带有很多的材质，不过需要你耐心的调节，像石头的纹理，木头的纹理都是可以通过材质球实现的。这里我们还可以通过结合photoshop软件来绘制彩色贴图和高光贴图，这样制作出来的贴图比较真实，更容易表现细节。在制作贴图之前，我们可以先准备好一些材质，比如生铁材质，布料材质，木头材质等。这样我们在绘制贴图的时候会更加容易。（图3.4.1-图3.4.3） 图3.4.1 图3.4.2 图 虚拟现实中三维动画的骨骼绑定在现实生活中，角色的运动是由骨骼带动肌肉产生运动的，maya或者max中的角色运动也是由骨骼作牵引的，由骨骼带动模型产生运动。因此，骨骼系统的制作也

31、是三维动画中的重要组成部分骨骼系统是制作角色动画的主要手段。在制作完成动画模型，然后建立骨骼系统，然后蒙皮后，就可以通过旋转骨骼控制模型的变形。骨骼系统建立完成后，制作蒙皮，还要刷权重，刷完权重，可以让每根骨骼控制范围内模型。这样模型在运动中就不会有拉扯，导致模型黑面，出现破面。在模型进行绑定前一定要注意，第一，检查模型，是否清除了历史，如果没清的话，要将模型历史清楚，这样可以避免很多不必要的麻烦。在绑定前，一定要保证模型是个干净的模型。在模型绑定后，还有一个小小的细节，就是要把绑定的模型进行模型的动简，以避免动画制作人员在调动画的时候出现一些问题。（图 3.5.1） 图 虚

32、拟现实中三维动画镜头的画面设计在三维动画中这一块称之为Layout，就是用已有的人物，场景模型绑定后，把短片中镜头和时间预先设计出来，在Layout中不会出现细腻的动作表演，它只是粗略的为以下的工作做准备。打镜头一定要明白的两点就是景别与镜头的运动。3.5.1景别景别分九种：远景镜头、中景镜头、近景镜头、特写镜头。3.5.2运动镜头推镜头：指镜头水平方向直线向前运动。拉镜头：拉镜头的方向与推镜头正好相反，摄影机向后退，这样可使画面产生逐渐远离被摄主体或从一个对象到更多对象的变化。摇镜头:这种运动镜头是指在摄影机位置不动的情况下，机身进行上下、左右甚至旋转式摇动的运动镜头。移动镜头:进行全景式的

33、展开叙述，建立微观的全景画面跟镜头:当摄影机的拍摄方向与被摄体的运动方向一致或完全相反，且与被摄体保持等距离运动的镜头成为跟镜头。边检虚拟现实教学系统主要运用了推镜头和摇镜头。推镜头可以展示出虚拟现实中的码头的宏伟，宽大。在出现散货船时，则采用的是摇镜头，模仿了电影泰坦尼克号里的经典的摇镜头，这样可以全方位展示船体（图3.5.1-图3.5.4） 图3.6.1 图3.6.2 图3.6.3 图3.6.4 3.6 虚拟现实中的三维动画动画，定义是：当一个物体的状态随着时间发生变化时，就称为动画。动画可以是自然界中有生命的物体简单的方位变化，也可以是复杂的运动。本着动画的多样化，我们可以无限制的发挥自

34、己的想象，在Maya或者max中创建出自己喜欢的对象，并且可以为它们配备一些喜欢的动画。总的说来，动画是一门复杂的艺术，在进行动画创作前创作者需要系统地了解动画技术。Maya和max为我们提供了一整套动画解决方案，包括关键帧动画、驱动关键帧、非线性动画、路径动画、运动捕捉、动力学动画和表达式动画，创作者可以根据不同的情况选择不同的方法，从而高效的完成工作任务。另一方面，调动画是很繁琐的事情，因为它的重复率很高，而且要求很多，就像在传统动画的原画中加动画，都必须要求动画流畅、合理等等，而且动作的细腻程度可以看出这个短片的质量，所以动画师要求具备很多的动画知识。虚拟现实中的三维动画与传统二维的一样

35、，都要对运动规律有一定的了解，才会调出细腻的动画。 3.7 虚拟现实中三维动画的音乐与配音3.7.1音乐在虚拟现实中三维动画的作用第一，抒发情感。第二，烘托画面中所呈现的环境氛围。第三突出时代感和地方特色。第四， 刻画人物形象。第五，声画组接连贯作用。第七，用音乐手段来还原动画模拟节奏和情景真实。第八，用音乐元素来塑造动画整体风格。3.7.2虚拟现实中三维动画的声效边检虚拟现实教学系统中出现水啊、山啊、码头、船啊等等，这样在制作虚拟现实中三维动画时，就会往里面添加一些水的声音、轮船鸣笛等声音来丰富观众在听觉方面的感官欲望。这些声效是虚拟现实中用来渲染氛围的重要元素。虚拟现实三维动画的制作上观众

36、的很多要求必须要满足，视觉上的美、满足。听觉上的真实与感动。对于将来的虚拟现实会发展到什么样？有嗅觉、味觉、触觉，五感齐上阵的大融合也并非不可能实现。 由此可见，不管使用哪种研究方法研究虚拟现实，计算机的三维模拟动画制作都是其中的一个重要组成部分。四、结语三维动画是一种为了展示一个被简化的现实的世界而加入艺术处理效果的动画技术，因为强调艺术效果，比如我们看到的三维短片里的主角都有着夸张的身材，标准的俏丽脸庞，华丽的动作特技等等现实所无法做到的完美画面，所以和现实是有区别的。 而虚拟现实则是一种展示一个尽量接近真实的世界的数字技术，强调真实效果，因此在数字技术条件允许的情况下，尽量把现实中实物的所有细节，比如古墙上的斑驳，