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文档简介

1、活动名称 10的分成活动目标1. 能大胆的讲述自己的想法。2. 在操作活动中将10分成两份，知道10可以分成1和9； 2和8等 等。3. 可以将10的分成运用到日常生活中。活动准备每组10个蛋糕图片，两个小人图片，记录卡人手一份。活动过程1情景导入老师：今天是杨程程的生日，我们一起唱首生日快乐送给她好不 好。然后老师提问：有了儿歌还差什么呢？哦！原来还差生日蛋糕。 那让我们一起做个大蛋糕送给杨程程好不好？老师和幼儿一起做手指游戏：做蛋糕附：蛋糕香香，蛋糕软软，涂点果酱，压一压，左边压一压，右边压 一压，做好了，送给杨程程吃。啊呜啊呜吃饱了没有？哦摸摸自己的小肚子，好饱呀是不是。那么现在问题来了

2、，刚刚我们做了这么多蛋糕给杨程程吃，可是她还 没有吃完，还剩下十个想带回去给她的爸爸妈妈，可是这要怎样分 呢？请小朋友帮忙想想办法。现在给每组小朋友发十个蛋糕和两个小 人，一会儿每组选一个代表发言。2小组发言老师：问题解决了没有？哦看来小朋友都很聪明，这么快就想出办法 了，那么我们先请第一组的小朋友起来回答。小朋友：老师我们想到的可以把蛋糕给她妈妈吃五块，她爸爸吃五块。 老师：小朋友想的真好，还有没有其他小组由不同的办法的？ 小朋友：我们想的是可以把单购分成三块和七块，一可以分成两块和 八块。老师：这个小朋友想了两个方法，真棒。还有没有其他方法。老师就用这种提问的方法引导幼儿说出所有把10块蛋

3、糕分成两份的 方法。小朋友想的方法真多，那么我们现在每人发一张记录卡，把你们记住 的方法用分成的形式写出来。接下来接把吋间交给你们了。3老师小结看到我们小朋友把这些方法都记录下来了，那么就让我们大家一起看 看正不正确。既然大家都做对了，那么我想问问，如果把10分成两份应该怎样分？ 等到小朋友答出和分蛋糕一样的时候，就说让我们把10的分成写在 黑板上。按顺序依次写10可以分成1和9110可以分成3和710可以分成4和610可以分成5和5来让我们一起读两遍，开始 读完之后为了让小朋友加深印象可以出几道题考考大家。4 游戏活动 我们的小朋友真聪明，不但帮杨程程分好了蛋糕，还写出了 10的分成。那么就让我们一起准备好碰球吧。教师说出数字，对幼儿说：嘿嘿！我的4球碰几球？，幼儿边拍手边 冋答：嘿嘿！你的4球碰6球。教师可以不停地换数字，让幼儿进行游戏。教师提问的语速可以不断加快，以训练幼儿的思维敏捷性5.活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的 幼儿。让幼儿在游戏的同时，感受到数学活动的快乐。同时，教师要 照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获 得快乐。课堂作业：1. 口算4+6=5+5=7+3=9+1 =2+8=10-5=10-3=10-9=10-4=10-8=2.列竖式运算10-7=4+6=10-8=9+1 =1

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