校园体育文化建设现状和对策

1、校园体育文化建设现状和对策摘 要：校园体育文化建设是实现学生体育锻炼生活化和 培养他们终身体育观的重要途径。我国传统认识上的局限性 是影响校园体育文化建设的主观因素，各地区不同的师资力 量和经济基础是制约校园体育文化建设的客观因素。因此， 本文针对影响校园体育文化建设的主、客观因素，从方法看 角度，提出校园体育文化建设的相应对策。关键词：校园；体育文化；现状；对策校园体育文化是校园内所呈现出的一种特定的文化氛 围，是体育文化与校园文化的结合，它是以学生和教师为主体、以校园为主要空间、以体育活动为主要内容、结合校园精神为主要特征的一种文化。它是校文化不可缺少的一部分，它不仅使全体师生拥有健康的体

2、魄，也进一步影响到学 生的人生观、价值观的正确走向，最终实现学校体育教育的 全面发展。1. 校园体育文化建设现状及其制约因素伴随着素质教育的不断推进和学校体育健康指导思想 的提出，校园体育文化建设取得了质的飞跃。但从校园体育 文化建设总体进程来看，尚未形成整体推进；从总体特征来 看，多出现内容单一、少有特色、低层次化的现象；从总体 状态来看，不同地区之间还存在较大差距。(1)传统认识上的局限性是制约校园体育文化建设的 主观因素。近二十年来，随着教育改革的不断深化，学校体 育指导思想发生了质的转变，但这种转变往往只停留在学术 层面，并没有得到很好的实施。大家对学校体育价值的认同 也局限于学校这一

3、相对狭窄的空间领域，这一局限认识的结 果，忽略了体育精神文化的建构和体育制度文化的建立；也 导致了对校园体育文化建设的困难性、系统性认识不够，从 而使校园体育文化建设难以横向、高层次的发展，导致了校 园体育功能的单一。这种认知上的局限性，使校园体育文化 建设失去了推进的动力。(2)区域经济的薄弱以及师资力量不足是制约校园体育文化建设的客观因素。校体育文化建设属于上层建筑范畴，经济基础的好坏决定着校园体育文化建设的总体水平。校园体育文化建设是以校园体育精神文化和校园体育制度 文化建设的基础为前提。在计划经济体制下，由于地区教育 经费投入长期得不到满足，难以对体育文化建设必需的硬件 设施、硬件环境

4、等做出更大的投资，由此造成了目前我国学 校体育文化建设水平区域的巨大差距。体育教师在校园体育 文化的传承过程中，发挥着承上启下的作用。所以，体育师 资力量将直接关系到校园体育文化的形成和发展的质量。因 此，体育教师的数量和质量在加强校园体育文化建设中是一 个不容忽视的问题。2. 校园体育文化建设的对策(1) 加强校园体育知识文化的宣传，营造浓郁的体育 文化氛围。我国现在正逐渐成为体育强国，校园体育文化的 发展对于推动国家体育文化事业的建设将会起到不可磨灭 的作用。因此，要营造体育文化的氛围，在加强转变传统思 想上的认识上要加快进度。体育文化不单单是体育运动，在 体育课堂教学之外，要通过辩论赛、

5、知识竞赛等活动，借助 标语、图片、广播等媒体条件，对学生进行长期的、系统的 体育文化宣传和渗透，在潜移默化中使学生充分认识体育锻 炼的意义和价值，逐步树立正确的体育文化价值观，逐渐培 养体育团队意识、参与意识，最终突破校园体育文化的局限 性，使得体育运动无处不在。(2) 加强校园基础设施建设，提高师资的综合素质。 我们知道目前校园的基础设施建设是一个相对薄弱的环节， 因为大多数学校在建校的时候购进的体育器材得不到适当 的保养，也因为体育资金的投入不足，校园的基础设施存在 老化、品种少、场地有限等情况，不仅对全校师生的体育锻 炼造成了影响，也因为存在的安全隐患而影响到体育文化事业的建设进程。各地校园领导应该重视体育文化建设这一块，一方面必须建立一套有特色的校体育规章制度，将制度落到实处，以促进校园体育文化的开展。另一方面还要加快学校体育场地设施的建设。同时，教师是开展校体育文化建设的中坚力量，他们的体育知识等都会对学生产生深刻 的影响。因此，提高他们的综合素质，尤为重要。要充分发 挥教师不同的专长创新教学方法，提髙学生的体育兴趣，充 分调动学生参与校园体育文化建设的积极性。综上所述，加强校园体育文化建设，提高校园体育文化水平，应进一步加大校园体育物质基础建设，并提供强有力 的经济保障。加强师资队伍的建设，在此基础上，不断促进 校园体育文化创新，以