试析高中音乐教学中如何运用拓展教学法

1、    试析高中音乐教学中如何运用拓展教学法    郭艳摘要：当前在高中音乐教学工作中正在广泛的应用着拓展教学法，拓展教学法的有效应用，将会最大限度的提升高中音乐教学的总体质量，为学生营造一种专业化的学习氛围。拓展教学法作为新课改背景下衍生的现代教学手段，在当前高中音乐教学工作中已经被广泛的应用，它和传统的教学手段有着本质的不同，能够丰富高中音乐教学活动，同时为音乐教学工作提供多样的教学资源以及乐趣，将学生的学习热情全面激发出来。因此，本文将围绕高中音乐教学中如何运用拓展教学法为主题来展开分析，并提出有利于在高中音乐教学中运用拓展教学法的可行性对策。关键

2、词：高中音乐教学;运用;拓展教学法随着我国新课程改革标准的不断落实，素质教育在现代教学过程中占据着极为重要的位置，而在现代高中音乐教学的过程中，相关教师可以通过加强拓展教学法的应用，激发出学生对音乐学习的兴趣与热情，以此来强化提高学生自身的音乐及鉴赏等方面的能力。一、针对于在高中音乐教学中提升教师自身专业性技能的分析在高中音乐教学工作中，教师应当提升自身的专业性技能来发挥出拓展教学法的应用价值。当前在高中音乐教学工作中，拓展教学法的应用还处于初级阶段，需要教师和相关教育人员能够对拓展教学法以及音乐教学工作深入的研究，才能够全面的提升教学质量，确保在实际的教学工作中取得良好的教学成果，激发学生学

3、习的主动性，促使拓展教学法达到提升学生音乐素质的目的，这就需要教师提升自身的专业性技能，实现在后续的教学工作中采取有效的手段来整合各种教学资源，并开展专业化的教学设计，通过这种手段来促使教师在教学过程中根据相关设计内容来有序教学，提升教学的专业性以及有效性。学校中的管理人员还要加大对教师的培养力度，为教师开展专业的培训工作，促使在教学实践的过程中总结教学经验，提升自身的教学质量，在后续教学工作中进行不断的反思，发现教学中存在的问题，不断地优化教学工作，完善教学内容，根据学生的学习特点以及教学内容来设置专业化的教学工作，落实提升学生的学习效率，全面地发挥出拓展教学法在高中音乐教学工作中的应用价值

4、和优势。二、针对于在高中音乐教学中合理利用多媒体开展教学的分析在高中音乐教学工作中，教师要合理的利用多媒体来发挥出拓展教学法的应用价值，在社会不断发展的背景下，当前多媒体技术在教学领域中有着广泛的应用空间，其中在高中音乐教学工作中也不例外。对于音乐教学工作来说，具有一定的实践性，要求教师要善于利用多媒体技术来为学生开展更为直观和现代化的教学工作，注重提升学生的艺术思维，激发学生的多种情感。所以利用多媒体来进行教学工作时，教师应尽可能地运用延伸教学来提升学生的审美情趣。例如，当教师在为学生们讲解鸟儿歌唱这一内容时，教师就应先利用多媒体进行导入这首歌曲的节奏以及旋律，促使学生在这一过程中了解歌曲所

5、表达的主旨，全面的了解歌曲主旨后，再进一步利用多媒体的形式向学生们展示出鸟儿在森林中以及田野的形象，促使学生在自身脑海中产生一种画面感，实现在欣赏音乐的同时领略风土人情，感受自然风光，最终让学生全身心地融入到民歌的氛围中，通过这种拓展民族音乐教学工作还将会促进学生的个性发展，避免学生存在着不满情绪，为学生传递积极向上的思想以及学习理念，久而久之帮助学生形成良好的欣赏能力，实现从多个角度来评价和欣赏歌曲，表达自身的看法，加深对各种音乐的理解和掌握，显著的提升自身的艺术思维水平。三、针对于在高中音乐教学中注重设置专业化情景剧的分析本身音乐教学就是一门艺术，其包含着各种物质文明以及精神文明，这也是需

6、要在教学工作中为学生引导，培养学生所具备的品质。在当前社会不断发展的背景下，社会文明渐渐的被重塑，以至于传统文明渐渐地走向衰落，产生这种问题的原因就是当前人民群众过分追求物质，忽略精神文明而形成的。为了改善这一局面，教师就应当在高中音乐教学工作合理的运用拓展教学法来设置专业化的情景剧，要求教师立足于当前的社会现状以及教学情况来设计具有针对性的情景剧，让学生更好地融入到音乐情境中，从而对音乐所表达的各种情感有着更加深入的感受，产生清感上的共鸣。例如，为了在特定的情景当中最大限度的突出音乐风格的多样性，教师应当在指导学生欣赏鸟儿唱歌后，再进一步播放巴赫的马太受难曲。与此同时，教师也可以为学生收集相

7、关视频资料来让学生获得更好的学习体验，通过以直观的形式来让学生对音乐风格进行了解，将两种音乐进行比较分析，促使学生在这里学习过程中产生情感上的共鸣，了解到后者是通过以悲伤的故事来表达出自身的伤感情绪，而前者是通过利用鸟叫来表现出自身的喜悦心情，通过这一对比将会拓展学生的视野，让学生更加深入的了解歌曲当中所包含的各种情感，获得不同的学习體验。结语通过上述问题分析，我们充分的意识到在高中音乐教学工作中合理运用拓展教学法的重要性。在当前社会背景下，音乐已经成为我们生活中表达清绪的手段之一，同时也是一门关键性的教学课程，为学生开展专业化的音乐教学不仅能够让其形成良好的音乐素养，同时还能传承我国的音乐文化，所以在后续的高中音乐教学工作中，教师应提升自身的