蒙自长桥海鸟类主题湿地公园规划设计

1、    蒙自长桥海鸟类主题湿地公园规划设计    杜玥儿 汪娟 钟晖【摘 要】通过对云南省蒙自市长桥海进行实地调研和考察，主要调研了场地内的水系、周围环境设施、农田、民俗文化、植被、鸟类等，对场地及周边环境的基本情况有了初步了解。在场地内主要设计是钳嘴鹳园，并把宣传教育鸟类文化融合进场地内进行设计。钳嘴鹳园设计场地主要有六个广场，其中有三个主要节点广场，其平面形态都运用了钳嘴鹳的抽象元素，小品着重于增加互动性，让游客感到乐趣。【关键词】长桥海；钳嘴鹳；民族；湿地；环境教育中图分类号：tu986 文献标志码：a 文章编号：1007-0125（2019）23

2、-0143-02一、项目分析本案题目为“蒙自长桥海鸟类主题湿地公园规划设计”，在蒙自长桥海七零村湿地设计一个以鸟类为主题的湿地公园。（一）实地调研。蒙自市位于云南省东南部，红河州东部。东西最大横距61.3km，南北最大纵距62km，总面积有2228km2。东邻文山县，南接屏边县，西连个旧市，北与开远市接壤2。长桥海位于蒙自县城西北6km，水面面积有10.16km2，设计蓄水量4000万m3，平均水深1.8m，最深处6.3m7。在场地内存在水葫芦等入侵植被，同时有农田肥料废弃物排放到水中；总体水质较好，靠近河岸的稍差；场地周围农田较多，多为玉米、蚕豆；由于蒙自得天独厚的地理位置，枇杷和石榴是蒙自

3、市的支柱产业，在设计场地周围种植了大面积的枇杷树和石榴树；蒙自市是红河哈尼族彝族自治州首府，少数民族多为哈尼族和彝族，在场地内也要多运用民族特色，突出其民族特点3。在方案进行的前期，对蒙自长桥海的周围鸟类情况、植被、交通情况进行调研。蒙自地区是云南省重要的水鸟栖息地，有大量越冬水鸟聚集，长桥海与大屯海已被列入重点鸟区1。大多数鸟类不亲人，在场地里人为观测到的是，人类和某些鸟类的相处距离低于50m，他们的警惕性将会提高。云南蒙自地处北回归线上，有着得天独厚的光照资源，石榴是云南蒙自的主要产业，枇杷同时也是蒙自必不可少的产业，同时水稻、玉米、蚕豆等也是蒙自的盛产农作物，对鸟类的生活提供了不可或缺的

4、帮助4。在调研场地我们也同时看到，白鹭、牛背鹭等在清晨爱呆在木栈道下的滩涂上嬉戏玩耍，时而停留在水中岛上，欣赏这广阔的长桥海给它们带来的惬意；午时喜爱栖息在成片的丛林里，避免阳光带来强烈的紫外线；夜晚同样也是栖息在林地里，寻觅着食物。（二）调研总结。优点是：第一，长桥海湿地生态系统保存的良好，生存环境良好。第二，长桥海生存的鸟类较多。第三，优良的气候为鸟类提供栖息地和觅食地。缺点是对鸟类的环境教育工作还不够多。要通过钳嘴鹳的这一特性进行设计保护，同时钳嘴鹳也是濒危鸟类，在设计规划的时候要专门建立钳嘴鹳科普教育基地，让人们充分了解钳嘴鹳的特性和生活习性。同时也要考虑其他鸟类的生活习性，对其进行保

5、护、宣教。对于像红嘴鸥这种比较亲人的鸟类，和场地相结合，加强人与鸟的互动性。长桥海湿地是钳嘴鹳在中国重要的栖息地，根据这一情况，加强蒙自长桥海与钳嘴鹳的联系，保护鸟类赖以生存的环境，让广大人民群众进一步了解钳嘴鹳6。（三）蒙自民族元素。蒙自主要是哈尼族和彝族聚居地，哈尼族是我国西南部一个历史悠久、文化深厚的少数民族，白鹇纹是哈尼族常见的一种动物纹样语汇，哈尼族人非常喜爱白鹇鸟，并运用其纹样做服饰和装饰纹样，将鸟类的纹样简化，运用在设计的小部分元素节点里5。彝族崇尚太阳纹样，同样也是设计中可以运用的主要元素，分布在广场的些许节点的元素中，太阳图案是彝族的典型图案之一，是以太阳的演化为原始形态而形

6、成的图案。随着时代的变迁，不同时代的人对不同纹样的态度也不同，有着自己不同的理解。崇拜也恰恰是因为身处的地理位置，地处得天独厚的自然资源。二、规划设计分析（一）设计概况。蒙自长桥海鸟类主题湿地公园在云南省蒙自市，整个公园设计面积为3.13公顷，西至蒙雨线铁路。（二）设计思路。在整个场地内，我负责设计钳嘴鹳园区域，在构筑物方面主要采取的是钳嘴鹳和历史文化与民族纹样的结合，钳嘴鹳形态元素贯穿场地当中，通过把钳嘴鹳的整体形态进行拆分细化，使钳嘴鹳形态简化，平面图中将钳嘴鹳园的整体形态采用其象形简化的方式，鸟类的翅膀、富有特点的嘴巴、狭长的身子等元素都充分运用到场地内，在每个广场的节点里都含有鸟类的宣

7、教，让大家了解鸟对于人的作用，鸟对大自然生态的作用。（三）设计分区。整个场地分为四个区域，分别为游客服务中心、百鸟园、钳嘴鹳专园、“归园田居”。游客服务中心顾名思义就是景区的入口服务区，提供游客的基本设施服务；百鸟园提取白鹭、红嘴鸥、?等鸟类的形态元素构建而成；钳嘴鹳园是我负责的区域，因为蒙自是钳嘴鹳在中国重要的栖息地，有着举足轻重的地位，所以是整个场地的核心区域，重点设计并细化。（四）钳嘴鹳园分区。从小视角切换到钳嘴鹳园区域，分为六个节点广场，分别用廊道系统相互串联起各个广场。钳嘴鹳园的中心区域为圆形的流线形态，宣教与景观廊道相结合成为核心场地，在此区分成人宣教区和儿童宣教区，主要为儿童的宣

8、教区，要达到寓教于乐的目的，让儿童在钳嘴鹳园中既能找到乐趣也能体验到鸟类的文化和习性。钳嘴鹳园主要广场有三个，可以容纳更多的游客，供更多人观赏了解鸟类知识。（五）钳嘴鹳园交通分析。从钳嘴鹳园的交通来看，主要为陆地道路和水上栈道，让游客在绿地水上穿梭，主要道路有4米，次级道路有1.5米-2米，广场与广场之间，也有道路或栈道连接。三、结语通过此次的毕业设计，让我系统学习和完成了方案，我查阅了大量的资料，对场地的鸟类也有了大致了解，对今后的学习都有深刻帮助。鸟类的知识方面都有初步的认识理解，并把钳嘴鹳和蒙自的民俗运用到设计当中，从而突出人与鸟和谐共生的主题。参考文献：1闻丞，李飏.云南蒙自坝区湖泊越冬水鸟组成和变化趋势初报j.动物学杂志，2014，49（6）：820-829.2蒙自市人民政府网站.http：/3雷宇，韦国顺，刘强，刘文，李振吉，王汝斌，田昆.贵州草海保护区钳嘴鹳种群动态j.动物学杂志，2017，52（2）：203-209.4李泽君，董永华，杨鸿培.钳嘴鹳迁徙途经西雙版纳期间觅食生境选择初探j.林业调查规划，2013，38（1）.5张纯德.试析彝族先民的“天人合一”观.云南民族学院学报（哲学