小学三年级下学期美术课程纲要

1、小学三年级下学期美术课程纲要学校名称 : 界牌中心小学科目名称 : 小学美术三年级下册课程纲要课程类型 : 基础性课程义务教育必修课教材版本 : 人民美术出版社教材版本: 授课课时 :31 课时开发者 : 孙昌华 姚慧日期:2012.2.12 一、课程目标1、学生通过了解物体的特点学会用线表现，培养他们的观察能力，表现能力，通过用线的造型能力，同时了解不同绘画的风格与特点，同时了解不同绘画的风格与特点，从而培养学生热爱大自然、热爱民族的美好情感。2、学生通过图片观察，学生练习，小组讨论，收集资料等来表现学生的创作，通过展示，讲评使知识进一步得到巩固和拓展。3、学生感受对大自然的热爱之情，了解自

2、然规律体验绘画方法，弘扬民族艺术魅力，培养学生对祖国的热爱之情。二、课程内容1、造型 ?表现通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。(1) 、我们的社区 ( 2) 、恐龙世界 (3) 、画中的线条 (4) 、会动的线条 (8) 、彩墨游戏 ( 二)(12) 、橙色的画 (13) 紫色的画课时安排 10 课时2、设计 ?应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计与其他美术活动的区别。观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。采

3、用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。5) 、卵石动物造型 6)、威武的盾牌 7)、会变的盒子 9)、大嘴怪 11)、吉祥图案 15 有趣的造型 16)、一张奇特的脸课时安排 14 课时3、欣赏 ?评述清明上河图课时安排 1 课时4、综合 ?探索10)、中国龙 14)、吃虫草 17)、电脑美术 - 模板帮我们作画 18)、变垃圾为宝课时安排 6 课时三、课程实施建议课程资源1、参考人民美术出版社发行的义务教育阶段小学美术教材，结合学校实际和学生学习状况，适当调整和删减教材内容。2、充分利用现有的多媒体教学设备或班班通教学系统，教具、丰富学生

4、的学习体验，提高教学效益和学习效率。实施方式1、课堂多采用小组合作的形式完成。让每一个孩子都能发挥自己的长处，都有参与的机会。开展小组合作学习为全体学生，尤其是为学习困难的学生提供了更多的课堂参与机会，增强了主体参与性。2、小学学生的小组学习活动虽不同于科学家的研究工作，但是组织形式和探究过程的相似，为学生完成作品获得成功提供了保证。3( 开展小组合作学习将个人独立学习成果转化为全组共有的认识成果，培养了群体意识和活动能力。4( 小组合作学习有互查作用，能使学生从别人的经验和方法思路中学到更多知识。5( 小组合作学习后的汇报有利于开展有竞争的合作，还可以将小组共同的认识成果转化为全班共有，能激

5、发创新，拓展思维，提高了教学实效。6( 小组学习过程中存在着自我评价和他人评价的过程，具有激励和导向作用。可以提高学生学习的自我监控、自我调节能力。先学后教 : 课前预学探究，课中互助交流，发现问题和质疑，重点释疑共享，课堂反馈，巩固拓展。重难点学习 : 对于重难点内容，主要靠教师引导下的学生分析自我达成。合作学习 : 小组合作学习活动中存在合作和与竞争，必须团结协作才能与其他小组竞争，要统一小组意见6 人组难度也较大。因此，我认为根据实际需要有时也可将学生就近按四人、二人等重新分组，小组合作效率与意识立刻得到提升。针对像美术课这样教学时间短、实践时间长的学科，采用小组内在自由分组“小组”学习

6、法更恰当，特别是低年级儿童很适合人数少的组合，甚至采用两人一组的互助学习也对培养合作学习能力非常有益。四: 课程评价 : 一、评价原则 : 造型?表现: , 、是否对美术课感兴趣。, 、能否大胆、创造性地表现自己所见所闻和所想所感。 , 、能否用绘画工具进行简单的写生，表现植物的特征。 , 、能否动脑筋，用不同的材料制作简单的立体或半立体造型。设计( 应用: , 、能否在设计制作过程中有意识地运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理。, 、能否大胆地进行想像，并表达自己的创意。, 、能否有序地进行设计与制作活动。能否注意设计与功能的关系。 , 、能否注意设计与功能的关系。欣赏( 评述: , 、是否

7、对欣赏活动表现出一定的热情。能否以独立和合作的方式对美术作品的形式进行初步的探讨。, 、能否以独立和合作的方式，对美术作品的形式进行初步的探讨。 , 、能否用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受。 , 、能否识别常用图形符号。综合( 探索: , 、是否对媒材的形与色感兴趣，发现并收集身边可以用于造型活动的废旧材。, 、是否对材料进行了联想。, 、是否积极地动脑筋，结合语文、音乐等学科内容灵活地利用媒材进行创造。, 、能否对活动进行预先准备，并在结束时进行收拾整理。二、评价方式及结果处理: 1、学生自评 : 自我总结为主，结合自己在学习小组中的表现划定分数。2、学生互评 : 以学习小组为单

8、位，结合学生在活动、实验等方面的表现，赋予评价。小组展示课由组间相互评价。3、教师评价 : 平时成绩 : 包括在各种活动中的表现、学习态度、作业情况、以及学生自我检测的情况给出成绩。学期成绩 : 小组合作展示的共同成绩、通过举办美术作品展的反馈。下面是赠送的保安部制度范本, 不需要的可以编辑删除 !谢谢! 保安部工作制度一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法觃, 按照#年度目标的要求, 做好#的安全保卫工作 , 保护全体人员和公私财物的安全, 保持#正常的经营秩序和工作秩序。二、做好消防安全工作 , 认真贯彻“预防为主”的方针, 教育提高全体人员的消防意识和防火知识 , 配备、配齐 #各

9、个楼层的消防器材 , 管好用好各种电器设备 ,确保#各通道畅 通, 严防各种灾害事故的发生。三、严格贯彻值班、巡检制度, 按时上岗、到岗 , 加经对重要设备和重点部位的管理, 防止和打击盗窃等各种犯罪活劢, 确保#内外安全。四、加强保安队部建设, 努力学习业务知识 , 认真贯彻法律法觃 , 不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平 , 勤奋工作 , 秉公执法 , 建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。11、保持监控室和值班室的清洁干净, 天天打扫 , 窗明地净。 12 、服从领导安排, 完成领导交办任务。5、积极扑救。火警初起阶段, 要全力自救。防止蔓延 , 尽快扑灭 , 要正确使用灭

10、火器, 电器, 应先切断电源。6、一旦发生火灾 , 应积极维护火场秩序 , 保证进出道路畅通。看管抢救重要物资, 疏散危险区域人员。九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。保安员值班操作及要求一、交接岗1、每日上午 9 时和下午 19 时 为交接岗。2、交接岗时将当班所接纳物品清点清楚, 以及夜班所发生的情况未得到解决的需 面汇报。检查值班室内外的卫生状况, 地面无纸屑 , 桌面无杂物 , 整齐清洁。二、执勤1、7:50 8:10 、13:50 14:10 立岗迎接上班人员 ;12:00 12:20 、18:00 18:20 立岗送下班人员。2、值勤时做到遇见领导立岗, 检查物品立岗

11、 , 外来人员进出立岗。3、门卫室值勤时 , 应做到坐姿端正 , 注规监规器的劢态 , 做好接待工作 , 值勤期间不看书报电规 , 听收音机。不不无关人员聊天, 劝阻无关人员不要在门卫室寄存物品或打电话 , 禁止打瞌睡。4、维持门口秩序 , 使之保持畅通。5、熟记消防 , 报警, 救护及内部联系电话。三、巡逻巡逻是防盗及发现 #有不安全因素的重要措施。1、每天按照巡检制度定时轮流巡逻。2、巡逻时思想集中 , 保持高度警惕 , 不吸烟 , 不不无关人员闲聊 , 幵将每一点所发生情况记录清楚 , 巡逻时做到勤走劢 , 勤思考 , 勤观察。发现问题及时报告。 3 、白天加强对观众区、办公区及楼道的巡逻, 夜晚以机房为重点进行检查, 每晚零点之后巡查不少于两次。四、防火工作1、严格门卫制度 , 严禁无关人员 , 将易燃易爆物品带入 #。 2 、发现违反安全觃定的电源和火种 , 应予以切断和熄灭 , 应报告