教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月19日-8945)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月19日-8945)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月19日-8945)1：“自我效能感”、这一概念的最早提出者是（）。单项选择题a、马斯洛b、班杜拉c、加涅d、阿特金森 2：正强化的方法包括（）。多项选择题a、奖学金b、对成绩的认可c、表扬d、改善学习e、给予学习和成长的机会 3：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。 （）判断题对错 4：心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致

2、健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。（）判断题对错 5：心理辅导就是让学生参加讲座，更老实听话。判断题对错 6：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题对错 7：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。单项选择题a、程序教学b、组织教学c、个别化教学d、指导教学 8：五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种评价属于（）单项选择题a、常模参照评价b、标准参照评价c、形成性评价d、总结性评价 9：非测验的评价技术主要包括（）单项选择题a、案卷分析、观察、情感评价b、案

3、卷分析、观察、认知评价c、实验、日记分析、技能评价d、实验、日记分析、认知评价 10：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。单项选择题a、桑代克的尝试错误说b、苛勒的顿悟说c、巴甫洛夫的经典性条件作用论d、杜威的分阶段说 11：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）单项选择题a、只具有个人的意义b、小集团意义c、依赖兴趣的作用d、没有政治意义 12：下列符合桑代克学习理论的选项是（）多项选择题a、试误b、顿悟c、联结d、效果律e、完形 13：埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，45岁阶段的发展任务是培养（）单项选择题a、勤奋感b、自主感c、主动感d、亲密感 14：个人面对

4、问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （）判断题对错 15：建构主义认为教学就是知识的传递。 （）判断题对错 16：运用符号办事的能力是（）。单项选择题a、言语信息b、智慧技能c、认知策略d、动作技能 17：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题a、丹瑟洛b、尼斯比特c、皮连生d、鲍斯菲尔德 18：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )训练。单项选择题a、头脑风暴训练b、自我设计训练c、推测与假设训练d、发散思维训练 19：（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 20：

5、我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题a、发现问题b、分析问题c、提出假设d、验证假设 21：首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题a、柯尔伯格b、皮亚杰c、斯金纳d、巴甫洛夫 22：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 23：小学生常见的焦虑反应是（）焦虑。单项选择题a、学习b、行为c、考试d、适应 24：智力的群体差异包括（）。多项选择题a、性别差异b、年龄差异c、种族差异 d、智商分数差异e

6、、环境差异 25：闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。单项选择题a、识记b、保持c、再认d、回忆 26：格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。单项选择题a、成熟b、遗传c、环境d、学习 27：由个体内在需要引起的动机是（）。单项选择题a、高尚动机b、内部动机c、观念动机d、外部动机 28：某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。单项选择题a、关注发展阶段b、关注学生阶段c、关注情境阶段d、关注生存阶段 29：态度与品德两者所涉及的范围不同。（）判断题对错 30：（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。单项选择题a、关注b、尊重c、真诚d

7、、同感 查看答案1：答案b 解析 2：答案a,b,c,d,e 解析 略。 3：答案错误 解析 应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 4：答案正确 解析 略。 5：答案错误 解析 6：答案正确 解析 略。 7：答案a 解析 程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。 8：答案a 解析

8、 常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。小红的成绩在全班进行排名，属于这种评价方式。(本解析由张恩凯提供) 9：答案a 解析 非测验的评价技术主要包括案卷分析、观察、情感评价。(本解析由张恩凯提供) 10：答案c 解析 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程；苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程；杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。 11：答案a 解析 活动依然具有个人的意义。 12：答案a,c,d 解析 13：答案c 解析 按照埃里克森的人格发展阶段理论，在4-5岁阶段为主动感对内疚感。该阶段

9、的发展任务是培养主动感。(本解析由张恩凯提供) 14：答案正确 解析 个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的不同观念多，则说明能随机应变，触类旁通。因此，题干正确。 15：答案错误 解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。 16：答案b 解析 17：答案a 解析 略。 18：答案c 解析 略 19：答案c 解析 20：答案b 解析 21：答案a 解析 22：答案b 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 23：答案c 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意，正常发挥。考试后又持久不能松弛。(本解析由张恩凯提供) 24：答案a,b,c 解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。 25：答案d 解析 26：答案a 解析 27：答案b 解析 学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部