三级跳远教案范文17篇汇编

1、三级跳远教案(精选17篇)三级跳远教案(一)：【教学目的】通过品味语言，培养学生创新阅读能力和听说能力。【教学重点】培养学生联想和想像能力，曲折地表现生活的能力。【教学难点】引导学生从品味语言入手，理解作品深刻的内涵和思想感情。【教学内容和步骤】一、导学定向(出示小黑板，学生诵读)。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。激疑：这首诗给我们什么启示?学生讨论，教师小结。明确：多角度、多侧面地看待事物。交代本节课的教学目的：通过品味语言培养学生的创新阅读能力和听说能力。二、理解文章线索。学生思考 明确：爱-织-看-穿-议-揭。全文以”新装”为线索展开情节，让不

2、同身份的人在这场骗局中登场，充分展现他们的性格特征。三、品味语言，讨论问题。问题1：本文揭露和讽刺了以皇帝为代表的封建统治阶级的虚伪和愚蠢。作者对老百姓的态度又如何呢?请结合课文的语言谈谈你的看法。学生思考，教师点评。明确：作者对皇帝的讽刺是辛辣的，而对老百姓却写得很有层次，很有分寸。对老百姓的讽刺是善意的。老百姓说假话只不过是怕别人嘲笑他太愚蠢或者是害怕招来杀身之祸。问题2：如何评价课文中的两个骗子?学生思考、讨论，教师点评。语文教案皇帝的新装标签：七年级上册语文教案,人教版七年级语文教案, 语文教案皇帝的新装,明确：(1)骗子针对皇帝的贪图享逸，不理朝政，设下骗局，其出发点是好的，希望皇帝

3、改过自新，治理好国家。(2)骗子骗皇帝，以骗对骗，只不过是以*攻*，希望能起到疗救的效果。(3)安徒生在童话的结尾没有写骗子落入法网，实在耐人寻味，其用意是有意向读者敞开一扇感情之门-他并不痛恨那两个骗子。(4)安徒生把骗局当作一面镜子，把骗子当作一把解剖刀，剖析社会人生的病态。问题3：大臣、老百姓为什么不敢说真话?现实生活中是否有类似的情况?请你就童话中小孩敢说真话谈谈作品对我们今天有什么现实意义?学生思考、讨论，教师点评。明确：人，要敢于正视现实，多一份真诚，多一份爱，世界将变得更加美好。这，才是作品深刻的内涵。四、学生当堂续写课文结尾，一同学上讲台朗读自己的作品，其他学生点评。五、答记者

4、问。一人扮演皇帝(或骗子)，全班同学扮演记者，记者设计几个问题向皇帝(或骗子)提问，皇帝(或骗子)作答。六、迁移训练作文：修改课堂上课文结尾的续写。要求：1.大胆想像，富于创新。2.字迹工整，突出中心。3. 300字左右。三级跳远教案(二)：教学目标：1.知识与技能：结合具体情境，使学生感知有余数除法的意义。2.过程与方法：通过动手操作，使学生生理解”余数”的含义；能够正确读、写有余数的除法算式。3.情感、态度和价值观：通过感受、体验探究过程，培养学生探究性能力。教学准备：圆片或小棒、糖教学过程：一、谈话导入：春节的时候，你们的家里布置的漂亮吗，都进行了怎样的布置？小熊也布置了自己的房间。瞧，

5、它挂的气球多漂亮！仔细看看，发现什么？（按红、黄、粉、绿排列）你们能很快猜出第31个是什么颜色的气球吗？请同学们再说出几个气球的号码，谁愿意跟老师比比猜？想知道老师为什么猜得又快又准吗？学了今天的新知识你就知道了。（由猜气球的颜色导入，学生兴趣会很高。再看到老师总能很快猜对，不仅能让学生惊讶，更能激发他们的求知欲。学生的积极性完全被调动起来，教学效果会很好。）二、探究新知（一）认识余数1.春节的时候，我们去亲朋好友家坐客，主人都会拿出一些糖果来招待客人。现在我们就帮助小猴子把买来的水果分装在盘子里，准备招待客人吧。2.瞧，小猴子买来了什么水果？一共有多少个？（10个）现在咱们就帮它把这些桔子平

6、均分一分吧。以小组为单位，用学具摆一摆，请组长记录结果。余数要比除数小（以小组为单位进行学习，不仅可以充分发挥学生的主体作用，还能培养学生的探究能力。）3.交流摆法，并说说怎样列示。（板书）4.观察这些分法，你能给分分类吗？5.揭示课题。今天我们就来研究分后有剩余的除法。（板书：有余数的除法）6.你们能说说什么是”余数”吗？指出几个算式中的余数分别是几。7.介绍读法。指名读、齐读。（学生参与了探究的过程，这会对他们理解余数的概念给予很大的帮助。）（二）知道余数要比除数小1.想想刚才你们分桔子的经过，再看看这几个算式，你能说一说为什么会有剩余吗？剩下的为什么不再继续分了？剩余几个就不能再分了，跟

7、哪个数比比就知道了？记住：余数一定要比除数小。2.余数比除数大或等于余数行吗，为什么？（通过引导学生操作、观察、思考，调动他们多种感官参与活动，从而使学生在经历、体验、获得的过程中加深对”余数要比除数小”的理解，使教学重难点迎刃而解。）三、巩固练习1.书上第三页练一练1题、2题。（巩固基本概念）2.拓展练习：一个数除以5，如果有余数，可能是几？四、归纳：谈本节课收获。三级跳远教案(三)：幼儿园大班手工教案：自由组合娃娃一、活动目标：1利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。2在装饰中体验欢乐。二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。三、活动流程：导入操作欣赏（

8、一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，可是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还能够进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。1操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2教师指导1）给本事强的幼儿提出必须难度的装饰要求。2）帮忙本事弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。（三）欣赏幼儿之间互

9、相欣赏作品，并请幼儿讲解自我作品的装饰过程，体验制作的欢乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。三级跳远教案(四)：【活动目标】1、喜欢刮蜡画，感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果，体验作画的乐趣。2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火，如：喷射状、扩散型、喷泉型等，并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。3、了解并学习使用新的绘画工具作画们，掌握竹签刮画的要点。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。【重点难点】1、重点：掌握刮画的要点，能画出不同造型的烟火。2、难点：能根据自己的喜好，创造一些其他的烟花造型。【活动准备】经验准备：观看烟花的

10、经验，能用较流利的语言讲述自己看到的烟花。物质准备：烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。【活动过程】一、实物导入，激发兴趣。教师手轻摇烟花，幼儿随教师入场（播放背景音乐）刚刚老师手里拿的是什么？二、播放视频，欣赏感受。1、教师播放烟花视频，幼儿观察讲述你们放过烟花吗？我们一起来看烟花吧！哇！烟花漂亮吗？你喜欢哪种烟花？它是什么样子的？2、根据幼儿讲述，逐个出示烟花课件。（重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态，鼓励幼儿用肢体动作表现）有些烟火是从下往上喷射的，有的烟火是中间向四周绽放的，有的是像喷泉一样有弧度地洒落的三、出示绘画工具，介绍使用方法。1、教师出示刮画纸。这可是一张

11、神奇的黑纸，它里面藏着许多的颜色，我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术！哇！发生什么事情了？纸上出现了一条条彩色的线。2、出示刮蜡画画出的烟花。瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了漂亮灿烂的颜色！这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。3、请个别幼儿上台操作，师幼共同讨论归纳刮画的使用要点。竹笔哥哥的两头有什么不一样？（粗细）细的那一头可以画出细细的线，粗的那一头不仅可以画出粗点的线，还可以用来进行较快地大面积地刮色。4、鼓励幼儿创作不同造型的烟花。你还见过什么造型的烟花，你想怎么画？四、幼儿操作，体验刮画的乐趣。1、刮腊画的重点、注意点：能画出发射型、喷泉型、发

12、散型的烟花造型；自己创造出不同的烟花造型，如：螺旋形、锯齿形、水滴形等。2、请幼儿尝试刮蜡画，教师巡回指导。3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿欣赏自己的成果，感受刮蜡画的色彩美。【活动反思】这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。三级跳远教案(五)：一、学习目标：1、知识目标：（1）了解社会正

13、义的重要性；（2）明确正义非正义行为的含义；正义制度的含义；正义制度正义性的体现；（3）明确对待正义非正义行为的正确态度。（4）掌握做一个有正义感的人的要求、措施。2、能力目标：（1）通过正义非正义行为的含义的认识掌握区分正义非正义行为的标准；（2）正确对待正义、非正义行为；3、情感、态度、价值观目标：（1）以坚持正义为荣，以实行非正义行为为耻；（2）树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公平、正义，具有强烈的社会正义感；二、教学重点、难点：重点：正义非正义行为的含义标准；正义制度的含义、正义性的体现；如何做个有正义感的人？难点：正义制度正义性的体现以及正义制度对社会公平的作用；认识

14、做个有正义感的人的要求措施之间的关系地位；三、教学过程：（一）分清生活中的正义和非正义行为认识什么是正义、非正义行为的问题，把握区分衡量的标准。正义的要求、正义的规则如何体现和确定呢？人们按照什么来做才是正义的呢？所以就要引导学生讨论有关正义制度的知识。在此要讲清以下几个知识点：（1）什么是正义制度？有哪些具体的正义制度？（2）那么怎样的制度才是正义的呢？（3）理解正义制度对社会成员的要求及与公平的关系。既然是为所有社会成员的利益制定（二）做一个有正义感的人1、从书上吕毅的选择开始分析问题：吕毅为什么还要投何雯的票？他在投票的时候考虑的是什么？从这个事例中你看可以明确，我们在遇到事的时候应该怎

15、样做？从这些问题中，来了解做个有正义感的人的前提是什么？那就是要树立规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。2、那么，怎样才是遵守了正义制度呢？那就是要按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事解决不做，是一个有正义感的人的集中体现。、3、做个有正义感的人的最起码的要求是什么呢？阅读之后有学生回答、交流。4、那么要使自己做的更好，更有正义感呢？那就是要不仅对自己要求好，还有就是在对别人的非正义行为要勇于揭露，敢于和善于跟这些行为做斗争。在这里要注意这四点要求之间的内在关系。让同学们认识到做个有正义感的人是对没个人的要求，也是可以做到的，有标准可循的。以坚持正义为荣，

16、以实施非正义为耻！四、走进生活学生交流展示五、深化小结学生谈收获三级跳远教案(六)：游褒禅山记教案游褒禅山记教案中牟一高 岳小伟【学习目标】1.积累“其”等文言词语，提高文言文阅读理解能力。2.鉴赏叙议结合、即事说理的写作手法。3.学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的精神。【学习重点】积累“其”等文言词语。【学习难点】鉴赏即事说理的写法。【课时安排】一课时【预习指导】一利用导学案了解作者及写作背景二阅读课文，解释导学案文段中加点词的意思，并试着翻译课文。(具体做法：自主学习，标注疑惑。)【课前准备】朗读课文，再把自己不理解的词语标注一下，等到上课讨论时提出来供大家讨论。【教学过程】一创设情境，导

17、入新课同学们，孔老夫子看到奔流不息的河水，发出了“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹；陶渊明看到夕阳西下倦鸟归巢，萌生了归去来兮的强烈愿望。古人在观看天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽时，往往能够心有所感，悟出一些人生的道理。今天我们来学习王安石的游记名篇游褒禅山记，看看他在游山之后有何心得体会。板书：游褒禅山记二读懂文意，积累词语（一）自主学习，标注疑惑。学法指导：本环节主要在课前预习时完成。（二）小组讨论，合作探究。学法指导：把自己自学中解决不了的疑问提交小组讨论，对小组内也讨论不清的问题可以再标注，等到下一环节提出来。（三）师生共商，教学相长。学法指导：把小组内讨论不清的问题提出来，全班师生共同讨论

18、。若仍讨论不清，课后查阅答复。（四）重点突破，拓展延伸解释下边句子中“其”的意思和用法。以故其后名之曰“褒禅”其下平旷，有泉侧出。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也其孰能讥之乎吾其还也，亦去之其真无马邪，其真不知马也二读透主旨，掌握写法问题引导：从表达方式来说，第1、2段侧重记叙，第3、4段侧重议论，并且记叙和议论之间互有照应。请具体分析第3、4段分别是针对什么发表的议论，议论的要点是什么。本文和你以往学习的游记有何不同？学法指导：先_思考，再小组讨论。明确：第3段针对游洞发表议论，认为达到目的要具备志、力、物三个条件，其中志是根本。第4段针对仆碑发表议论，认为“学者”治学当“深思慎取”。整篇文

19、章叙议结合，即事说理。在初中我们学习过用文言文写作的游记有小石潭记登泰山记醉翁亭记等，这些游记共同的特点是抓住景物的特点，浓笔重彩、精描细绘，表现山水之美。而今天学习的王安石的游褒禅山记却不重在表现山水之美，而是在记游的基础上，用酣畅的笔墨进行大量的议论，记游实际上是个引子，说理才是全文的重心。三读出自我，陶冶性情问题引导：作者游后洞时，因没有“极夫游之乐”而深以为憾。在日常的生活和学习中，你有没有类似的遗憾和悔恨？你愿意和大家一起分享你的故事与感受吗？学法指导：动手写一写，动口读一读。四学以致用，巩固提高完成导学案上的“尝试练习”。五课后反思，鉴往指来在本节学习活动中你有哪些收获？你还存在哪

20、些问题？六交流平台，答疑解惑1.把疑问交给科代表，统一交给老师。2.登陆“岳小伟的博客”留言。3.把疑问发送到网易邮箱：附：板书设计游褒禅山记王安石叙 议后洞达到目标需志、力、物仆碑学者治学需深思而慎取即事说理20_.12.01三级跳远教案(七)：手指印画就是运用手指蘸上颜料印出不同的图案的一种形式，其操作简单，效果明显，这种形式比较适合小班幼儿的年龄水平。这个月在我们班级里也开展了一些手指印画的活动，怎样在活动中适宜的教，让幼儿在活动中主动的学，我做了一些尝试。在开展活动时我得到了一些收获，也反思出一些问题。活动目标1欣赏手指印画，感受手指变化后印画所带来的趣味性，萌发对手指印画的兴趣。2尝

21、试进行手指印画活动，并添画出各种小动物，体验成功的快乐。3让幼儿体验自主、_、创造的能力。4培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备动物图片（螃蟹、长颈鹿、小鸡等）、水粉颜料、油画棒、抹布活动过程1出示预先动物图片。师：“春天到了，草地上来了许多的小动物。它们是谁？是什么样子的？”师：现在，我用小手也能变出这些小动物来，你们瞧！（幼儿表现：幼儿的注意力很集中，仔细观察图片上的动物，很多幼儿都能积极的举手回答问题，说出图上的动物幼儿很感兴趣）2师用手指印画，引起幼儿兴趣。师：先让我的手指蘸一点颜料，然后在颜

22、料盒的边上舔一舔，印在纸上。再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。（活动中向幼儿介绍手指印画：小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物，重点介绍长颈鹿、螃蟹印法）（幼儿表现：幼儿能仔细观察教师示范作法，请个别幼儿示范作画A：幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远，不便于作画。B：幼儿印螃蟹时手指是竖着印的，因此印的螃蟹不形象，我及时引导幼儿要横着印，再添画上脚。）3启发幼儿想象。师：你们想不想也来试试看？除了老师上面介绍的一些小动物，你们还想变出谁来？鼓励幼儿操作之前先想想、说说。4请一幼儿尝试来印画，对于一些细节，如：颜料不要蘸太多，予以重点提醒，引起幼儿重视。5请幼儿集体操作，提醒幼儿颜料不

23、要弄到身上。（幼儿表现：在操作的过程中大部分幼儿都能积极的参与，一些幼儿先点，再用抹布擦掉颜料，进行添画。一些幼儿先点点子再进行添画。在给小鸡添画时嘴巴画得不尖，有些圆。螃蟹的脚画得太长。）6展示幼儿作品，集体欣赏：“你最喜欢谁的画，为什么？”活动反思：1结合班级幼儿的特点设计活动过程，突出重难点。手指印画在以前的美术活动中我带领幼儿手指印过毛毛虫，在区域游戏时与幼儿一起印过小鸡，因此幼儿有一些用颜料作画的经验。因此，在示范作画时重点向幼儿介绍了长颈鹿和螃蟹的画法。这样活动开展起来就有侧重点，便于解决活动中出现的问题。在出示范例的时候我也注意到范例的美感，让幼儿充分的欣赏感受作品的美，从而产生

24、作画的兴趣。范例中选择的画我也是有针对性的，如印一个圆可以变出小鸡和螃蟹、印两个圆变成长颈鹿，印多个圆点可以变出毛毛虫。这样幼儿在向幼儿介绍作品时让幼儿感受到递进性，幼儿从而结合自己的能力进行作画，便于幼儿操作。2把握细节扎实开展活动。细节的把握对于一个活动来说也是很重要的，在活动中我也注意一些细节的把握，如：请个别幼儿到前面示范作画时，我请2名幼儿分别尝试绘画两种动物，这样在他们绘画中我会去捕捉优点进行放大，并捕捉缺点对全体幼儿进行及时教育，这样为后面的幼儿分散去作画做好铺垫。再如：幼儿作画时，我鼓励能力弱的幼儿可以模仿老师的范例来作画，能力强的幼儿可以大胆想象的进行作画。还有在幼儿的作画纸

25、上我事先画好了一些小草，这样幼儿印完动物以后，作品的效果很美。不足之处：在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色彩的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。三级跳远教案(八)：珍爱生命，安全第一教学目标：1.了解校园安全隐患。2.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：一.校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2.学生饮食、就餐的安全隐患。3.学生交通安全隐患。4.校园隐性

26、伤害的隐患。二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么?1、不要因为赶时间而奔跑。2、在人多的地方一定要扶好栏杆。3、整队下楼时要与同学保持一定距离。4、上下楼时不要将手放在兜里。5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。6、上下楼靠右行。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。课间活动应当注意什么?l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。3.活动的方式要简便易行，如做做操等。4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭

27、伤、碰伤等危险。三.学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有*的*物(如杀虫剂、鼠*等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四.交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项：1.车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。2.乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。3.注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。骑自行车须知1、要学

28、习了解、自觉遵守道路交通法规。2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。4、穿越无信号灯的十字路口，必须”一慢、二看、三通过”。5、必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心五.其他校园安全的注意事项：1.如何正确对待

29、老师的批评，甚至误解?敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。1.你与同学发生矛盾怎么办?自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。2.如何加强教室安全要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。3.为什么不能提

30、前到校?校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。4.当自己感到身体不适时，怎么办?及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。5.你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视情况而定。6.安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：“119”-火警“110”-报警“120”-急救“122”-交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六.小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努

31、力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!三级跳远教案(九)：幼儿园小班美术神奇的颜色教案活动目标：1、能分辨红、黄、蓝三种颜色。2、乐意参加集体活动，体验魔术游戏带来的快乐。活动准备：1、收集矿泉水瓶，并事先四区标签，灌入半瓶水（瓶子数量为幼儿人数的三倍）。2、事先将红、黄、蓝三种颜色水粉涂在瓶盖的里面（一个瓶盖涂一种颜色）。3、贴有红黄蓝三种颜色标签的玩具架各一个。活动过程：一、魔术瓶变色啦！1、观察并描述魔术瓶的变化师：魔术瓶发生了什么变化？（教师扮演魔术师，出示透明矿泉水瓶，用力一摇，变出一瓶红色矿泉水。）2、尝试变魔术，交流新变化。师：你们想变魔术吗？请你选择一个你自己最喜欢的魔术瓶变一变。

32、师：请你先和小朋友说说你的魔术瓶有什么变化，你是怎么变魔术的？师：谁愿意向大家介绍自己的魔术？师：摇一摇魔术瓶就能变出各种好看的颜色。二、魔术瓶回家咯！1、按照颜色将魔术瓶和贴有标签的架子进行匹配。2、将瓶子送回颜色对应的筐子里。3、魔术瓶找到颜色相同的家。三级跳远教案(一十)：导语：中小学心理健康教育是根据中小学生生理心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。中学开展心理健康教育微课更加有利于学生的全面发展。下面笔者整理了心理健康教育微

33、课教案，希望对你有帮助。教学目的：把握中学生的心理特点，帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题，了解交朋友的意义和重要性，明确交朋友的原则和态度。教学过程：一、导入我国著名青年歌唱演员臧天朔曾经唱过一首名叫”朋友”的歌，其中有两句歌词是这样的：朋友，如果正享受幸福，请你离开我;朋友，如果你正面临痛苦，请你告诉我。真挚朴实的歌，使我们对真正的朋友有了深刻的认识。今天的班会课，就让我们一起来讨论中学生该如何交友这一重要人际关系的问题。二、青少年交友的心理需要1、学生讨论：青少年为什么十分渴求青年朋友？a、学校生活越发重要，朋友在学生的人际关系中成为一种重要的关系。b、对_的渴望，希望有

34、更多机会发表自己的意见，而朋友是最好的听众。c、与父母在沟通上存在困难，同龄人之间易产生共鸣。2、教师小结：青少年社会生活的中心从家庭转到学校，这是走向_的一种表现，青少年需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的意见、想法，也希望有人倾听自己的话。而这种需要较少能从父母那里得到满足，所以他们只能去寻找与他们有更多共同语言的青年朋友。三、同龄朋友的影响作用学生分组讨论，每组发表至少一个代表性观点。各组观点提出后，有异议者可要求讨论，展开辩论。1、朋友可帮助你增进对自我的了解。2、朋友可以帮助你肯定自我的价值。3、与朋友相处，还可以使你得到情绪上的缓解。4、学习处理人际关系，是青少年学习

35、适应社会的一个过程。四、青少年交朋友的原则1、每个人的性情爱好不同，但是，真正的朋友都应该能够相互帮助，以诚相待，这是交朋友的首要原则（讨论）2、如果抱着功利主义的目的，为了某种实际好处而去结交朋友，这种关系是不会持久的。五、交朋友应有所选择1、珍重友谊，与朋友相处应当学会宽以待人，严以律己。人无完人，金无足赤，每个人都会有这样那样的缺点、短处，应尽力帮助对方改正，切勿嘲笑、轻视朋友的缺点、错误。2、当发现自己交了一个坏朋友，如果，你不能改变他们，反而在交往中受到他们的坏影响，那就要拿出决心和勇气，坚决离开他们。六、孔子曰：”友直，友谅，友多闻，益矣。”愿每一位青少年朋友都能找到真正的友谊，和

36、朋友相互鼓励，相互关心，共同提高，一起进步。三级跳远教案(一十一)：猪八戒吃西瓜中班教案活动设计背景：在日常的教学活动中，发现孩子们特别喜欢跟着音乐作动作。我便准备了这份教案，想让孩子在有趣的音乐活动中，感知律动的韵律及旋律特点，体验活动的快乐。活动目标1、根据幼儿已有经验，让幼儿理解律动活动内容。2、初步培养幼儿感知律动的韵律及旋律特点。3、能够在音乐伴奏下，创编动作，体验活动的快乐。活动重、难点能够感知律动的韵律特点并创编动作。活动准备1、猪八戒，西瓜，切西瓜，吃西瓜，仍瓜皮，摸肚子等图片各一张。2、电子琴。活动过程一、导入。1、教师出示猪八戒图片，提问：师：小朋友，请看这是谁呀？幼：猪八

37、戒。2、教师出示西瓜图片，提问：师：小朋友再看这是什么？幼：西瓜。师：你们喜欢吃西瓜吗？为什么?幼：自由讨论，回答。师：西瓜很甜，很好吃，小朋友都喜欢吃。猪八戒也喜欢吃西瓜，这节课我们就共同来学习音乐律动猪八戒吃西瓜，看看猪八戒是怎样吃西瓜的。二、新授。1、出示课题猪八戒吃西瓜。2、教师引导幼儿说出吃西瓜的过程。师：小朋友我们现在拿了一个大大的圆圆的大西瓜，要把它怎么样，才能吃呢?幼：切开。（1）、出示切西瓜的图片师：我们把西瓜切好了，就可以怎样了？幼：吃西瓜。（2）、出示吃西瓜的图片。师: 我们吃完西瓜，要把手中的瓜皮、幼：扔掉。师：我们一定要把西瓜皮扔到垃圾桶里，千万不可乱扔。（3）、出示

38、扔瓜皮的图片。师：吃完了大西瓜，肚子也饱了，我们一起来摸一摸肚子。幼：和老师一起摸肚子。（4）出示摸肚子的图片。3、老师和幼儿一起小结吃西瓜的过程：切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子。4、老师示范讲解各个动作。（1）切西瓜：伸出左手向前，小胳膊自然弯曲，掌心向上，四个手指并在一起，大拇指很自然的分开放平，当西瓜。右手做同样的动作，但手要侧起来做菜刀，在左掌心上下切两下。（2）幼儿多练习几遍，老师强调难做之处并矫正不对的地方。（3）加入律动的节拍。老师讲解因为这节课是音乐律动，所以我们必须加上相应得节拍。师幼共同练习。A节拍练习 _ _ 切西瓜B音符练习6 32 切西瓜C全音符练习6 3236 1（

39、老师唱谱，幼儿自己填词）D跟音乐练习。老师弹琴，幼儿自己填词。（4）吃西瓜的讲解练习同上。三、师幼共同练习，老师及时矫正不对的地方。（集体、小组，单个练习。）四、巩固这节课我们共同学习的律动是猪八戒吃西瓜，分别有切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子四个动作，并且我们已经学会了切西瓜和吃西瓜的动作。活动延伸鼓励幼儿回家后做给自家的亲人看，并且自己尝试创编扔瓜皮和摸肚子的动作。三级跳远教案(一十二)：幼儿园活动闻一闻 、尝一尝教案活动目的：1、了解自己的感官，学习用鼻子、眼睛、嘴巴来辨别各种液体。2、愉快的参与活动，愿意用语言表达自己的发现和感觉。活动准备：无色透明的液体（水、糖水、盐水）黑色的液体（咖

40、啡、可乐、酱油）透明一次性杯子若干、带盖塑料杯若干活动过程：一、 各种液体倒入塑料杯、铺好台布，与幼儿共同准备。二、 幼儿通过闻一闻、尝一尝来辨别各种液体。1、 桌上有各种颜色的液体，请幼儿按颜色进行区分。（橙汁、苹果汁、西瓜汁）（酱油、可乐）-2、 幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来辨别各液体。这些杯子里装的液体很相象，鼓励幼儿利用自己的各种感官来辨别。怎么判断出哪个杯子里是什么呢？3、 辨别好后请幼儿贴标签。鼓励幼儿用语言表达自己的发现和感觉。与同伴共同贴标签。4、 同伴共同总结我们的感官有什么功能。5、 为了安全，让幼儿知道没有教师、家长或其他负责人员在场的时候，不能将没有贴标签的瓶里液体倒出来

41、。三级跳远教案(一十三)：想吃面包的小鸡中班健康教案作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是笔者帮大家整理的想吃面包的小鸡中班健康教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。设计思路：目前，我们中班幼儿心理健康教育活动正在开展”和朋友在一起”的阶段活动，在活动中，老师经常鼓励幼儿多交朋友，学会交朋友的方法，体验交朋友的乐趣。但在幼儿实际的交往过程中，有许多”被拒绝”的情况出现。一次非常友好的邀请，一种想和朋友一起玩的心情，经常会因为这样或者那样的原因而受到挫折，孩子们遇到这样的交往结果之后表现各不相同，也有很多孩子不

42、知道该如何正确处理这种情况，因而在交往中产生矛盾，出现负面行为。本次活动围绕”被拒绝”之后的该怎么做的话题进行讨论和分析，帮助幼儿了解被拒绝之后正确的想法和做法，增强对交往技能的掌握。活动设计了选择投票和故事欣赏等活动形式，通过小鸡的经历告诉幼儿被拒绝之后不灰心不沮丧，找到合适的方法开解自己的情绪。内容与要求：1、在游戏和讨论中了解被拒绝之后积极的处理方法。2、理解故事内容，懂得和好朋友一起分享是快乐的。3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。4、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。活动准备：1、场地准备：将小椅子分成三组摆放，在地上用三角形、圆形、和方形进行标记。2、教学具准备：课件活

43、动过程：一、游戏导入：你想和好朋友一起做一件事情，可是朋友不同意，拒绝了你，你会怎么做？（请幼儿选择自己认为正确的选项，并找到相应的座位。）选项一（三角形）：我会很不高兴，心里想以后不和他做好朋友了。选项二（圆形）：我会再去找个朋友一起做这件事。选项三（方形）：我自己做这件事情。教师小结：有的小朋友是这样做的，有的小朋友是那样做的，每个人都有自己的想法。今天我给大家带来了一个故事，我们一起来听听，请你说说自己的想法。二、故事欣赏1、教师讲述故事第一段：小鸡想要做一件什么事？它得到朋友的帮忙了吗？被拒绝之后，你觉得小鸡的心情怎么样？你认为小鸡接下来会怎么做？（请幼儿猜猜小鸡的做法。）我们一起来看

44、看小鸡是怎么做的。2、教师继续讲故事”哦，那我只好自己种麦子了没办法，小鸡只好自己磨面。”小鸡得到朋友的帮忙了吗？对于这件事你有什么想法？你觉得小鸡怎么样？教师小结：小鸡很想和朋友们一起去种麦子，浇水，收麦子，磨面，可是朋友们都很忙，没有帮助他，小鸡很勇敢，没有放弃，自己做自己的事情，真是勤劳的小鸡。后来小鸡吃到面包了吗？有没有朋友来帮助它呢？（教师讲述故事后面一段”看着雪白的面粉香喷喷的气味飘满整个农场。”）谁来帮助小鸡了？面包做好了，后来又有什么事情发生呢？3、教师讲述故事”闻到小鸡会跟朋友们一起分享面包吗？”你认为小鸡会跟朋友们一起分享面包吗？（幼儿发表自己的意见）幼儿选择：认为分享的站

45、起来，不分享的坐下来。揭晓答案：大家一起分享面包。讨论：为什么小鸡要和朋友们一起分享面包呢？教师小结：因为和大家分享是一件快乐的事情。三、再次游戏选择听了这个故事之后，请你再来做一做刚才我们做过的那个游戏，你的想法有变化了吗？出示题目：你想和好朋友一起做一件事情，可是朋友不同意，拒绝了你，你会怎么做？教师小结：和朋友在一起是快乐的，开心的，有时候会和朋友发生一些矛盾，有时候我们也会生气，老师相信我的孩子们一定能正确对待，让交朋友这件事变得很简单，很顺利。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。三级跳远教

46、案(一十四)：活动目标：1、用自然的声音，有表情的演唱歌曲小青蛙找家；2、能在音乐戏剧表演小青蛙找家中担任一个角色，边唱边进行表演；3、在律动表演爷爷、爸爸和我时，能配合音乐模仿在生活看到的或体验到的爷爷、爸爸和小朋友走路的姿态及神态，体验_、_、_三种节奏的不同长短。4、在音乐戏剧表演和律动表演活动中能与其他同学配合，并体验到与他们合作表演的快乐。重点：1、在律动表演爷爷、爸爸和我时，能配合音乐模仿在生活看到的或体验到的爷爷、爸爸、和小朋友走路的姿态及神态，体验_、_、_三种节奏的不同长短；2、用自然的声音，有表情的演唱歌曲小青蛙找家；活动准备：1、教科书、钢琴；2、课件、录音机、磁带、小青

47、蛙头饰教学过程：一、导入；1、师生问好。二、听赏小鸟狮王：1、导入：“今天老师想跟大家讲一个小青蛙找家的故事”2、歌曲学唱（1）教师示范唱歌曲（2）全曲听唱法进行教学，教师在全曲演唱时，学生可以边听边击拍，例如：第一拍拍手，第二拍拍腿（3）歌曲的感情处理第一乐句描绘几只小青蛙四处找家的情景，演讲时轻快活泼。第二、三乐句采用念白的形式写成，声音要自然、明亮，切忌喊叫。第四乐句表现了小青蛙找到家时的快乐心情，演唱时亲切欢快、充满安全、幸福的感觉。3、音乐戏剧表演（1）将全班同学分成几个组，以分组表演为基本组织形式（2）学生自己报要担任的角色。4、全班同学音乐戏剧表演。（展示课件里的背景画画，学生随

48、着音乐进行表演）活动结束：“今天我们不仅学会了小青蛙找家这首歌曲，还尝试了音乐戏剧表演，。大家的表演非常的到位，效果很好。”教学反思：小青蛙找家是一首情绪欢快，活泼，深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式，让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱，以动作助记忆，这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼。三级跳远教案(一十五)：幼儿园小班美术教案笔宝宝走路

49、作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是笔者收集整理的幼儿园小班美术教案笔宝宝走路，欢迎大家分享。【活动目标】1、在帮助笔宝宝走路的过程中尝试使用炫彩棒大胆画出长线条。2、知道自己慢慢长大了，愿意自己走路不要妈妈抱。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、感受作品的美感。【活动准备】方形铅画纸（已敲有小动物印章）、炫彩棒若干支、音乐好孩子不让妈妈抱。【活动过程】1、宝宝自己走活动导入：今天早上许多小朋友来幼儿园是自己走进教室的，没有让妈妈抱，真了不起，谁是自己走路不让妈妈抱的呀？小手举起来让我们看看

50、。2、笔宝宝走路示范绘画：教师示范在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。儿歌指导。小结：笔宝宝们学会走路真开心，谢谢你们。幼儿操作：自主选择炫彩棒，在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。教师指导：鼓励幼儿尽量画满整张纸，画长线条不要中断，握笔绘画要用力；及时表扬个别作品。3、活动延伸：笔宝宝学会走路真开心，我们也来走一走吧，把小椅子轻轻推进去，带上你的纸宝宝，跟着音乐，我们一起走一走。（放音乐，体验走走、跳跳的快乐。）教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难

51、度。三级跳远教案(一十六)：乘除法练习课教案设计教学内容：课本P32、33页，练习七47题。教学目标：1、使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点：提高学生解决问题技能。教学难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学准备：图片、题卡或课件等。教学过程：一、谈话引入1、我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题，你们都有哪些收获？把你的收获再组里交流一下。2、教师巡视，指名汇报。3、今天我们继续来研究这个问题。【设计意图】：使学生明确学习目标。二、探索学习1、引导学生完成练习七第4题。（1）、出示情境图，学生看图，想想应该先算什么，再算什么？（2）、还有其他想法吗？学生思考、