2、黄山奇石第2课时_第1页
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文档简介

1、南沙区东涌第二小学 课时计划备课时间：2014 年 9 月 3 日 第1 周星期3课题2、黄山奇石教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。2、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。教学设想重点设计正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。难点设计正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。教具课件课时设计第2课时教法设计情景教学法 学法设计小组合作探究 教学过程教学过程1、复习引入一、复习生字1、开火车边读字卡边组词。2、读儿歌，巩固识字。黄山石，形状奇，山峰巨，石盘立。金鸡啼，有名气，仙桃石，天下奇。

2、小猴子，身脖子，胳膊举，看仔细。2、新课探究二、齐读课文1、自由朗读，读出自己的感情，体会黄山的优美。2、齐读课文，再次感受黄山奇石的神奇，美丽。3、趣味背诵：出示某一块奇石图片，谁能背诵出该段落，图片就奖给谁。我们齐读最后一段。思考第六段中省略号的意义是什么呀？学生回答因为黄山的奇石多，作者不能一一描述，所以用省略号代替。师说，事实上，黄山的奇石不仅仅很多，而且从不同的角度观察，会有不一样的感受。引导学生观察“仙人指路”，结合它旁边的奇松观察，是不是很像一只大鸟登在枝头啊！它还有个好听的名字叫“喜鹊登梅”。还有当没有太阳金灿灿的光芒时，“金鸡叫天都”就变成了“五老上天都”了，你说黄山的奇石是不是真的很神奇啊。那我们总结一下黄山的奇石都有什么特点？（板书）最后总结成一个“奇”字。学完这一课，同学们有什么样的感受啊？学生畅所欲言。新课标第一网、指导写字1、字形分析与范写2、学生描红，临写四、想象说话和绘画读最后一个自然段，想一想“天狗望月“、”狮子抢球“、”仙女弹琴“这几块奇石的样子，挑选一块说一说，先小组交流，再集体交流，然后把想象中的奇石画下来。 3、练习与作业抄写本课的生字词。读课文2次。背诵课文。4、板书设计2、黄山奇石奇形怪状 有趣极了仙桃石 飞 落 天狗望月猴

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