5G+智慧教育在高职院校线上教学中的应用初探

1、    “5g+智慧教育”在高职院校线上教学中的应用初探    摘 要：目前高职院校的线上教学由于资金有限、优秀教学资源匮乏、教学效果不佳等原因，线上教学水平一直不高。如今5g网络正加快建设，“5g+智慧教育”的应用必将助力高职院校，促进线上教学的快速发展。关键词：5g;线上教学;5g+智慧教育线上教学打破时空局限，利用互聯网授课，是对课堂教学进行的有效补充。近年线上教学作为高校信息化发展的方向，得到一定发展，但职业院校受困于自身原因，线上教育水平仍然不足，不能满足师生需求。一、当前线上教学存在的问题（一）优秀教学资源匮乏当前各高职院校很多在投

2、资建设自己的在线平台，有些购买了大公司开发的课程，但优秀的教学资源还是很匮乏。一是很多课程都是针对本科教学，购买的课程无法满足师生需求;二是各院校虽投入资金研发，但大多教师缺少专业技术，难以开发出所需教学资源，优秀教学资源的缺乏成为在线教育的瓶颈。（二）线上教学内容单调在当前的很多各高职院校中，线上教学的课件都是课堂上用的大纲、教材、进度表等资料，然后上传录制的课堂授课视频，缺少新鲜的教学内容。教学安排时很少有实训教学内容，上传的少量实训视频也不清晰。这使得教学和实践严重分离，特别是对重视实践操作的高职院校，更加凸显课件单调，有学生打开视频窗口后就去做其他事了，使线上教学流于形式。（三）线上教

3、学质量不能保证当前各高职院校进行线上教学时，大多是由学生自主安排时间学习。学习时教师不在线，有问题只能留言，师生教学互动不及时。线上直播的课程，由于网速慢用户量大等情况常会卡顿、延迟，教学过程不能保证质量，学生需要看录播，师生交流碎片化，影响教学效果。线上教学评价多是以学生考勤、在线时长、作业和远程机考进行考评，在线时长可以挂机做假，作业和机考往往走形式，当前的考评机制也使部分学生没有动力认真学习。二、5g网络和“5g+智慧教育”（一）5g网络的应用场景和特点根据国际电信联盟的愿景，5g网络面向embb、mmtc、urllc三大场景。embb是指增强移动宽带，5g可以达到1gbps以上，能大大

4、提升用户体验。mmtc是指大规模物联网，5g网络每平方公里可支持100万的连接数，使人与物、物与物的大规模通信成为可能。urllc是指超高可靠超低时延通信，5g网络的时延为110毫秒，能快速及时执行命令。5g是一种通用目的技术，不但能应用到各行业，也能和其他先进技术融合产生出新的创新。（二）“5g+智慧教育”的兴起2018年，教育部发布教育信息化2.0行动计划，提出要建设“适应5g网络技术发展，服务全时域、全空域、全受众的智能学习”。在这一政策引导下，各高职院校积极与运营商联合搭建5g网络，利用5g的优势结合其他教学技术，形成“5g+智慧教育”的新生态。5g网络能为大数据中心、云平台提供高效迅

5、速的数据传输，构建立体数字环境，实现多人实时互动，提升线上教学体验。“5g+智慧教育”不仅是对传统线上教育的速度提升，也是5g技术与教育理念的深度融合和全面创新。三、“5g+智慧教育”在线上教学中的应用（一）建设云平台，提供线上优秀教学资源“5g+智慧教育”可以借助5g网络和ai算法，构建教学云资源平台存储大量优秀教学资源。在教育部门的主导下，云平台可由高校和企业共同开发，也可由本科院校和高职院校合作共建。教师通过云平台调取需要的教学资源授课，学生通过app利用5g网络快速访问。教学云资源平台可实现优秀教学资源的共享，解决优秀教学资源不均、各级院校重复投入但产出有限的情况。（二）融合先进技术，

6、精彩线上教学由于5g高速率低时延的特性，结合vr/ar、全息投影等新技术，能使线上教学内容生动逼真，形成沉浸式教学。使用全息投影授课，教师真人影像和课件内容可通过裸眼3d的效果呈现在线上学生面前。利用4k/8k全景摄像机采集的视频转化成为vr/ar教学内容，学生远程使用5g网络上课，跟随教师指令戴上vr设备同步学习。通过vr/ar平台，开展云化应用，创建vr实验环境，在智能实验系统中远程虚拟实训操作，能提高实训效率，降低安全风险。三维直观的教学内容和方式，可产生吸引学生的游戏化效果，激发学习兴趣。（三）利用智能技术，形成全过程评价体系学生通过5g终端上课，学习过程中师生可以实时用视频、语音和图片等方式通畅地互动答疑。“5g+智慧教育”系统能同步记录教学全过程，将数据用5g网络快速传输，结合大数据及ai技术进行分析，形成教学课程数据中心。学生在课后能快速得到反馈和评价，及时调整学习方向，促进形成以“学生为中心”的学习模式。教师利用数据中心，能综合客观地评价学生学习情况，看到教学过程中的不足，做出反思和改进，提高线上教学质量。四、结语相较于传统的线上教育，“5g+智慧教育”充分利用5g网络的技术和业务优势，必将引发一场在线教育的革命，特别是在优秀线上教学资源不足的高职院校，给师生带来全新的教学体验。参考文献：1李正茂，等.5