创建温馨教室方案

1、创建温馨教室方案创建温馨教室方案一，指导思想：以校园生活质量指导意见为指导，以我校的责任教育为主线，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于小学生身心健康发展的教育氛围，培育学生的审美能力，想象力和创造精神.让幽雅的，健康的教室文化，影响着学生个性的培育，心理素养的熬炼，道德习惯的形成，学问才能的增长,促进师生关系的民主，融洽，和谐.让学生的生命在布满温馨气息的教室里更加绚烂.二，活动目标：（一）创造美好环境，培育良好性情干净，美观的环境，能兴奋精神.教室的净化是一个中队精神风貌的外在表现.教室净化最原始阶段：1, ”五无”，即地面无杂物，痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，污渍，门窗无积尘，卫

2、生无死角.学生每天打扫教室，培育学生爱惜教室公物和主人翁精神，树立净化教室，保持教室卫生人人有责的思想.2, ”四化”目标，即日常管理制度化，行为语言规范化，学习用品摆放定位化，卫生打扫用具隐藏化.教室内的常备用具和学生常带之物，如书包，学具，饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清晰，避免杂乱现象.（二）设计文化情境，创建文化氛围要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和抱负，学生的优秀书画作品，摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁.这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热忱，时时给学生以启迪.1, 建立中队”读书角”，学生自动拿出自己最爱的书籍，

3、集中放在书架上，进行交换阅读.既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作，奋勉向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角.2, 建立中队”卫生角”，张贴卫生工作支配，卫生条例，向学生们宣传卫生常识，准时进行温情提示，预防各种疾病.使得学生拥有更加长久的健康.3, 建立中队"starplan"园地，以评比的形式表现出来，展出方式理应具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展.（三）创和谐校园，营造温馨教室，成为欢乐中队创和谐校园理应从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个欢乐中队开头.”温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐,高品位特点的育人环境，不但仅是温馨

4、，舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设.目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室，校园成为师生共同成长的精神家园.三，评比标准教室环境（70%）：1, 教室布置主题鲜亮（主题内容要求思想健康，体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的.）2, 整体配置（干净美观，和谐统一，符合学生年龄特征，彰显中队建设理念切合学校工作要求.有利于学生身心健康,能充分体现队性，个性）3, 颜色搭配（颜色使用是否协调，是否注意儿童性，趣味性）4, 中队角（依据各中队特点选择符合本中队特色的版块内容，要求要有主题，构成系列

5、，体现出中队的特色.）5,STARPLAN园地（雏鹰争章栏，设计有新意，布局精致.）6, 教室”墙文化”（设计醒目，美观，内容有针对性，实效性,有一定创造性.）7, 教室干净（讲桌，课桌椅，劳动工具摆放整齐）.和谐的师生关系（30%）1, 教师在处理学生问题时热忱，真诚，公正，不偏袒，讲究实效.2, 教师在学生面前处于一种非权势的状态，体现出和气可亲的一面，师生之间积极相待，交流和谐.3, 在和谐的师生关系下，教师从心理健康教育入手，关爱，理解，宽容全部学生.4, 学生用积极的学习态度，良好的学习习惯来回报教师的爱.敬重教师，见到老师主动问早，问好，形成良好的尊师氛围5, 同学之间团结友爱，互

6、帮互助，共同进步，共同成长.四，操作提示：1, 各种张贴或悬挂物，不但要求端正，也要留意高矮适中.还必需牢固牢固，稳妥安全.2, 布置教室要充分发挥学生的主体积极性.整体设计,能够发动广阔同学提出设计方案，进行争论，评比，选定最佳方案，予以实施.各项详细布置任务，也尽量发动更多的同学去担当，特殊要留意发挥同学的兴趣，特长.教室布置如需进行大的调整，甚至"更新换代"，一定要经过全班同学的争论,要体现集体的意志.布置教室的过程，也是一个教育过程.3, 张贴，陈设物应主要摆在教室的后方和侧方，正面墙壁，黑板四周，切勿张贴，陈设一些太惹眼的东西，以免分散学生的留意力参考栏（依据班级状况自主选择）：1, ”荣誉墙"一年来所获得的获奖或收获，照片或与它有关的文字.2, ”图书角"队员能够将自己征订的报纸杂志和自愿携带的书籍统一放置.3, ”中队成员”在这个块里贴上同学的照片与他们最喜欢的话.4, ”植物角&qu