专题爱莲说--yangfan5876

1、爱爱 莲莲 说说周敦颐爱莲说v【教学目标】： 朗读、背诵爱莲说，并把握词、语句，疏通文意。 学习本文托物言志和衬托的手法。 学习莲花高洁的品质，以及作者洁身自好，不慕名利的思想品质。 【教学重点】： 学习本文托物言志和衬托的手法。 【教学难点】： 理解文章的主旨。 【教学用具】：多媒体 【教学方法】：自主、合作、探究 【教学课时】：一课时 说说“说说”是一种是一种议论文议论文的文体，可以直接的文体，可以直接说说明事物或论述道理明事物或论述道理，也可以也可以借人借事借人借事或或借借物物的记载来论述道理。的记载来论述道理。爱莲说爱莲说就是说就是说说说爱好莲花爱好莲花的问题。的问题。周敦颐：周敦颐：

2、 宋代宋代著名哲学家著名哲学家, ,字字茂茂叔叔, ,道州营道人。晚年在庐道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称世称“濂溪先生濂溪先生”。黄庭坚黄庭坚称其为称其为“人品甚高，胸怀洒人品甚高，胸怀洒落，如落，如光风霁月光风霁月（雨过天晴雨过天晴时风清月明的景象，比喻开时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地）阔的胸襟和坦白的心地）。”他曾亲自率领属下挖池种莲，他曾亲自率领属下挖池种莲，名曰名曰“爱莲池爱莲池”。因。因爱莲之爱莲之洁白洁白, ,感宦海之混沌感宦海之混沌, ,写下著写下著名的名的爱莲说爱莲说。预习: 读正确字音 .解释词语v蕃 淤 濯 涟 亵

3、 噫 鲜有闻 清涟而不 妖 不蔓不枝 亭亭净植 亵玩 隐逸 君子爱莲说爱莲说周敦周敦颐颐 水陆草木之花，可爱者甚水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃。晋陶。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出予独爱莲之出淤淤泥而不染，泥而不染，濯濯清清涟涟而不而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亭亭净植，可远观而不可亵亵玩焉。玩焉。 予谓菊，花之隐予谓菊，花之隐逸逸者也；牡丹，者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫噫，菊之爱，陶后菊之爱，陶后鲜鲜有闻。莲之爱，同予者有闻。

4、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。何人？牡丹之爱，宜乎众矣。蕃蕃fn淤淤y颐颐y濯濯zhu涟涟lin亵亵xi鲜鲜xin逸逸y噫噫y朗读朗读.翻译翻译理清文章结构理清文章结构v第一段第一段:描述莲花的形象和品质描述莲花的形象和品质,说明独说明独爱莲的原因爱莲的原因.v第二段第二段:对菊花、牡丹、莲花作出评论对菊花、牡丹、莲花作出评论,表达爱憎表达爱憎.1、重点段落的理解 作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清

5、，不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？1、“淤泥淤泥”和和“清涟清涟”写出了莲花的写出了莲花的 生长环境；生长环境；2、“中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的写出了莲花的 体态；体态；3、“香远益清香远益清”写出了莲花的写出了莲花的 香味；香味；4、“亭亭净植亭亭净植”写出了莲花的写出了莲花的 整个形体姿态；整个形体姿态；5、“可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的写出了莲花的 清高风度；清高风度；这些语句表现出莲花怎样的品格？这些语句表现出莲花怎样的品格

6、？ 不与恶浊的世风同流合污，但不与恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许又不孤高自许 . 托物言志：托物言志：即抽取事即抽取事物的某种特征，来象征人的物的某种特征，来象征人的某种品格，以表达作者自己某种品格，以表达作者自己的思想感情的思想感情, ,理想志愿。理想志愿。 课文以莲自况，表明自课文以莲自况，表明自己是一个像莲那样己是一个像莲那样品格高洁品格高洁，不趋炎附势，不追求富贵不趋炎附势，不追求富贵的的君子。君子。2.学习托物言志的写法：2、学习托物言志的写法： 作者爱莲，不仅因为喜欢它的外形，更是因为它是一种人的化身。联系第二段来看，它是哪一种人的化身呢？君子的化身出淤泥而不染，濯清涟而不妖中

7、通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉不与恶浊的世不与恶浊的世风同流合污风同流合污正直正直、通达、通达不攀附权贵不攀附权贵美名远扬美名远扬志洁行廉志洁行廉仪态端正仪态端正托物言志 本文主要是写作者爱莲，为什么要谈到菊花和牡丹呢？3、学习映衬的手法：陶渊明为什么独爱菊花？因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这符合陶渊明的处世态度。写菊是为了正面衬托莲的形象。文中为什么要写牡丹？因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡

8、丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。陶渊明世人“隐逸者”“富贵者”正衬反衬菊爱牡丹爱“予”爱莲“君子”映衬手法一“叹” 爱菊(有德)者“鲜”-惋惜二“叹” 爱莲(君子)者“少”-赞美三“叹”爱牡丹(趋利)者“众”-讽刺4、分析结尾：作者对着三种花各持什么态度? 作者既不愿像陶渊明作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守移，永远保持清白的操守和正直的品德。和正直的品德。5.小结小结6.主旨主旨v 这篇短文通过对莲的形象和品格的描写这篇短文通过对莲的形象和品格的描写,赞

9、美正直高尚的气节赞美正直高尚的气节,鄙弃追名逐利、趋炎附鄙弃追名逐利、趋炎附势的恶浊世风势的恶浊世风,表现了作者洁身自好的生活态表现了作者洁身自好的生活态度。度。接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。映日荷花别样红。 杨万里杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。 李白李白采莲南塘秋，莲花过人头。采莲南塘秋，莲花过人头。 乐府民歌乐府民歌7.拓展延伸拓展延伸 莲 蓬 人鲁迅 芰裳荇带处仙乡，风定犹闻碧玉香。芰裳荇带处仙乡，风定犹闻碧玉香。鹭影不来秋瑟瑟，苇花伴宿露襄襄。鹭影不来秋瑟瑟，苇花伴宿露襄襄。扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好向濂溪

10、称净植，莫随残叶堕寒塘。好向濂溪称净植，莫随残叶堕寒塘。 那一池清幽的水那一池清幽的水 掩饰不住掩饰不住 我满怀的心事我满怀的心事 灼热的太阳烘烤灼热的太阳烘烤着着 烘烤着烘烤着 我呼之欲出的热我呼之欲出的热情情 怒放，怒放，怒怒放，怒放，怒放放 我要怒放我要怒放 把这满腔的热情把这满腔的热情 怒放在烈日下，怒放在烈日下，怒放在盛夏里怒放在盛夏里 开到荼磨花事了开到荼磨花事了淡淡的开放在 六月 不与百花争宠 莲池里 溢满了等待的心事 你 却从未 舍施一点目光 便匆匆而去 空余 荷的枯涩 洒在碧波中 反馈练习：反馈练习： 1、学习运用托物言志的手法，联系、学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和

11、追求，说说你最喜爱自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪种花，并用一句话来概括原因。哪种花，并用一句话来概括原因。 例例：我喜爱梅花，因为它是花：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。中的志士，坚强不屈。2、作者把莲花比作什么？、作者把莲花比作什么？请找出与喻体相请找出与喻体相对应的品格对应的品格! !莲莲君子君子不与世俗同流合污不与世俗同流合污濯清涟而不妖濯清涟而不妖不攀附权贵不攀附权贵中通外直中通外直独立高洁独立高洁不蔓不枝不蔓不枝美名远扬美名远扬香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩纯真自然不显媚态纯真自然不显媚态内心通达行为正直内心通达行为正直自尊自爱令人尊敬自尊自爱令人尊敬 仿仿爱爱 莲莲 说说，运，运 用用 托托 物物 言言志志 的的 手手 法，