人教版四年级下册口算竞赛题（精编版）

1、人教版四年级下册口算竞赛题1)200 ×30=2)42×4=3)63×7=4)230×20 -46=5)130 ×3=6)60×50=7)36×20=8)490÷70+58=9)150 ÷3=10)260×2=11)75×26=12)21×40 -49=13)35 ×20=14)15×80=15)300×6=16)15×8+97=17)23 ×30=18)51÷3=19)250÷50=20)210÷

2、;30 -69=21)60 ÷60=22)80÷5=23)240÷80=24)100÷50 -46=25)1200÷20=26)270÷90=27)50÷10=28)360÷40×8=29)500÷50=30)280÷70=31)34×2=32)15×50+52=33)21 ×30=34)15×63=35)120÷60=36)25×4-34=37)14 ×50=38)480÷80=39)30×60

3、=40)180÷60×6=41)25 ×40=42)1800÷90=43)5×17=44)48÷3+72=45)90 ×6=46)1400×5=47)12×8=48)92÷2-26=49)150×4=50)560÷80=1)72 ÷24=2)3200×2=3)24×20=4)70÷14×5=5)28 ×3=6)56×13=7)650÷5=8)900÷6-123=9)10 ×47

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8、)420÷3=38)90 - 15=39)3×24=40)92÷46×4=41)48 ÷16=42)11×40=43)360÷60=44)160×2÷16=45)480÷2=46)50×60=47)48÷4=48)76÷19×4=49)18 ×3=50)6×800=1)8.94-6.73=2)8.95-0.73=3)3.61-0.30=4)7.78-5.15=5)4.68+7.10=6)9.63+6.28=7)7.71-2.69=8)9

9、.91-8.74=9)6.07-1.69=10)5.00+6.13=11)8.24-7.63=12)5.21+5.49=13)9.21-8.20=14)6.88-0.49=15)8.06-6.96=16)2.76-1.02=17)3.50-2.54=18)0.66+9.27=19)8.99-8.84=20)3.18-2.65=21)6.39+9.31=22)4.83-1.34=23)5.75-1.24=24)6.77-4.79=25)0.94+3.40=26)3.54+7.84=27)9.45-3.01=28)0.09+0.87=29)3.08-0.91=30)5.43+4.85=31)8.1

10、6+3.44=32)8.14-5.89=33)8.38+4.25=34)7.82-2.37=35)7.39-7.03=36)8.56-7.52=37)8.10+4.19=38)5.71+6.03=39)2.44-1.13=40)9.66-2.16=41)5.81+5.11=42)9.55-4.75=43)7.99-1.05=44)8.91-4.96=45)5.28+7.95=46)6.56-3.97=47)6.71+1.47=48)0.77+6.17=49)5.96-0.59=50)4.08+9.02=1)110 ×8=2)250÷50=3)130×5=4)400

11、÷8×3=5)420 ÷3=6)90 -15=7)312- 239=8)88×22+56=9)3 ×24=10)92÷46=11)810÷9=12)25×4×6=13)34 ×2=14)95÷5+38=15)200×30=16)42×4÷4=17)63 ×7=18)230×20=19)130×3=20)60×50÷30=21)150÷3=22)15×5=23)490÷70=24

12、)21×3÷7=25)260×2=26)75 - 26=27)21×40=28)35×20÷4=29)15 ×80=30)300×6=31)15×8=32)23×30×2=33)51 ÷3=34)60÷60=35)80÷5=36)240÷80×3=37)100÷50=38)1200÷20=39)250÷50=40)270÷90×2=41)50 ÷10=42)360÷4

13、0=43)500÷50=44)280÷70×5=45)15 ×6=46)120÷60=47)25×4=48)14×5÷8=49)480÷80=50)30×60=小学四年级语文下册忆江南教学反思人教版小学四年级语文下册忆江南教学反思范文语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，“提高儿童文化品位和审美情趣”，“教学要注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，培养语感”这是新课程改革非常强调的理念。古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文，从语言文字上看，它用的是古汉语；从表现形式上看，它含蓄、凝炼、节奏强

14、、跳跃大； 从叙写的内容上看，它离我们的时代较久远。因此，在古诗教学中， 教师要在创设自由、和谐、民主、开放的学习环境基础上，以层次 性的朗读、吟诵为重点，引导学生自主探究、感悟诗境，活化古诗 词的形成过程，重新焕发古诗词的生命活力和人文精神。、提供学生足够的感悟空间：苏霍姆林斯基说：“教室里让学生集中思考、各抒己见，虽有点乱，但要珍惜这样的时刻。”根据“合作互动”的原则，教学中改变了单纯的师生交往形式，通过小组合作，生生交流等环节，为学生提供畅所欲言，各抒己见的空间。这样让学生取长补短，相互启发，增加课堂的信息量，促使学生全面深人地感悟，又给学生提供了展示个性的机会和场所。在忆江南的教学中，

15、正因为让学生通过小组合作，在组内自读自悟，才使学生思维的火花得以绽放， 体会得如此有滋有味。、教给学生多样的感悟方法：多层次的诵读 “好诗不厌百回读”。朗读和背诵在古诗教学中占有特别重要的地位。古诗节奏鲜明，音律和谐，教师必须做好学生的朗读和背诵的训练指导，给学生以美的享受，陶冶学生的. 情操。同时加深学生对诗的理解和记忆，达到“熟读成诵”之目的。要求学生质疑古人云：“学起于思，思源于疑”。现代心理学也认为，疑是思维的火花，是探究的动力。在古诗教学中鼓励学生将自己不明白的地方提出来，运用启发讨论式的教学方法，有利于师生间的交流和沟通，活跃了学生的思维，调动了学生学习的积极性。新教科版小学科学四

16、年级下册第一单元的测试卷新教科版小学科学四年级下册第一单元的测试卷一、填空（每空0.5 分，共 10 分）1、物质同时具有两种电荷：和；当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带，头发带。2、有了，才能点亮灯泡，用上各种。3、电流从电池的一端经流出，通过，回到电池的，形成一个， 小灯泡就会发光。4、电池的一端是铜帽，称为，另一端是锌壳称为。电路的连接有两种不同的方式，分别称为和。6、像铜丝那样容易让电流通过的物体，称为，像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，称为。我们利用把电送到人们需要的地方，利用阻止电流到人们不需要的地方。7、一节电池的电压是1.5v，二节电池串联起来的电压是 ，三节

17、电池并联起来的 电压是 。二、判断（正确的在括号里划“”，错误的在括号里划“×”， 每小题 2 分，共 10 分）1、两个带正电的物体互相接近时，相互排斥；两个带负电的物体互相接近时，相互吸引。（）2、雷电是一种大气放电现象。（）3、当电池的两端被导线直接连接起来时，就会发生短路。（）4、我们可以直接用220v 交流电做实验。（）5、不能用湿手、湿布触摸电器和开关。（）三、连线题（ 8 分） 1、（ 5 分）陶瓷导体钢管铜丝硬币绝缘体纸2、（ 3 分）正电（ +）与正电（ - ）相互吸引正电（ +）与负电（ - ）负电（ - ）与负电（ - ）互相排斥四、填图（填出小灯泡各部分的名称

18、，8 分） 五、简答题（共14 分）1、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备哪些条件？（4分）2、请你说说什么是“电路”。（4 分）3、电路中用两节电池、两个小灯泡、两个开关、若干导线，会有不同的连接方法。请你设计两种不同的连接，画出简图或电路图。（ 5 分）小学四年级下册语文的教学计划小学四年级下册语文的教学计划范文一、学情分析本班共有学生人，男生人，女生人。学生学习成绩两极分化，其中优生教多，可后进生也较多，这与他们的基础差、学习习惯差有着密切的关系，本学期将更加注重后进生的辅导。本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与其他科任老师携手共同提高学生的各课成绩，使学生全面发展。二、教材简析本册要求认识 200 个字，会写 200 个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字， 安排在精读课文后，以方格的形式