我们要用母亲般的爱去关注后进生

1、我们要用母亲般的爱去关注后进生我们要用母亲般的爱去关注后进生后进生，无论是思想品德方面的后进，还是学习方面的后进，都不是一朝一夕形成的，后进生像一颗生病的小苗，班主任应该对他们倍加关心和爱护。爱永远是教育的真正内涵。如果没有爱，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；如果没有爱，任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。要做好后进生转化工作，就要给他们一份特别的爱！美国心理学家威廉middot;詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%mdash;mdash;30%，而当他受到激励后，其能力可以发挥80%mdash;mdash;90%。可见，在转

2、化后进生工作中，表扬激励的运用极为重要。后进生一旦从教师一个赞许的眼神、一个真诚的微笑、一句由衷的赞语、一下轻柔的抚摸中意识到被重视、被赏识，便会感到特别的温暖，如同受折而焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露，进而点燃希望之火。那么，如何把这份特别的爱给那些需要帮助的后进生呢？一、抓住契机平时表扬学生，我们常常用甲学生之长去比乙学生之短，即所谓横向比较。对于后进生，则宜采用纵向比较，用他的今天同他的昨天比。学生一旦有进步，教师应抓住机会，及时表扬其进步点。刚接收一个班，我了解到班中一名学生从来不做作业，被同学称为低能儿。做第一次课堂作业，我意外地发现他正一笔一划地抄写，我轻轻抚摸一下他的头，当堂表扬了他的

3、字写得不错。他满脸通红，抄得更认真了。当我把他的作业本展示给全班学生看时，他满脸的喜悦代替了平时迟钝、冷漠的表情。也许这一次的认真，只是他一时的心血来潮，他并没有想到会受到老师的重视。一次简单的表扬竟在孩子心里产生了巨大的激励作用。此后，虽然，他的作文文句不通，练习常有错误，但每次作业都不落下，他已在原有基础上迈出了可贵的一步。一次小小的鼓励，可以成为后进生转变成长的契机。抓住时机进行表扬，会让孩子用及时的甘露在心底写下一份自信！二、注意场合对于性格内向、自卑感强的后进生，我一直坚信：他内心要求进步的愿望没有也不会改变，所以更需要教师的赏识。平时，我注意表扬场合的公开性，让学生在众人面前品尝到

4、幸运的甘甜，自豪地抬起头来走路。张萍（化名），一名刚转来的同学，第一次考试成绩很差。好长一段时间，她愁眉不展，自卑的阴影笼罩着她。一堂公开课上，张萍怯怯地举手，答对了一个问题，我马上向她翘起了大拇指惊喜地夸奖：你回答得真棒！老师相信你今后会学得更好！后来张萍在日记中写着：当胡老师喊到我的名字时，我一愣，站起来紧张得两条腿直发抖没想到老师会当着这么多人表扬我，那时，同学们都羡慕地望着我，我一时高兴得忘记了坐下。因为这是我从来没有受到过的夸奖呀！我想，今后我肯定不会令老师失望的！可见，学生犹如一条船，他的求知欲就是船上那扬起的帆，教师应不断给学生送去幸运的东风，让学生乘着东风体验成功的愉悦。三、尊

5、重爱好转变后进生，教师还要善于发现他们身上的闪光点，充分尊重其爱好，因势利导。李龙是班上鼎鼎有名的调皮鬼。学习极差，但篮球打得非常出色。针对这样的后进生，我采取鼓励、表扬、激励三级表扬的方法。平时，我抽机会给他讲述乔丹等世界著名球星小时候认真学习的故事，点燃他求学习上进的火花；同时，称赞他的球技，鼓励他在训练中要认真刻苦。期中考试前，我对他加强课外辅导，还请班干部和他结对子，在双休日帮他补习功课。一段时间后，李龙的学习慢慢进步了，我在班会课上表扬他学习勤奋、知难而进的精神，并亲昵地称他为二（1）班的迈克尔。乔丹。此后，我发现他以自己特有的一种自豪感推动着较强的学习兴趣。课上坐不住的现象减少了，期中考试打破了语文、数学一直拿红灯的记录。为鼓励，我送给他一个篮球模型，并在基座上写着一句激励的话：今天，打下扎实的知识基础；明天，迈克尔。乔丹会向你俯首称臣！在后进生转化