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文档简介

1、1 2012 年上学期六年级数学教学计划（小学数学第十二册）一、基本情况本班本学期共有51 个学生。去年共有 51 人县期末素质检测，优秀率达 80，及格率达 98。大部分学生对数学感兴趣，课堂上勤学好问，但有一部分同学应用数学知识解决实际问题的能力较差。二、教学内容（一）比例。（二）圆柱。（三）简单的统计。（四）整理和复习。三、教学目标（一）比例1、掌握比例的意义及基本性质。2、掌握正、反比例的意义。3、学会用比例的知识解答应用题。（二）圆柱、圆锥和球1、认识圆柱， 掌握圆柱的特征， 学会计算圆柱的侧面积及表面积。2、 掌握圆柱、 圆锥体积公式的由来，并能运用公式进行计算。3、初步了解球的特

2、征。2 （三）简单的统计1、会填写含有百分数的统计表。2、 了解条形统计图， 折线统计图及扇形统计图的特点和作用，能制作条形统计图和折线统计图。（四）整理和复习1、系统掌握的数的概念，能正确读写整数、分数、小数。2、了解代数的初步知识，学会解方程。3、理解比、比例的意义及基本性质，求比值化简比的方法。4、掌握常见应用题的基本类型及特点，掌握解应用题的一般步骤。5、掌握长度、面积、体积、容积、重量等计量单位，掌握单位间的化聚。6、理解几何初步知识，掌握所学平面图形的周长及面积的计算。7、巩固所学统计知识，学会求平均数。四、教学重点及难点1、比例的意义及基本性质，成比例的量的判断，用比例知识解应用

3、题的步骤。2、认识圆柱、圆锥的各部分名称，学会计算圆柱的表面积，掌握圆柱圆锥的体积的计算。3、条形统计图，折线统计图的特点及应用。4、系统掌握小学数学中的基本概念、计算、几何知识、量的3 计量及应用题知识。五、突破重点的方法1、借助电教媒体，直观教具，引导学生运用观察、讨论、自学等方式，理解比例、比例尺的意义。2、通过动手操作、计算、观察，引导学生将事物从形象具体过渡到抽象概括，从而达到掌握圆柱表面积圆柱、圆锥体积计算的方法，发展学生的思维。3、引导学生观察事物图，从而感知到统计图比统计表能埸形象、具体表示数量间的关系，达到掌握统计图的特点与作用的目的。4、 指导学生自拟复习提纲， 培养学生对知识归类整理的能力，从而达到掌握小学阶段所学数学知识的目的。六、课时安排（共计 80 课时）（一）比例18 课时（

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