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文档简介

1、行知小学承办诸暨市信息技术应用能力提升工程线下集中研修活动建立以校本研修为基础，网络服务为支撑的培训模式，是"提升工程有效 实施的重要基础，也是建立常态化的信息技术支撑的校本研修机制，促进信息技 术与学科教学深度融合的重要前提。5月240,诸暨市信息技术能力提升工程线 下研修活动在行知小学拉开序幕，全市小学科学和中小学音乐应用能力提升工程 全体参训教师参加了本次活动。活动屮，行知小学的楼迪波老师和陈菁秋老师分别展示了我们來造环形山 和春天有个音乐会两节示范课。楼老师认真钻研教材，剔除小学科学教材编 写时间相对比较久远，各个环节设计与现代化信息技术发展有偏离脱节的弊端， 结合学生实际，

2、有效整合应用了现代化信息技术与教学。在发现环形山的特征， 提出问题，学生假设猜想，实验验证四个教学环节中，楼老师充分利用交互式电 子白板奇秒的隐藏功能，神奇的魔法转换功能，定向移动功能和透视镜等功来展 示素材，生动演绎教学全过程，获得了海盐县小学科学教研员孙学明老师和研修 网专家的高度好评。陈菁秋老师的春天有个音乐会，也同样结合音乐学科的 特征，用交互式白板课件展示情境图片，穿插音乐音频视频，让孩子们在视觉、 听觉等多种感官体验中感受音乐课堂的乐趣，培养孩子的音乐素养。课后，绍兴 市屮小学音乐教研员徐华军老师做了精彩点评，并结合音乐发声教学为参训老师 进行即吋专项指导。徐老师让大家在“节奏接龙”、“发声练习”中，学会在体 验情感基础上，用表情、声音、肢体动作生动演绎音乐发声教学的全过程。最后, 大家现学现用，在深情演唱感恩一曲中，让研修活动完美谢幕。本次线下研修活动，让老师们深刻见证了现代化信息技术对于改进教师课 堂教学，改善学生学习模式的重要性。同时，大家也正在不断地学习和尝试把现 代化信息技术应用与自己的课堂教学，相信不久的将来，我们都能用它来呈现最 精彩的课堂！图1:陈菁秋老师的示范课-一春天举行音乐会:图2：楼迪波老师的示范课-我们来造环形山图3：绍兴

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