高考完型填空讲解

1、高考完型填空讲解与练习完形填空是高考英语中的一个重要综合性题型。其设置的问题大致可分为三类：词语搭配、结构搭配和逻辑搭配。是一种综合考查学生语言能力，尤其是语篇层次上交际能力的较难题型。文中有20个单词或短语被挖掉，考生必须通读短文，通篇考虑，掌握其大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，然后从所给的四个选项中选出最佳答案填空，使短文意思通顺，前后连贯，结构完整。所选短文一般在300个单词左右，文章第一句一般不设空。一、完形填空题型特点 1、阅读文章短，设空多 为了测试学生的语言知识综合能力，控制试题短文长度及挖空密度是必要的。一般来说，短文的长度在250-300个单词左右。平均每两空间隔12个

2、左右单词。 2、考查重语境，轻语法 从近10年的高考完形填空试题来看，完全考查语法知识的题几乎没有。百分之九十五的题都是四个选项的语法功能和结构相同，只有通过文章情节既语境才能做出正确作答。 3、考查实词多，虚词少 实词是指那些能够独立承当句子成分的词，如名词、动词、形容词、副词、代词等；虚词则是指连词、介词、冠词等完形填空的选项设计百分之八十左右为实词。二、解题技巧 1、快读全文，整体理解全文大意 在不看选项的情况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。考生要认真理解重点句子的意思，了解文章背景，理清文章内容线索。在快速阅读过程中，不要急于动笔选答案，要一口气读到底。遇到不懂的地方跳过去，继续往

3、下读，以求纵观上下文，获得对文章内容的整体理解，从而确定解题的基本思路，切忌看一空选一题。 2、细读短文，选择答案，上下文联系，通篇考虑 在通读全文，了解短文大意的基础上，联系上下文，运用逻辑思维进行比较、判断，选出既符合词义、句义，又上下文连贯，合乎情理的准确答案。往往有这种情况，一处空白，从单句来说，四个选项都符合该句的句型结构和语法要求，这就要求考生联系上下文，按着文章线索，找出文章中与选项有关的信息词，选出符合上下文语境需要的最佳选项。上下文的内容联系和逻辑关系是做好完形填空的关键。 3、避开疑点，先易后难 在做题时，应从易到难，先选出确定的、直接的、明确的答案。如遇到少数确实不会的题

4、，切忌徘徊不前，这会严重影响大体速度。可以先跳过去继续往下做，很可能从下文中找到此题的有关暗示或信息。 4、从句子分析和语篇分析两方面着手。 对句子分析可解决大部分问题，主要是从固定搭配、词语辨析、语法要求等角度分析，这要求学生应有扎实的语法和词汇基础及良好的语感。语篇分析是对于和整个语篇或上下文相关的问题而言。从局部或句子的角度看多个答案都可选，但是从全文角度看却只能选一个。这种题就要求在整体把握的基础上对句子内部成份进行分析。一般地说，解答完形填空题因遵循以下四个步骤： (1)快速通读全文，抓主旨脉络，特别注意首尾句。文章都有中心议题和中心内容。快速通读全文，才能全局在胸，理清思路；抓住主

5、线，才能使思维朝着正确的方向发展。在阅读中要特别注意提示句，尽量记忆关键词、句，力求把文章内容串联起来并在脑海中形成一个完整的图像。 (2) 弄清主旨脉络以后，要逐句精读、逐句分析，用平时积累的英语语法和语言知识，根据文中语义、惯用搭配、文中前后逻辑以及常识进行客观推测，务必克服平时的思维定式。在选择答案的过程中，要先易后难；对少数难题，可暂定答案，在复读全文后再加以分析推敲。 (3) 瞻前顾后，寻觅启示信息。启示信息有以下几个方面：首句提供的信息；通读全文获得的信息；已经补充完整句子提供的信息；后问提供的信息；平时积累的常识和背景知识提供的信息。对上述信息，要全面考虑，寻找启示，做出选择。

6、(4)复读全文，力求从旁观者的角度清醒地重新审视文章，从整体角度核校答案，进一步加深对文章的理解。要根据文章的中心思想与各段落之间、前后句之间的内在逻辑关系，检查文章的整体性；也可以从语法、词义、惯用法、固定搭配、背景知识等方面进一步验证和修改答案。 5、有些题不要钻牛角尖，用正常的思维去考虑，不要把问题搞得太复杂。 6、选项填完后，一定要再读全文，从整体上检查结构、语义及逻辑是否和谐一致、前后照应，上下文衔接。三、 不同文体的完形填空解题法 1 记叙文完形填空 （1） 读好短文首句，琢磨文章内容。这是做完形填空最重要的一步。完形填空一般无标题，而且首句一般不设空，是完整的一句话，信息就从这里

7、开始，他暗示或告诉读者下文将会说什么。正确的利用首句信息对于把握答案的方向是极其重要和有效的。 （2） 读懂作者的态度。分析全文弄清作者是否一直用某种态度叙述某件事情，正确把握反映作者情感的关键词。 （3） 通读全文，掌握大意，理清作者所要表达的观点或态度。 2 议论文完形填空 议论文完形填空不像记叙文形式那么有情景。因此，我们对整个文章的把握相对来说也难得多。解答这类题要遵循下列原则： （1） 对于夹叙夹议形式的完形填空，要把叙和议有机的结合起来。有的学生不注意这一点，把叙述和议论分割开，只顾选个别部分的答案，没有注意事件和论点的联系，对全文的整体合一没把握好，答案的正确率也必将大打折扣。

8、（2） 对于纯议论形式的完形填空，要在掌握全文主旨的情况下，抓好每段的首句。抓住了每段的主旨句也就是把握了文章的脉络，理解文意就容易了。 （3） 理清文章的论点、论据有着相辅相成的关系，整个文章前后是一致的，故能说明论据的答案可以在论点里得到印证，论点里的某些答案也可以与论据有机的结合起来。3 说明文完形填空 先要弄清说明对象，是具体的实物还是理论性的概念。近几年的高考题，作者在文章的首句就直接提出要说明的对象。只有明确了说明的对象，才能更好地掌握说明的具体内容。在掌握文章要说明的内容后，关键的是要把握文章的说明顺序，这是文章的主线。说明文的顺序主要有：时间、空间、逻辑、认识顺序等。 四、完形

9、填空具体解题技巧【技巧一】利用逻辑关系语，定位相关选项 逻辑关系语指表示各种逻辑意义的连句手段，主要有：（1）词（包括连词、副词和少数介词），如and, but, or, because, though, however, yet, therefore, otherwise, despite等；（2）短语，如in other words, or rather确切地说, in addition, as a result, so that, on the contrary, instead of等；（3）分句和独立结构，如that is to say, whats more, all things

10、 considered等。逻辑关系语对准确理解语篇意义能够起到很强的提示作用。完形填空中很多题目都围绕它们而设。解题时要充分利用这些逻辑关系语，找到与文中某些词、短语有密切关系的选项，如其同义词、近义词或反义词等，有时这些词、短语甚至复现在文中。 【例】 The girl became increasingly worried about this, both when_46_and in her dreams. （07全国卷I） A. asleep B. away C. around D. awake 【析】本句的逻辑关系语是both . and .，它表示并列关系。and后出现了in he

11、r dreams，故此空必定和其有关。选项中只有awake和in her dreams构成反义关系，因此D项正确。 【例】 Before leaving, I had turned the heater_48_in the roadhouse, so that when we went in, it was nice and_49_.48. A. on B. off C. in D. over 49. A. neat B. hot C. warm D. attractive 【析】本句的逻辑关系语是so that和and。连词and表并列关系，但要注意，nice and后接形容词或副词，发热器

12、只能使房间变暖或变热，因此49 选C；so that表因果关系，根据句意“为了我们进来时室内很温暖”，只有turn on the heater才合乎逻辑，因此48选A。 【技巧小试】 . those challenges are the very things that_37_us and make us who we are . （07山东卷） 37. A. design B. promote C. direct D. shape Its a little funny seeing friends in clean shoes and trousers or colorful_36_, in

13、stead of the usual school uniform. 36. A. shapes B. dresses C. flowers D. pictures “You need_36_,” his father said. “But if you dont work hard, no fortune will come.”36. A. exercise B. fortune C. knowledge D. wealth 【技巧二】通晓上下文意，注意习惯搭配 词汇的习惯用法或固定搭配，特别是动词、名词、形容词、介词等的搭配在完形填空题中出现的比例很大。 【例】 A young man,

14、wet from_42_to toe, explained that he had_43_out of petrol about 30 km up the road.42. A. finger B. shoulder C. head D. hand 43. A. driven B. used C. come D. run 【析】本句中两个考点都是固定搭配。第一个from head to toe / foot意为 “从头到脚，全身上下”；第二个run out of意为 “用完，耗尽”。答案分别为C和D。 【例】 Java began to enjoy one of the years great

15、est event: “the Night of the Full Moon”, a festival（节日）that is especially popular_44_young people.（07安徽卷） 44. A.for B.to C.with D.in 【析】 be popular with为固定词组，意为“受欢迎”。故答案为C。 【技巧小试】 He tried to_31_a telephone call, but was unable to_32_. 31. A. make B. fix C. use D. pick 32. A. get on B. get up C. get

16、 through D. get in He got good grades in the school, especially_43_biology and chemistry, which was a great comfort. 43. A. in B. about C. of D. for 【技巧三】明确文章语境，搞清词语差异 高考完形填空选项的设置一般均属于同一词类，有的甚至在意义上也非常接近，结合语境，比较四个选项的细微差别，推敲什么是最佳答案。 【例】 I felt the_48_of a lifetime had come. 48. A. moment B. period C.

17、while D. date 【析】 四个选项均有“日期、时期”之意，但仔细辨析可知，moment 意为“时刻、契机”，“转机”；period意为“时期、阶段”；while意为“一会儿”；date意为“日期”。根据of a lifetime had come（一生的到了）设置的语境，可知moment为最佳选项。 【例】 . the lady didnt take a bite. She sat there_34_her husband eat, and taking turns (轮流) sipping the drink. 34. A. seeing B. noticing C. watchi

18、ng D. finding 【析】四个选项都有“看”之意。see sb. do sth.意为“看见了某人做了某事”；notice sb. do sth. 意为“（无意中）注意到某人做了某事”；watch sb. do sth. 意为“注视 / 观看某人做某事”，find后不接动词原形作宾补。通过语境可知，女士自己不吃，只是看着丈夫吃，因此C项正确。 【技巧小试】 The doors had been shut. They_30_be opened from the inside. He was trapped in a library. （07浙江卷） 30. A. wouldnt B. sh

19、ouldnt C. couldnt D. neednt I was so nervous that my hands shook, and I_47_a cup into pieces. （07湖南卷） 47. A. damaged B. destroyed C. broke D. ruined 【技巧四】探究前后逻辑，确定连接词汇 连接词是构成语篇的纽带，也是相关语句信息的结合点。命题人常在这些“关节”上设置题目，考查学生的语言能力。因此，考生在解题时，要仔细分析，推理前后的逻辑关系，确定最佳选项。 【例】 She had excellent grades,_24_she always th

20、ought that something was missing.（07天津卷） 24. A. or B. so C. for D. but 【析】 根据空前的excellent grades和空后的always和something was missing，可推知“她”成绩虽突出，可对生活仍不满足，故选择转折连词but，即答案为D。 【例】“Would you mind telling me when you are thinking of leaving?_40_are you going to sit in your car all day?” 40. A. For B. Or C. Bu

21、t D. So 【析】根据空前的leaving和空后的sit in your car all day，说明对方在询问并让“我”做出选择，从而推知答案为表示选择关系的连词or。 【技巧小试】 My body had long since used up all its energy. _50_it went on running just the same. 50. A. so B. But C. or D. as I told her I would mess it up_37_I had never worked at the bar before.37. A. because B. tho

22、ugh C. until D. while 【技巧五】利用语法关联，推理最佳选项 虽然高考完型填空的考查越来越淡化语法，但一个语义连贯的语篇必须通过省略、指代、时间或地点关联等语法关系来实现。因此，命题人常利用这些关联“制造语境”，设置考点。解题时可利用这些语法关系对句子进行分析、判断并推理出最佳选项。 【例】 I was too busy_55_the restaurant I would open one day.（07湖南卷） A. imagining B. preparing C. examining D. describing 【析】如果不看下文时态，很难确定选项。但空后would表

23、明“我”将在未来某一天开自己的饭店，从而推知现在只是在忙着“准备”，故答案为B。 【例】 That day, he(Lang Lang) told his father_45_he had been waiting to hearthat he wanted to study with a new teacher.（07辽宁卷） 45. A. that B. what C. which D. when 【析】 07辽宁卷讲述了青年钢琴家郎朗年幼时学钢琴的故事。解答此题的关键在于确定第二个he的指代对象。如果他指Lang Lang，则句子不但在语法上错误，而且在语义上也讲不通。可见45空要选一个

24、既能引导宾语从句，又能在从句中当hear的宾语的词，在四个待选词中只有what才能胜任，所以应选B。破折号之后的that从句是what的同位语从句。 【技巧六】联系生活常识，再现相关情景 完形填空题所选的文章多是具有一定故事情节和教育意义的记叙文或叙议结合、富有哲理的论说文，这些语篇都非常贴近学生生活。考生在解题时，可以根据生活常识或结合常识充分地想像当时的情景。 【例】 . the girl was able to lead her birds to run across the grass, but she could not teach them to_45_.（07全国卷I） 45.

25、A. fly B. race C. swim D. sing 【析】 根据常识，人类可以race、swim或sing，但是不会直接像鸟一样振翅飞翔，因此小女孩不能教给鸟儿“飞翔”，故答案为A。 【例】 Everywhere, there were the paper remains of fireworks lying on the ground. Little boys_39_more and covered their ears as they waited_40_for the explosions.（07安徽卷） 39. A. lit B. bought C. piled D. rem

26、oved 40. A. patiently B. calmly C. worriedly D. excitedly 【析】语境中的Everywhere, there were the paper remains of fireworks lying on the ground.和covered their ears使我们联想起节日放鞭炮或观看别人放鞭炮的情景，即点上鞭炮后兴奋地跑开，捂着耳朵等着其爆炸。因此39题答案为A，40题为D。 【技巧七】突破句子的束缚，捕捉篇章信息 每篇完形填空都围绕一个主题展开，其结构严谨，上下文互为映衬，前后照应，所以解题时不要只局限在句子层面上，而要从段落或整篇

27、文章入手，整体把握文章的内容，结合上下文，寻找答案的线索。 【例】 In the clinic, I asked if Michael could be retested, so the specialist tested him again. To my_36_, it was the same score. Later that evening, I_37_told Frank what I had learned that day. After talking it over, we agreed that we knew our_38_much better than an IQ(智商

28、) test. After the ceremony, we told Michael about the_47_IQ score he got when he was six. Since that day, Michael sometimes would look at us and say jokingly,“My dear mom and dad never told me that I couldnt be a doctor, not until after I graduated from medical school!” . We went to the same clinic

29、where he had receive the test eighteen years before. This time Michael scored 126, an increase of 36 points. 36. A. joy B. surprise C. dislike D. disappointment 37. A. tearfully B. fearfully C. cheerfully D. hopefully 38. A. student B. son C. friend D. doctor 47. A. high B. same C. low D. different

30、【析】 此完形填空以第一人称讲述了如何对待孩子的成长问题。开头就提到Michael的智商测试，随之设置的几个题目都和此有关，可是在本段没有线索。但读到文章最后，“This time Michael scored 126, an increase of 36 points.”，我们茅塞顿开，原来Michael是“我们”的儿子（38. B），六岁时接受了一次智商测试，分数很低（47. C），“我”很失望（36. D），所以“我” 眼含泪水告诉丈夫Frank测试结果（37. A）。 【技巧八】了解文化背景，排除错误选项 完形填空的语篇信息常交织渗透着各类相关的文化背景知识。有些选项的设置与文化背景有

31、关，这就要求考生有较宽的知识面，同时具备一定的文化意识，特别要有对英语国家文化的敏感性和鉴别力，只有这样才能既快又准确解题。 【例】 We arrived in Spain for the first time a few weeks ago. I decided to buy a car because we had sold the one we had in England. . But when I turned into the main road I suddenly saw a lot of cars racing_31_me.（07全国卷II） 31. A. after B.

32、with C. around D. towards 【析】从语篇提供的信息看，“我”来自英国。在英国开车要靠左行驶，那么可以推知作者来到西班牙后，行驶方向出了问题，以致于造成一系列的错误。如果了解此文化知识，对全文的把握就会更加准确。答案为D。 【技巧小试】 Now she was Portia, a strong-willed_17_in Shakespeares The Merchant of Venice. .（07天津卷） 17. A. member B. actress C. player D. character练一练：We have been driving in fog all

33、 morning, but the fog is lifting now. The little seaside villages are 36 , one by one. "There is my grandmother's house," I say, 37 across the bay to a shabby old house.I am in Nova Scotia on a pilgrimage (朝圣) with Lise, my granddaughter, seeking roots for her, retracing (追溯) 38 memory

34、 for me. Lise was one of the mobile children, 39 from house to house in childhood. She longs for a sense of 40 , and so we have come to Nova Scotia where my husband and I were born and where our ancestors 41 for 200 years.We soon 42 by the house and I tell her what it was like here, the memories 43

35、back, swift as the tide (潮水).Suddenly, I long to walk again in the 44 where I was once so gloriously a child. It still 45 a member of the family, but has not been lived in for a while. We cannot go into the house, but I can still walk 46 the rooms in memory. Here, my mother 47 in her bedroom window and wrote in her diary. I can still see the enthusiastic family 48 into and out of the house. I could never have enough of being 49 them. However, that was long after those childhood days. Lise 50 attentively as I talk and then says,