中华武术进校园的实施计划方案

1、1 / 6 中华武术进校园的实施方案中华武术经过近几千年的开展，已经有单纯的武术搏斗、武术竞技演练到了一种武术精神与艺术。是当今世界体育事业不可或缺的一局部。发扬中华武术传统体育文化，让“武术走进校园这一科目在吴中区局部中小学已经得到试点如越溪实验小学、莫厘中学等，并以各自学校为名成功建立了自身的武术表演队，弥补了校园武术文化的空缺。我们为响应国家号召，贯彻落实国家中小学生德、智、体、美全面开展，发扬中国传统体育事业等相关政策的需要。经过精心策划比照，我们选择了“太极拳这一科目进展全区校园的武术推广和普与。方案宗旨：发扬中华武术文化提高当代学生体质实施目的：中华武术走进校园增加学校教育特色实施

2、对象：吴中区各中小学2 / 6 实施模式：学校 +筹备组学校提供场所；筹备组全权负责武术教学和日常管理事务。实施时间：阶段一： 2015 年 8 月至 2020年 8 月完成吴中区60% 以上中小学的武术进校园计划；阶段二： 2022 年底完成吴中区镇级以上中小学的武术进校园计划；实施步骤：第一步，筹备组选派各校体育教师进展太极拳教练员培训；第二步，教练协助学校进展校级太极拳培训；第三步，体育课安排太极拳课的课程表；3 / 6 第四步，学校安排校级的太极拳比赛；第五步，安排区级太极拳比赛活动；第六步，各中小学大课间安排太极拳作为活动容；附 1： 具体的措施一打造一支智慧笃行的师资队伍，保障武术

3、特色形成。1. 开展校本培训活动，提升各校武术教师的武术根本功水平。学习与训练容包括：武术根本姿势、简单武术套路、简单武术器械使用等。2. 开展主题校本研讨，将武术融入到体育教学之中。体育组教师积极开展体育课程中的武术教学容研讨活动，思考如何让学生对武术产生浓厚兴趣，如何有效落实体育课程中的武术教学容。3. 争取区教育局的支持，经常配武术教练来各校指导武术的教学和训练工作。4 / 6 二武术课教学与训练的课程设置。1. 普与武术活动，形成学校全面普与特色。1每天课外活动必须保证学生进展至少三十分钟武术训练，负责组织的体育教师与各班班主任教师严格监视学生武术训练的完成质量。2每周体育课中必须有一

4、节课进展武术课教学，进展武术的根本常识教学与简单武术套路的教学。3 将学生武术套路表演纳入一年一度的体育第二课堂活动中，以班为单位进展表演，并组织评奖，鼓励全校师生作好武术全面普与工作。在学校各种大型活动中纳入普与武术的相关活动，让我校武术特色深入到教师、学生与家长之中。2. 专业武术训练，突出学校重点武术成果。1根据现有师资，扎实开展套路、太极拳的训练，保证训练顺利实施，提升训练质量。5 / 6 2建立一支合理的运发动梯队，以保证武术尖子人才的脱颖而出。3积极参与各项武术竞赛活动，并力争在各项竞赛中获取优异成绩，为学校争取荣誉。3教师太极拳的培训，首先以体育教师和太极拳爱好者为主，作为一级培

5、训，然后逐步开展以年级组为主的所有教师二级培训，时间为早上第一、二节课，没有课的教师进展培训。三构建学校武术教学的完整体系，承载武术特色开展。邀请区优秀的武术教练与体育教师共同研讨制定学校武术教学体系。武术教学体系制定过程中应充分考虑到学生的年龄特色与学校现有师资水平状况，与各校开展武术普与活动的实际情况严密结合。四建立完善监视、评价与鼓励机制，推动武术特色开展。1. 教师武术根本功考核评价制度。本制度侧重于对学校体育教师武术根本功的考核，于每学期期末对学校体育教师进展考核。制度中应有明确的奖惩细那么，以催促体育教师自身武术根本功的提升。6 / 6 2. 学生武术根本功考核评价制度。本制度侧重于对学生武术根本功的考核，考核的容主要为简单武术套路，学生武术根本功。考核纳入学生每学期期末体育考试之中，由任课教师进展评价打分。3. 武术教学常规考核评价制度。本制度侧重于对专业武术教练和体育教师开展武术训练与教学实施过程评价考核。学校负责武术特色实施的领导组织相关人员开展此项考核工作，考核采用定期检查与随机抽查相结合的形式进展。4. 开展学校武术特色的鼓励制