《卡通故事》教学设计_第1页
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文档简介

1、精品教学教案卡通故事教学设计教材： 湖南美术出版社七年级上册课题： 卡通故事教学目标：1、知识与技能目标： 学习用卡通形象表现生活中的开心瞬间，提高学生卡通形象造型表现的能力。2、过程与方法目标： 设定卡通形象。3、情感与态度目标： 培养学生观察生活、寻找生活的神奇与乐趣，体验生活的能力。教学重点： 考察学生团队合作精神、协作能力以及创意思维能力。教学难点： 趣味构思。学习准备：水彩笔、画纸、课本教学过程：一、导入在一个王国里住着一群快乐的小精灵， 它们的性格各不相同， 有的神通广大，有的滑稽幽默， 有的机灵调皮 今天它们也来到了我们的课堂。瞧，它们马上就闪亮登场了！图片 +音乐出示：机器猫、

2、米奇、蓝精灵、黑猫警长、葫芦娃兄弟出示题目：卡通故事二、讲授新课1、出示教学目标2、想一想、说一说：精品教学教案师：回忆说说你最喜爱的卡通形象，讲出它最突出的造型特征。生：讨论回答。3、看一看、想一想、说一说：（ 1）微视频播放：什么是卡通？（视频插入语言 +图片，让学生对卡通定义有更深层次的理解。（ 2）视频播放：卡通有什么样的特点呢？学生：讨论回答。师总结：卡通特点卡通形象的特点： 在生活原型的基础上通过简化再运用夸张、 拟人等表现手法，塑造其特有的性格内涵与外在特征。a ：简化师：出示鱼、猫、狗图片及卡通绘制的图片，让学生从中体会如何运用简化来绘制卡通形象。让学生知道同一原型，通过造型简化，可以呈现不同的卡通形象 。b ：拟人师：认真观察以下卡通形象， 说一说它们是如何实现拟人化表现的？（铅笔、汽车）生：讨论回答。c 、夸张师：看大力水手的卡通形象夸张了哪些地方？生：极其夸张的手臂、塌鼻子、扁嘴巴、瘦弱的身体精品教学教案通常可以从 表情、动作等方面进行夸张， 以达到突出形象个性和性格特征等效果。三、活动展开四、作

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