《美丽的孔雀》执教反思

1、第1页 / 总共9页美丽的孔雀执教反思本次活动我选择了引导幼儿认识和学习美丽的孔雀。活动过程中，我首先引导幼儿观察孔雀视频，引导幼儿观察讨论孔雀的外形特征，重点引导幼儿从孔雀的羽毛、身体、脚这三部分入手，引导幼儿学习使用过渡色的方法来拼插孔雀的羽毛。我觉得自己在这节课上，大概得顺序还是能够完整地上下来的，环节上也没有太大的问题。当然，不足的地方还是很多、也有很大的问题，有些是完全出乎预设之外。首先，就是视频展示，说到孔雀视频，并不是很美，可是孩子为了迎合老师齐声说了“美”，确实有点“尴尬”。而且，课题揭示，黑板上有了，可是视频上竟然忘记了。还有一个环节就是，构图问题，本来是应该重点地讲讲颜色等

2、等。可是直到孩子开始画得时候才发现忘记讲了，后来的补救措施只能大声地提醒孩子“颜色要美丽哦”。动物是幼儿所熟悉和喜爱的，幼儿喜欢找动物的图书看，会边看边说：“我喜欢狮子，他最厉害。”“我最喜欢孔雀，它的羽毛最漂亮，我去动物园还看过它开屏呢。”最后，自己觉得整堂课拖了一点，后来调节了一下，上面所提到的就是我课后想到的一些问题。2019-11-本次活动我选择了引导幼儿认识和学习美丽的孔雀。活动过程中，我首先引导幼儿观察孔雀视频，引导幼儿观察讨论孔雀的外形特征，重点引导幼儿从孔雀的羽毛、身体、脚这三部分入手，引导幼儿学习使用第2页 / 总共9页过渡色的方法来拼插孔雀的羽毛。我觉得自己在这节课上，大概

3、得顺序还是能够完整地上下来的，环节上也没有太大的问题。当然，不足的地方还是很多、也有很大的问题，有些是完全出乎预设之外。首先，就是视频展示，说到孔雀视频，并不是很美，可是孩子为了迎合老师齐声说了“美”，确实有点“尴尬”。而且，课题揭示，黑板上有了，可是视频上竟然忘记了。还有一个环节就是，构图问题，本来是应该重点地讲讲颜色等等。可是直到孩子开始画得时候才发现忘记讲了，后来的补救措施只能大声地提醒孩子“颜色要美丽哦”。动物是幼儿所熟悉和喜爱的，幼儿喜欢找动物的图书看，会边看边说：“我喜欢狮子，他最厉害。”“我最喜欢孔雀，它的羽毛最漂亮，我去动物园还看过它开屏呢。”最后，自己觉得整堂课拖了一点，后来

4、调节了一下，上面所提到的就是我课后想到的一些问题。2019-11-本次活动我选择了引导幼儿认识和学习美丽的孔雀。活动过程中，我首先引导幼儿观察孔雀视频，引导幼儿观察讨论孔雀的外形特征，重点引导幼儿从孔雀的羽毛、身体、脚这三部分入手，引导幼儿学习使用过渡色的方法来拼插孔雀的羽毛。我觉得自己在这节课上，大概得顺序还是能够完整地上下来的，环节上也没有太大的问题。当然，不足的地方还是很多、也有很大的问题，有些是完全出乎预设之外。首先，就是视频展示，说到孔雀视频，并不是很美，可是孩子为了第3页 / 总共9页迎合老师齐声说了“美”，确实有点“尴尬”。而且，课题揭示，黑板上有了，可是视频上竟然忘记了。还有一

5、个环节就是，构图问题，本来是应该重点地讲讲颜色等等。可是直到孩子开始画得时候才发现忘记讲了，后来的补救措施只能大声地提醒孩子“颜色要美丽哦”。动物是幼儿所熟悉和喜爱的，幼儿喜欢找动物的图书看，会边看边说：“我喜欢狮子，他最厉害。”“我最喜欢孔雀，它的羽毛最漂亮，我去动物园还看过它开屏呢。”最后，自己觉得整堂课拖了一点，后来调节了一下，上面所提到的就是我课后想到的一些问题。2019-11-本次活动我选择了引导幼儿认识和学习美丽的孔雀。活动过程中，我首先引导幼儿观察孔雀视频，引导幼儿观察讨论孔雀的外形特征，重点引导幼儿从孔雀的羽毛、身体、脚这三部分入手，引导幼儿学习使用过渡色的方法来拼插孔雀的羽毛

6、。我觉得自己在这节课上，大概得顺序还是能够完整地上下来的，环节上也没有太大的问题。当然，不足的地方还是很多、也有很大的问题，有些是完全出乎预设之外。首先，就是视频展示，说到孔雀视频，并不是很美，可是孩子为了迎合老师齐声说了“美”，确实有点“尴尬”。而且，课题揭示，黑板上有了，可是视频上竟然忘记了。还有一个环节就是，构图问题，本来是应该重点地讲讲颜色等等。可是直到孩子开始画得时候才发现忘记讲了，后来的补救措施只能大声地提醒孩子“颜色要美丽哦”。动物是幼儿所熟第4页 / 总共9页悉和喜爱的，幼儿喜欢找动物的图书看，会边看边说：“我喜欢狮子，他最厉害。”“我最喜欢孔雀，它的羽毛最漂亮，我去动物园还看

7、过它开屏呢。”最后，自己觉得整堂课拖了一点，后来调节了一下，上面所提到的就是我课后想到的一些问题。2019-11-本次活动我选择了引导幼儿认识和学习美丽的孔雀。活动过程中，我首先引导幼儿观察孔雀视频，引导幼儿观察讨论孔雀的外形特征，重点引导幼儿从孔雀的羽毛、身体、脚这三部分入手，引导幼儿学习使用过渡色的方法来拼插孔雀的羽毛。我觉得自己在这节课上，大概得顺序还是能够完整地上下来的，环节上也没有太大的问题。当然，不足的地方还是很多、也有很大的问题，有些是完全出乎预设之外。首先，就是视频展示，说到孔雀视频，并不是很美，可是孩子为了迎合老师齐声说了“美”，确实有点“尴尬”。而且，课题揭示，黑板上有了，

8、可是视频上竟然忘记了。还有一个环节就是，构图问题，本来是应该重点地讲讲颜色等等。可是直到孩子开始画得时候才发现忘记讲了，后来的补救措施只能大声地提醒孩子“颜色要美丽哦”。动物是幼儿所熟悉和喜爱的，幼儿喜欢找动物的图书看，会边看边说：“我喜欢狮子，他最厉害。”“我最喜欢孔雀，它的羽毛最漂亮，我去动物园还看过它开屏呢。”最后，自己觉得整堂课拖了一点，后来调节了一下，上面所提到的第5页 / 总共9页就是我课后想到的一些问题。2019-11-本次活动我选择了引导幼儿认识和学习美丽的孔雀。活动过程中，我首先引导幼儿观察孔雀视频，引导幼儿观察讨论孔雀的外形特征，重点引导幼儿从孔雀的羽毛、身体、脚这三部分入

9、手，引导幼儿学习使用过渡色的方法来拼插孔雀的羽毛。我觉得自己在这节课上，大概得顺序还是能够完整地上下来的，环节上也没有太大的问题。当然，不足的地方还是很多、也有很大的问题，有些是完全出乎预设之外。首先，就是视频展示，说到孔雀视频，并不是很美，可是孩子为了迎合老师齐声说了“美”，确实有点“尴尬”。而且，课题揭示，黑板上有了，可是视频上竟然忘记了。还有一个环节就是，构图问题，本来是应该重点地讲讲颜色等等。可是直到孩子开始画得时候才发现忘记讲了，后来的补救措施只能大声地提醒孩子“颜色要美丽哦”。动物是幼儿所熟悉和喜爱的，幼儿喜欢找动物的图书看，会边看边说：“我喜欢狮子，他最厉害。”“我最喜欢孔雀，它

10、的羽毛最漂亮，我去动物园还看过它开屏呢。”最后，自己觉得整堂课拖了一点，后来调节了一下，上面所提到的就是我课后想到的一些问题。2019-11-本次活动我选择了引导幼儿认识和学习美丽的孔雀。活动过程中，我首先引导幼儿观察孔雀视频，引导幼儿观察讨论孔雀的外形特征，第6页 / 总共9页重点引导幼儿从孔雀的羽毛、身体、脚这三部分入手，引导幼儿学习使用过渡色的方法来拼插孔雀的羽毛。我觉得自己在这节课上，大概得顺序还是能够完整地上下来的，环节上也没有太大的问题。当然，不足的地方还是很多、也有很大的问题，有些是完全出乎预设之外。首先，就是视频展示，说到孔雀视频，并不是很美，可是孩子为了迎合老师齐声说了“美”

11、，确实有点“尴尬”。而且，课题揭示，黑板上有了，可是视频上竟然忘记了。还有一个环节就是，构图问题，本来是应该重点地讲讲颜色等等。可是直到孩子开始画得时候才发现忘记讲了，后来的补救措施只能大声地提醒孩子“颜色要美丽哦”。动物是幼儿所熟悉和喜爱的，幼儿喜欢找动物的图书看，会边看边说：“我喜欢狮子，他最厉害。”“我最喜欢孔雀，它的羽毛最漂亮，我去动物园还看过它开屏呢。”最后，自己觉得整堂课拖了一点，后来调节了一下，上面所提到的就是我课后想到的一些问题。2019-11-本次活动我选择了引导幼儿认识和学习美丽的孔雀。活动过程中，我首先引导幼儿观察孔雀视频，引导幼儿观察讨论孔雀的外形特征，重点引导幼儿从孔

12、雀的羽毛、身体、脚这三部分入手，引导幼儿学习使用过渡色的方法来拼插孔雀的羽毛。我觉得自己在这节课上，大概得顺序还是能够完整地上下来的，环节上也没有太大的问题。当然，不足的地方还是很多、也有很大的问题，有些是完全出乎预设之外。第7页 / 总共9页首先，就是视频展示，说到孔雀视频，并不是很美，可是孩子为了迎合老师齐声说了“美”，确实有点“尴尬”。而且，课题揭示，黑板上有了，可是视频上竟然忘记了。还有一个环节就是，构图问题，本来是应该重点地讲讲颜色等等。可是直到孩子开始画得时候才发现忘记讲了，后来的补救措施只能大声地提醒孩子“颜色要美丽哦”。动物是幼儿所熟悉和喜爱的，幼儿喜欢找动物的图书看，会边看边

13、说：“我喜欢狮子，他最厉害。”“我最喜欢孔雀，它的羽毛最漂亮，我去动物园还看过它开屏呢。”最后，自己觉得整堂课拖了一点，后来调节了一下，上面所提到的就是我课后想到的一些问题。2019-11-本次活动我选择了引导幼儿认识和学习美丽的孔雀。活动过程中，我首先引导幼儿观察孔雀视频，引导幼儿观察讨论孔雀的外形特征，重点引导幼儿从孔雀的羽毛、身体、脚这三部分入手，引导幼儿学习使用过渡色的方法来拼插孔雀的羽毛。我觉得自己在这节课上，大概得顺序还是能够完整地上下来的，环节上也没有太大的问题。当然，不足的地方还是很多、也有很大的问题，有些是完全出乎预设之外。首先，就是视频展示，说到孔雀视频，并不是很美，可是孩

14、子为了迎合老师齐声说了“美”，确实有点“尴尬”。而且，课题揭示，黑板上有了，可是视频上竟然忘记了。还有一个环节就是，构图问题，本来是应该重点地讲讲颜色等等。可是直到孩子开始画得时候才发现忘记讲了，后第8页 / 总共9页来的补救措施只能大声地提醒孩子“颜色要美丽哦”。动物是幼儿所熟悉和喜爱的，幼儿喜欢找动物的图书看，会边看边说：“我喜欢狮子，他最厉害。”“我最喜欢孔雀，它的羽毛最漂亮，我去动物园还看过它开屏呢。”最后，自己觉得整堂课拖了一点，后来调节了一下，上面所提到的就是我课后想到的一些问题。2019-11-本次活动我选择了引导幼儿认识和学习美丽的孔雀。活动过程中，我首先引导幼儿观察孔雀视频，引导幼儿观察讨论孔雀的外形特征，重点引导幼儿从孔雀的羽毛、身体、脚这三部分入手，引导幼儿学习使用过渡色的方法来拼插孔雀的羽毛。我觉得自己在这节课上，大概得顺序还是能够完整地上下来的，环节上也没有太大的问题。当然，不足的地方还是很多、也有很大的问题，有些是完全出乎预设之外。首先，就是视频展示，说到孔雀视频，并不是很美，可是孩子为了迎合老师齐声说了“美”，确实有点