第26课《月光曲》PPT课件

1、 贝多芬是德国最伟大的音贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称有着举足轻重的作用，被尊称为为“乐圣乐圣”。贝多芬生活道路。贝多芬生活道路非常坎坷，非常坎坷，2626岁时听力开始减岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的多不朽的作品，如广为流传的交响乐交响乐英雄英雄命运命运田田园园合唱合唱等。他曾写下这等。他曾写下这样的句子：样的句子：“我们的艺术应当我们的艺术应当只为贫苦的人造福

2、！做到这一只为贫苦的人造福！做到这一点，我将是多么的幸福！点，我将是多么的幸福！” 路德维希路德维希凡凡贝多芬贝多芬(Ludwig Van Beethoven，1770-1827） 贝多芬,1770年12月16日，出生于德国波恩一个音乐家的家庭。从小学习钢琴和小提琴。10岁举行首次公开演奏会。12岁开始作曲。22岁定居维也纳。当时正是奥地利封建统治最黑暗的时代。他十分憎恨专权暴政，极其蔑视封建贵族的褊狭庸俗。他早年受到启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。他50岁时，两耳失聪仍坚持创作。他一生

3、谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲32首。他的音乐创作，集古典派的大成，开浪漫派的先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，有着极其重要的影响。1827年3月26日，贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。贝多芬是欧洲音乐史上最伟大的音乐家，被人们称为乐圣乐圣。他的所有作品在世界各地广为传诵，他的成功完全来之自身的艰苦奋斗，直到今日还被人们视为奋斗的楷模。 贝多芬简介贝多芬简介 课文中提到的月光曲是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写月光曲的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写月光曲的传说

4、中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。 传传chunzhun（ ）（ ）（ ）弹弹tndn（ ）（ ）（ ）（ ）传说传说传单传单传记传记弹琴弹琴弹棉花弹棉花子弹子弹弹弓弹弓恬恬（ ）tin 券券（ ）qun多音字组词多音字组词注音注音霎霎（ ）sh曲子曲子弯曲弯曲弹琴弹琴子弹子弹音乐音乐快乐快乐难过难过遇难遇难多音字：多音字：词语注释：词语注释：幽静： 优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。琴键： 风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。霎时： 极短的一点时间。莱茵河： 欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。谱写： 编写

5、（歌曲或乐曲）。水天相接： 形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。波涛汹涌： 形容大浪猛烈地向上涌。断断续续： 一会儿中断，一会儿继续。 恬静恬静安静安静 这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；“安静”除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。（1）夜深了，周围（ ）极了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（ ）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。安静安静恬静恬静 幽静幽静清幽清幽 两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。（1）春天的樱花公园，（ ）

6、的林中小道上不时走过 三三两两的游人。（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。清幽清幽幽静幽静 苏醒苏醒觉醒觉醒 这两个词都指醒过来，结束了原来好像睡着一样的糊涂状态。但“觉醒”指觉悟，用在思想上，表示认识问题从不清楚到清楚；“苏醒”原来的意思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也可以像课文中那样，用来描写出神后的清醒。（1）在巨大的教育攻势下，他终于（ ）了，向 人民政府交待自己的罪行。（2）他刚（ ）过来，就忙问：“那些书受损失吗？”。觉醒觉醒苏醒苏醒1 1、读课文，给课文分部分。、读课文，给课文分部分。2 2、课文主要内容是什么？、课文主要内容是什么？3 3、理解句子意思。、

7、理解句子意思。 4 4、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？世界名曲呢？ 5 5、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩联想到了、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩联想到了什么？什么？ 6 6、兄妹俩听了贝多芬的曲子，有什么表情在兄妹俩听了贝多芬的曲子，有什么表情在课文中找出来。课文中找出来。（入神、激动、恬静、陶醉）（入神、激动、恬静、陶醉）课文记述了德国著名音乐家贝课文记述了德国著名音乐家贝多芬谱写多芬谱写月光曲月光曲的故事的故事第一部分：（第第一部分：（第1 1自然段）自然段）第二部分：（第第二部分：（第2 29 9自然段）自然段）第三部分：（第第三部分：（

8、第1010自然段）自然段）介绍月光曲的来历介绍月光曲的来历讲月光曲的创作过程讲月光曲的创作过程讲月光曲的谱写讲月光曲的谱写贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情怀。怀。自读课文第一段，从中你知道了什么？自读课文第一段，从中你知道了什么？贝多芬是德国著名的音乐家贝多芬是德国著名的音乐家贝多芬生活在两百多年前贝多芬生活在两百多年前本文是贝多芬本文是贝多芬月光曲月光曲谱写的一个谱写的一个传说传说故事。故事。什么什么意思意思贝多芬为什么要给盲姑娘弹第一首贝多芬为什么要给盲姑娘弹第一首曲子呢？曲子呢？听完盲姑娘和皮鞋匠的对话后产生的同情之心同情之心 听贝多芬的音乐会是盲姑娘

9、一直以来的愿望，而盲姑听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说随便说说”，说明了说明了她对哥哥的体谅和理解，她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的她十分理解哥哥说的“音乐会入音乐会入场券太贵，咱们又太穷场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说随便说说”，让让我们感受到了盲姑娘的善解人意我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑

10、娘那种被生活所迫，而感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。强压住内心对音乐热爱的无奈。“哥哥，你别难过，我不过哥哥，你别难过，我不过随便说说随便说说罢了。罢了。” ” 1 1、贝多芬在小路上散步时听到了什么？、贝多芬在小路上散步时听到了什么？2 2、随便说说、随便说说指的是哪一句话？为什么要这么说？指的是哪一句话？为什么要这么说？1、“断断续续”的钢琴声，说明了什么？“断断续续”的钢琴声，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子，但弹得不熟练；还说明贝多芬听到有人弹他得曲子，又不熟练，菜走进茅屋。2、盲姑娘真是“随便说说”的吗？她为什么要对哥哥这么说？“随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥的

11、劝慰。她怕哥哥因为买不起音乐会的入场券而心里难过，所以这样说。其实她很想“听一听贝多芬自己是怎样弹的”，这表明盲姑娘非常体谅哥哥的难处。贝多芬怀着同情之心给盲姑娘谈了第贝多芬怀着同情之心给盲姑娘谈了第一首曲子，此时姑娘的心情如何呢？一首曲子，此时姑娘的心情如何呢？兴奋兴奋 激动激动“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 第一个第一个“您您”是表示猜想。是表示猜想。 第二个第二个“您您”就很肯定。就很肯定。1 1、“多纯熟多纯熟”“”“多深多深”是指的什是指的什么？么？ “ “多纯熟多纯熟”，是说弹奏的技能熟练是说弹奏的技能熟练；

12、“多深多深”，是是说把曲子里的感情充分表现出来了。说把曲子里的感情充分表现出来了。 2 2、句子中两个、句子中两个“您您”各指什么？各指什么？3 3、你从中感受到了什么？、你从中感受到了什么？ 我感受到了盲姑娘我感受到了盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，也感受到了盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，也感受到了盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她

13、弹奏第二支曲子的想法知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法创作的激情油然而生。创作的激情油然而生。贝多芬看到一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗贝多芬看到一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹外清幽，贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩。俩。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外显得格外清幽清幽。贝多芬望了望站在他贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着身旁的穷兄妹俩，借

14、着清幽清幽的月光，的月光，按起琴键来。按起琴键来。1、用、用画出当时的情景。画出当时的情景。2、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？3、贝多芬按键弹起的是哪首曲子？、贝多芬按键弹起的是哪首曲子？月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。按起了琴键。默读课文最后一自然段，看默读课文最后一自然段，看看穷兄妹俩听的怎么样？看穷兄妹俩听的怎么样？读哥哥联想部分，这段文字展示了几读哥哥联想部分，这段文字展示了几幅画面？幅画面？1

15、、月亮从天水相接的地方升起来、月亮从天水相接的地方升起来2、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云的薄云3、忽然，海面上刮起了大风，卷起了、忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来涌过来月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照被月光照得雪亮的浪

16、花得雪亮的浪花, ,一个接一个朝着岸边涌过来一个接一个朝着岸边涌过来月光照耀月光照耀 波涛汹涌波涛汹涌月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿过薄云穿过薄云月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿过微云穿过微云 月光照耀月光照耀 波涛波涛汹汹涌涌 哥哥为什么会有这样的的联想呢？想想哥哥为什么会有这样的想想哥哥为什么会有这样的联想？联想？琴技高超，有很大的感染力，让人陶醉琴技高超，有很大的感染力，让人陶醉兄妹俩被曲子深深的吸引，有了音乐共鸣兄妹俩被曲子深深的吸引，有了音乐共鸣 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波

17、粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到这么美丽的景色？这说明了什么？这么美丽的景色？这说明了什么？（乐曲太美了）（乐曲太美了） 多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈

18、。清新、梦缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。服贝多芬高超的技艺。 月光曲月光曲的曲调应该是的曲调应该是（ ）1、舒缓、舒缓明快明快高昂高昂2、明快、明快高昂高昂舒缓舒缓3、高昂、高昂明快明快舒缓舒缓1 1、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？2、下面老师播放这首、下面老师播放这首月光曲月光曲，请同，请同学们闭上眼睛认真听，然后给大家讲讲学们闭上眼睛认真听，然后给大家讲讲你的感受？你的感受？请同学们用请同学们用” “画出描写画出描写的实在看到的内容，用的实在看到的内容，用” “画出联想到的内容？画出联想到的内容？如此美好的乐曲，深深地吸引了我们，那么，贝多芬的创作激情、创作灵感又是从何而来的呢？出于对兄妹俩的同情出于对兄妹俩的同情因为盲姑娘爱音乐、懂音乐因为盲姑娘爱音乐、懂音乐触景生情触景生情贝多芬是怎样吧第二首曲子记录下来的？贝多芬是怎样吧第二首曲子记录下来的？答：贝多芬即