2022年美丽的公鸡教案

1、学习必备欢迎下载美丽的公鸡一、概述这篇童话是来自教科版二年级下册第十三课, 课文通过一只爱美的大公鸡到处比美 , 只觉得自己美 , 其他动物都不美 , 在老马的教育下 ,最后公鸡认识到什么才是真正美的童话故事. 本文充满童趣 , 和意义 ,让孩子感受到踏踏实实地为人们做一些有意义的事才是真正的美. 二、教学目标1 知识与技能(1) 理解课文内容，懂得美不美不能只看外表，而在于能不能替人们做事的道理。(2) 学会本课 12 个生字，掌握由生字组成的词语。(3) 分角色有感情地朗读课文。2. 过程与方法（1学生们能够自主的提出不懂的问题, 能够动脑思考 , 同桌之间能够互相交流 . 2在学习的课程

2、中 , 能够反馈学习感受和感悟探究的一般过程. 3能够仔细倾听同学的发言, 同学们也能够在课堂上大胆的发表自己的感言 , 教师引导 . 4在学习的课程中 , 体验合作学习的过程和方法. 3、情感态度与价值观在有趣的故事中让学生感悟什么是真正的美. 4 教学重难点精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载(1) 公鸡对美的认识的转化过程. (2) 体会老马说的话 , 知道什么是真正的美三、学习者的特征分析 1 、学生是七八岁的孩子, 思维是比较活跃的 , 在课堂上喜欢表现自己,

3、 对语文的学习的兴趣比较浓厚. 2 、此年龄的学生随意性比较明显, 都渴望得到老师的赞扬和鼓励. 3 、学生的好奇心比较强 , 会更想知道文章所讲的神话故事。四、教学资源与工具设计1、多媒体网络教室2、二年级下册课本3、专门为本课设计、制作的课件资源五、教学过程1、创设情境、揭示课题师：同学们，在上课之前，咱们一起来猜一则谜语，认真听喔: 头戴大红帽，身披五彩衣，清晨喔喔啼，催人早早起。生：公鸡。师：噢, 今天老师要给大家介绍一位公鸡朋友哦，请大家翻开书本 美丽的公鸡。 （板书课题：美丽的公鸡）师： （放映图片）大家觉得这只公鸡美丽吗？谁想夸夸它啊？生：美，它的鸡毛五颜六色的，样子很可爱！2、

4、角色演绎、读出个性师： （放映原文第一段）喔，被你这么一夸，公鸡它可得意啦！四处精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载显摆自己的美貌，哎呦，还自编了一首歌呢！别提有多臭美啦！瞧！ （放映原文 2、3、4 段）公鸡啊正在向啄木鸟、蜜蜂、青蛙炫耀呢！大家看看它是怎么炫耀的。好，同学们，公鸡它得意洋洋得去找别人比美，但是都遭拒绝了，大家想象一下，每次被拒绝后公鸡会想些什么呢？它的情绪有变化吗？生 1：第一次被拒绝后公鸡觉得无所谓，心想肯定是啄木鸟自卑所以不敢和我比美；第二次时公

5、鸡会想蜜蜂又在找借口；第三次时公鸡就想怎么都没人愿意比美，公鸡的情绪从得意变成沮丧。师：哦，原来公鸡的内心活动也这么丰富哦，好，还有别的想法吗？生 2：第一次公鸡会想动物多的是，啄木鸟不比就算了；第二次公鸡觉得肯定是啄木鸟使坏和蜜蜂串通来拒绝我；第三次公鸡就想，怎么大家都这么忙！公鸡的情绪从骄傲变成懊恼。师：嗯，非常好，同学们的想象力都很丰富哦，让老师啊都越听越起劲啦，同学们，现在啊，动物王国里正在招募演员出演这个童话呢，大家想不想展示一下自己表演才华啊？好，给大家时间准备一下，然后请一组同学上台即兴表演24 自然段。生：师：非常好，感谢这组同学给我们带来的精彩表演，（展示原文）好，老师就让同

6、学们再思考一个问题，如果文中的老马没有出现， 那么故事又会是怎样发展的呢？给大家几分钟想象一下。生 1：如果老马没有出现，那么公鸡就会往回走找啄木鸟它们吵架！师：噢，那这只公鸡很凶啊，还有吗？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载生 2：公鸡会不断找其它动物比美直到有人愿意和它比美。师：噢，那这只鸡很有毅力嘛！生 3：公鸡很快就被动物们排斥，从此以后就没有朋友了。师：噢，那公鸡就会孤独终老咯。生 4：公鸡回家面壁思过，然后去向啄木鸟它们道歉! 师：噢，是一只知错能改的好鸡。 嗯，大家说的都超乎老师的想象了，看来大家啊都很有编故事的潜能哦，老师非常期待能欣赏到同学们的作品哦， 现在啊，老师非常好奇公鸡改正错误后会发生些什么故事，同学们能给老师答案吗？好， 请同学们利用几分钟时间来续写这篇童话故事。然后我会请一个同学朗读她的作品。生：3、思考领悟、拓展空间师：非常棒 ! 我相信公鸡也是非常喜欢这个结局的，好，同学们，今天我们发挥了想象创造了属于自己的童话角色，在这其中大家领悟到了什么呢？生 1：美不单靠外表！师：哦，那放在今天我们学的课文中来说，怎样才算美呢？生 2：要帮别人做事！师：