教师工作心得体会让实在成为一种习惯

1、教师工作心得体会让实在成为一种习惯本学期，我们x小学语文教研组在学校的统一领导下, 紧紧围绕区教研室工作计划，以全面提高学生的语文素养 为目标；以提高教育教学质量为根本；以课堂教学诊断为 契机，实实在在地开展教研活动，逐步提高了课堂教学效 果，站在岁末，回首来路，x小学语文教研组从以下五个方 面表达了全体语文教师的心声：让实在成为一种习惯！一、学理论一一促提升（更新观念）教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无 源之水”。为加强修养，提高素质，我们组通过个人自学、 组内交流，学习了语文新课程标准，了解了每个年级段 的教学目标和要求。还学习教师报小学语文教学等 理论书籍，为教师提供广阔的视

2、角，以最大限度地转变了 教师的教育观念，发挥了语文在教改中的龙头作用。其次 还鼓励老师们采取多阅读、多反思、多摘抄、多分享的方 法，不断促进对课程改革实质的进一步领悟。通过多渠道 多方位地提高自身的理论素养，更好地服务了课改教研。二、周清月结抓常规（抓好常规工作）在常规工作管理中，我们采用周清月结的方法。“周清” 就是一周要做的的事情和在这周工作存在的不足以及提出 的意见，老师们心中清楚明白。月结就是月末时将每周出 现的不足进行再次检查，督促改进。工作中总是先将下周所要检查和要做的工作，在本周二的语文教研时间里就告 知老师们，让老师们有充足的时间准备，对于在检查中做 得好的自然高兴，但对于做的

3、不足和有问题的则及时反馈, 督促尽快改正，以此大大提高老师的责任意识和主人翁意 识。如在作业大检查中，发现老师们的作业布置大有改善, 更多注重于学生能力的培养，动手动脑并重，课内课外兼 顾，但发现在作业反馈上有点忽视，不少学生忽视了改错, 用笔墨不一致，作业不够整齐等现象，于是我们在周二语 文教研活动时专项进行了强调，并探讨落实改进的措施。虽然每次的布置、检查落实工作是繁琐的，但周清月结这 种地毯式管理制度有利于学生良好习惯的养成，也助于老 师们提高工作效率和教学质量。三、课堂诊断一一做教研（落实教研）首先是请专家引领、指出问题、提出改进意见。本学 期开学不久，区教研室张老师到我校亲临指导，听

4、了语文 教师的课后，我们坐下来一起探讨、交流，指出了我们课 堂中存在的问题和改进的意见、方法。张老师以五年级谭 老师上的假若没有灰尘一课为例，讲述了各种说明方 法，并指导我们如何将阅读与写作结合起来，如在学习了 列数字、举例子、打比方等的说明方法后，安排一个用上 这些说明方法介绍一种物品的练习，来达到学以致用的目 的。专家给我们以很好的引领、指导，使我们受益匪浅, 我们根据各自存在的问题不失时机地写了反思和改进的方 法。其次，自我消化、校内诊断。我们组在学校领导的指 导下，认真积极地开展校内听课评课及教学诊断活动，每 次诊断课，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听 课，填写医师诊断表、自我

5、诊断表，评课、写反思，做好 个别教师的再次上整改课工作，在每个教师上完诊断课后, 都会收集诊断课教案，以及相应的反思。第三，敞开心扉评课。在这里给老师们印象最深刻的 还是老师们的评课了。在这里我列举一个例子：“关于胡老 师的课，我已经在课后与她进行了单独的交流，现在我没 有什么可说的！” “听完某老师的课，我心里就在想，这样 吸引人的神话故事怎么学生学得就没有兴趣，课堂该如何 调动学生学习积极性，进入学习状态呢？ ”以上两段话是我组同一位老师前后两次教研活动的发 言。言辞之中，老师心智模式的改变是显而易见的，这便 是我们组这学期来在教研中致力营造的一种“知无不言， 言无不尽”、“敞开心扉做教研

6、”的开放的教研氛围。因为 在学期初，学校确立了 "诊断课不与教师业绩评分挂钩” 的总体原则，使每位教师都能以轻松的心态参与上课，评 课老师则丢下了 “得罪人”的思想包袱，敢于大胆说出自 己的观点。帮助教师从每节课中寻找问题、积累问题、交 流问题，老师们的问题意识普遍增强。我们相信，心智已 开，又有专业引领，成功之日定为时不远了！四、师徒结对共进步"青蓝结对”是白小培养年青教师的一种重要途径， 也是加速青年教师成长的一条捷径。结合学校人员少，青 年教师多的实际问题，今年，我校提出了 “一徒双师”的 师徒结对模式，我校7名语文教师中有四名是青年教师，学 校不仅为她们在校内确定了

7、一位指导教师，帮助她们提高 个人师德素养和常规教学管理外；而且在外校聘请教学经 验丰富，教学成果显著的骨干教师对她们进行课堂教学指 导，为青年教师业务成长搭建良好的平台，努力营造有助 于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化。师徒 结对后，徒弟虚心向师傅学习，不懂就问，师傅耐心帮助 徒弟，每月互听1至2节课，坚持定期帮助与随时帮助相 结合，做到相互提高。当师徒发现课堂教学中存在的问题 和疑惑，及时在小组内讨论、研究，改进，这样一来，提 高了课堂教学效果，真正发挥了同伴互助、合作共进的魅 力，使部分教师如同正在成长的树苗，参天直上，日见丰 茂。五、学科活动（竞赛、抽测）一一搭舞台如何调动学生

8、的学习积极性，本学期，我们采用竞赛、 抽测的方式，为学生搭建成功的舞台。周周有竞赛，月月 有抽测，次次有反馈，已成为我校的常规工作，给机会、 给动力、给时间，让学生感受成功的喜悦。我们学校的学生大多是农民工子弟，家长不太注意孩 子们的智力投资，有的家中连一本课外书都没有，那如何 扩大他们的知识面呢？我们组在学校直接领导下，积极组 织中午在校吃午饭的学生参加学校本学期成立的“彼岸花” 读书俱乐部看书活动，老师们主动捐书、买书给学生看， 以此来丰富学生的课外知识。“书法”是我国的国粹，我们深知书写的重要性，本 学期开展硬笔书法比赛，对获奖的同学张榜表扬，颁发小 小纪念品，以此为动力调动学生的兴趣。

9、还请中南路小路 老师、学生来我校进行现场毛笔书法展示，激发学生的书 法兴趣和信心。早读己成为我校学生良好的学习习惯。利用早读时间， 学生背诵积累了大量的优美文章、句段、名言警句等。我 们就此也给了学生一个展示的机会，利用每周一升国旗 后，进行班集背诵展示。精心的准备、熟练的背诵、恰当 的动作表演都给老师们留下了深刻的印象，也为学生的写 作积淀了丰富的语言。本学期，我们还进行了古诗积累大比拼、听写、作文、 朗诵等竞赛和朗读、背诵语文学科的抽测等。使学生在这 一系列的学科活动中不断丰富了自己的语言、拓宽了知识 面、训练了思维、提高素养，培养了特长。如我们学校六 年级学生在金东方举办的伍家区“安全杯”知识问答中获 得全区唯一的一等奖的好成绩，在科技节创新作文中也有 多名学生获奖等。总之，在本学期里，我们语文组的青年教师处处带头 垂范，中老年教师虚心好学，都取得了一定的成绩。但有 人说“学无止境、教无止境、研无止境”。是的，教研的路 还很漫长，我们需继续努力，积极改进工作中的不足，一 步一个脚印地奋力前行！ 下学期工作设想：在进一步落实周清月结常规管理工作的基础上，结合 区开展“名师工作室”的活动举行校内“学名师”活动， 针对在诊断课出现的比较集中的问题，向身边的名师学， 有指向性的在网上学习名师的课堂，通过悟点、思点、可 移植点来指导自己的课堂。另外，在常规习惯养成中，下学期，我们检查