心理心理学论文范文-谈述校园心理漫画的意义论文

1、心理心理学论文范文:谈述校园心理漫画的意义论文摘要：校园心理漫画作为调适心理健康的手段和人类心理发展的成 果，通过显性的表达内在心理体验过程，潜移默化的净化心灵，从而 推动人的心理治愈，对人身心产生积极作用。本文通过分析校园心理 漫画如何对学生的心理行为产生影响，探讨了它对改善学生心理健康 状况具有的独特作用，表明校园心理漫画已成为开展学校心理健康教 育活动的一种有效途径。关键词：校园心理漫画；心理健康；心灵成长随着素质教育的不断深入，学生各种心理理由日益突出，这就 迫切需要对学生进行更加深入全面的心理健康教育。心理健康教育应 该贯穿在一切教育活动之中，不同地区、学校都在根据自身的实际情 况积

2、极尝试最佳的途径和策略，而采取学牛喜闻乐见、牛动活泼的方 式维护和推动学生的心理健康尤为重要。校园心理漫画的悄然兴起， 给心理健康教育注入了新的思路和手段，校园心理漫画更是在学校心 理健康教育工作中发挥着独特的教育作用。一、校园心理漫画具有情感宣泄和表达的作用。绘画作为情感表达工具，能折射出人们内在的、潜意识层而的 信息，是将潜意识的内容视觉化的过程。人对绘画的防御心理较低， 不知不觉就会将内心深处的情绪、动机、冲突、价值观和愿望投射在 作品中，有时也可以将早期记忆中隐藏和压抑的内容释放出来，对过 去进行重建。校园心理漫画的主旨，是让学生表达生活、学习等活动 中产生的心理理由、心理困惑、心理感

3、悟等，用漫画的形式表达心理 活动，不要求学生的画作多么有艺术性，线条运用和设计多么精湛， 只要求画作能表达学生丰富的内心世界，不管是学生的消极情感宣 泄，还是积极情感表达，只要是利于情绪情感的宣泄和表达，就已经 达到了校园心理漫画倡导的冃的。因此，对于任何一个校园活动主题, 无论学生对事物的感知是愉快、痛苦、焦虑、恐惧、绝望、茫然、期 待、还是激励，任何心理状态在语言无法准确表达清楚的情况下，学 牛都可以通过漫画这种心理投射方式进行尽情的表达。这种心理漫画 的创作过程，是为学生提供一个表达自我，揭示自我的情感和价值判 断的可操作方式，帮助学生更好的觉察自我的内心世界，使情绪得到 净化并获得对生

4、命和自我心理的洞察力，达到调整心理动态平衡的过 程。学生根据学校活动主题在创作心理漫画的过程中，可以进一步理 清自己的思路，将抽象的情绪情感具体化，无意识主动表现自身的情 感，减轻焦虑的压力、保卫自我，这不仅可以使得情感得到宣泄和表 达，也使得自我的观察能力能以提高，更会增加对美好事物的感知能 力，因而，校园心理漫画业已成为心理健康教育的重要手段。二、校园心理漫画具有心理矫正和治愈的作用。漫画是一种使沟通变得更加容易的媒介或者方式。漫画家蔡志 忠说，漫画是最具亲和力，最容易侵略读考的武器。这类似于艺术治 疗，治疗师常常以某种艺术表现作为媒介与当事人进行沟通，使那些 难于通过言语表达出来的理由，

5、或者当事人自己并未意识到的理由在 这种媒介中表达出来。校园心理漫画，除了具有一般的漫画特点之外, 有其自身的特点，而这些特点也更有利于它发挥心理矫正和治愈的作 用。首先，它针眨时事，与学生的现实生活有密切的联系，学生在创 作和欣赏作品时，会深深感到这些心理漫画中反映的理由是自己身边 的理由，会更快更深刻的引发学生的深思和感悟。其次，校园心理漫 画中蕴含的意味可以表达出文字不能表达的信息，可以是清新的、现 实的，也可以是颓废的、荒诞的，当它呈现于眼前时，让人有广阔的 想象空间，这种表现形式作为载体与学生进行思想碰撞时，会引发学 生自身并未意识到的理由，起到语言难以达到的深入人心的效果。再 次，那

6、些针对学习生活中可能出现的各种心理适应理由、人际关系敏 感理由、情绪动荡等理由，在创作和欣赏这些作品时，学生潜意识中 被压抑的情绪与冲突被充分呈现出来，学生在心理行为上获得了释放 与满足，实现了心理自愈，那些经过学生精心设计的具有自嘲、减压、 激励等积极作用的文字旁白，更易于唤起学生的童心，化解心结，达 到心理矫正和治愈的目的。三、校园心理漫画具有心理激励和积极成长的作用。幽默是漫画的重要特点，这种特点本身就具有积极成长的作用, 而校园心理漫iffli在各类学校的征集活动中，无不要求风趣幽默、积极 向上，这也是它本应具有的校园特色和功能。社会的现代化程度越高, 越需要幽默来调剂人们紧张的生活，

7、校园生活心理困扰和压力越大， 也越需要乐观积极的心态。在校园心理漫画的作品中，它以其独有的 简单夸张的手法，幽默诙谐的画面，积极激励的文字旁白，表达着学 生的喜怒哀惧、心理历程、成长感悟，表达着学生对现实的接受与肯 定，对未来的期许与向往，探讨着对成长、生命的关注与深思，分享 着个体对理想、人生的感悟与追求。这样一种借助图文形式的心理交 流的开放平台，使得学生敢于和勇于展现心路历程，诠释心理世界， 也使得学生能够从同辈群体的作品里感悟心理困惑，感悟成长，感悟 美好牛活的点点滴滴，感受到他人带给自己的真诚、启迪、深思，从 而触动和慰藉自己的心灵，达到自我激励，积极成长。从上述浅析，不难得岀，校园心理漫画的心理健康教育作用是 独特的，它对人心理健康的深远影响还有待实践探索。作为学校教育 工作者，我们应该突出这种图文形式的心理体验对心灵的升华和疗愈 效果，而不能刻意追求画面的专业性和艺术性，这样才能有效发挥它 侧重实现学生的内在体验表达、心理困扰的释放和升华的积极作用， 进而达到学生自我心理调适和激励的日的，在潜移默化中有效推动学 生净化心灵，身心健康成