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文档简介

1、除数是整十数的除法教学设计教学内容: 教科书第81、82页的例1。教学目标：知识与技能：1、学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。过程与方法：3、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。情感态度与价值观：4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点; 使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点: 除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。教具媒体: 图片、小棒。教学过程：一、复习：1、口算：60 20120 + 302、在下面的（）里最大能填几？40 X ()<8360 X ()<508二、探究新知1、出示例2。今天是“阅读日”，这

2、里有92本连环画，140本故事书。(1) 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？先口算，说说你是怎样计算的？引导学生，还可以用笔算的方法计算。学生尝试计算，可以借助小棒算一算。小结：计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除 法，应先看被除数的前两位。展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90,商3。商写在什么位置？330 ) 9 29 02练一练20 ) 8030) 6440) 85(2)出示：140本故事书，每班30本，可以分给几个班？说说你是怎样计算的？引导学生，用笔算的方法计算.140+30=420430 ) 14012020被除数的前两位不够除怎么办？借助小棒尝试算一算。展示直观图，结合口算引导学生：4个30是120,商4。商写在什么位置？练一练：20) 14050) 28080) 565小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上而。三、练习：1、板演：20) 8030) 16090) 82090) 4802、P821、

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