教师实习总结【三篇】

1、教师实习总结【三篇】不知不觉时间过去了三个月了，离我们体育教师实习 还有两个月的时间，就要返回学校准备明年毕业的事情了。 在三个月的实习中，我们将学到的知识确实的用到了工作 中，充分的将理论合实际，也弥补在学校学习上的不足。 理论合实际，实习中学习理论，为我们以后的工作打下了 坚实的基础。因此，这五个月的体育教师实习生活，对我 们每个人都弥足珍贵，它提前让我们感知教师作为一个社 会角色所应当承担的责任义务，应该具备的职业素质能力。首先还是要再次感谢我的带队老师，体育教师实习生 活中给了我许多锻炼的机会，更是在生活以及学业上给予 了我们太多，为我们付出了太多的心血与汗水，塑造了一 个成功、优秀的

2、驻县教师形象。感谢！其次，要感谢我的指导教师以及学校领导和各位指导 教师们，无论是在教学技能上还是教师职业道德与操守方 面都给我做了良好的示范，并且在教学生活中我也为有这 样坚实的后盾而感到心安。谈完感谢的话，下面来谈谈在体育教师实习生活中我 都收获了什么以及明白了什么：第一、丰富了且扎实了教学技能：在实习生活中，从 一开始面对学生连说一句完整的话都需要大喘气到驾轻就 熟，流畅的语言以及岀色的课堂组织能力以及把控能力， 无疑都是在一节节课成长，一节节课锻炼着，指导教师冀 老师的苦口婆心，发现问题，并且一步步帮助我解决问题, 比如在教学过程中的素质练习，如何安排能很好的调动学 生的积极性同时又能

3、锻炼本节课程的学习内容这一问题， 我们一起讨论了很久，找到了许多游戏方法，学生乐于接 受，达到了锻炼的效果并且还促进了师生感情。真可谓一 举两得。在课上，我还合了各个专项运动来制定不同的准备活 动已经拉伸运动，使准备活动变得行之有效，不再是之前 固定化格式化的准备活动，激发学生兴趣的同时也降低了 受伤的概率。得到了体育组教师的一致好评。在课上还设置了专门的肌肉激活小游戏，通过同学们 参与游戏来降低肌肉的粘滞度，提高肌肉的爆发力以及柔 韧性，为上课时肌肉有一个良好的运动状态做下了铺垫。第二、训练理论与实际应用相合：在大学期间我学习 的是体能训练专业，到了基层学校，我们有体育兴趣小组, 有部分学生

4、跟我一起学习田径运动，在训练期间，我把在 大学期间所学习的运动解刨学原理，运动生理学原理，运 动生物力学原理以及营养与康复这些内容与身体功能性训 练合起来，给学生一个安全合理并且有效的训练课，我觉 得是至关重要的。而，滦水县运动会的优异成绩也充分证 明了我跟运动员们的努力，通过大家的努力奋斗我们学校 获得了全县总成绩第三名的优异成绩，充分展示了我们学 校的体育竞技水平以及全校综合实力的提升。通过运动会的影响与带动，在全校掀起了运动热潮， 不论炎炎烈日还是朦胧细雨，学生们都是热情高涨。现在 学校又组织了各种兴趣小组，羽毛球，排球，足球，篮球, 田径，乒乓球等等各个项目的活动丰富了学生们的课余生

5、活，培养了学生们的兴趣，为学生们的终身体育打下了坚 实的基础。第三、组织参与了校园的文化活动（七年级趣味运动竞 赛）体育教师实习期间，为了丰富学生们的课余生活以及 调动起学生们的集体荣誉感，我与学校老师特地组织了一 场趣味运动竞赛，竞赛主要分成集体跳绳，拔河比赛，投 篮比赛等等，按积分算出成绩，同学们个个都担心自己的 班集体落后与其他班级，集体荣誉感瞬间在同学们身上得 以体现，甚是欣慰。教师实习总结【二】眨眼功夫，实习已临近尾声，回想起来，很累，也很 充实!想来当时选择到梅州中学，就是想给自己多些实践的 机会，两个月下来，老师的悉心指导加上自己的从旁体 会，我确实领悟到不少东西。尤其是终于有机

6、会把自己已 知的书本理论运用到实践当中，涉猎很多书本以外的知识 和技能。下面，我就从教学、班主任工作和教育调查三个 方面来做一个详细的自我总结。一、教学篇1听课实习第一周，主题就是听课。我的指导老师是一个资 深的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心 得。听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还 真是'姜还是老的辣！当然，我也有去听不少新老师的课， 相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师 生互动、影视、动画却大多流于形式。而且新老师都普 遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓 的东西毫无保留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚 实，教师语速也相对快

7、很多。但是遗憾的是他们毕竟高估 了学生们的接纳能力，多反倒什么都理不清。另外，讲的 内容如果太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培养 判断重点难点的能力。当然，新老师带来的一些课堂新元 素还是很值得一些老教师借鉴的，只是要注意把握那个度 和效。国庆回来，我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新 课了。以前在学校都是听本专业的部分同学讲课，觉得也 就这样吧。实习期间，听了其它专业实习生的课，方觉自 己真的是井底之蛙。看来我们平时真的应该多去听其他人 的课，才能及时发现差距，找出紧迫感。像是义洪的课， 听完我就大感自愧不如，那个老练、激情和魄力，暂时只 有艳羡的份了。另外，通过看其他实习生上课，还可

8、以发 现自己其实也存在类似这样那样的问题，比方说语速偏快, 条理不够清晰，过渡不够自然等。毕竟，当局时迷，旁观 时清。2. 备课一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的功夫很 关键。现在网上的教案、教件资源相当丰富，捡现成的当 然不是不可以，不过要经过精心筛选，融入自己的设计， 把握自己的侧重，展现自身的风格。毕竟，别人的东西， 你不一定适合。这是一种比较省时的选择了，不过这样的 话，还是有可能课件做成了，你却还不是很清楚要怎么讲 才更显perfecto最好就是先读透课本，根据自己的理解， 设计自己的思路，自己制作课件。这样，课件做完了，你 也已经很清楚这节课该怎么讲了。这个方法是我从义洪那

9、里学到的，我发现真的很受用。往往我自己东拼西凑出来 了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做 的课件（听过他用这个课件讲过一节课）来上课，我几乎是 拿了课件就直接用，连课都不用备了。看来，以后在备课 方面，我还是要多跟义洪取取经才行。3. 上课两个月的实习，我新课总共上了五节，另外还上了 12 节重复课。第一次上课，我印象深刻。那节课是评讲月考的历史 试卷，本来是件很轻松的活儿，在没上课之前我也一直很 平静，很自信。可是当老师向大家介绍我是华师大某某实 习生的时候，学生们不知为啥格外激动，一个劲地拍手叫 好。他们的兴奋反倒让我倍感压力，可能是怕自己等会的 表现会不孚众望吧。所以，在课

10、开始的几分钟，我有点发 晕，只感觉下面黑压压一片，根本不敢定睛看他们。后来 有个学生很乖地说了句老师不要紧张，我才开始慢慢抬 头看下面，他们都微笑地盯着我听我讲，我自认为的紧张 气氛这才开始觉得慢慢轻松愉快了起来。放松了情绪之后, 我的思维也开始活跃了起来。后来的几节课，通过自己反 复的实践、体会、总结和改进，我对课堂的掌控在各个方 面都好了很多。看来纸上谈兵倒不如直接上阵磨枪，才能 通过实践发现问题，加以改进。而关于正式上的新课，我记得当时我的心理压力是挺 大的，因为同样的科目，义洪讲得相当好，听完后，老师 只是点出了他三个细节上的不足：语速可以再慢一点，条 理可以再清晰一点，过渡可以再自然

11、一点。我自认为我讲 课的老练、激情和魄力是不敢和义洪相提并论的，所以我 尽量在细节上加以完善，尤其是义洪讲课中出现的问题， 后来老师的评价也很不错。看来讲课也该是各有各的风格, 扬长避短，学不来义洪的激情魄力，我可以用连贯的情节 结构吸引学生。另外，我发现，上课对着不同气氛的群体讲课，效果 真的很不一样。而怎样实现课堂的最优化呢?这个问题在实 习一开始一直困扰着我，后来还是老师的一句话点醒了我: 根本问题就出在气氛，也就是学生的回应，而学生是可变 因素。后来，我就根据老师的建议在课堂教学的时候多注 意和不同的学生互动，发现有一些人上课没什么反应只是 因为跟你不熟。而一旦发现老师其实还是有关注自

12、己的， 他就会很积极，而我，作为教师，面对活跃的课堂和学生 百变的思维，自己的思路也自然会开阔很多。而学生在课 堂上学会了主动学习，他对课堂知识的接纳能力也大了很 多，我上一节课的实际收效也明显提高了。还想措之微词的是，这么多课上下来，嗓子真的受不 了啊，差点没失声。看来以后要真的做了老师，怎样更好 地保护好嗓子也是个学问呐。二、班主任工作篇1 班级管理基本情况所带班级高一7班，属于平行班，全班共57人数，男 女比例均衡。作为实习班主任，我积极与原班主任、班干 部及其他同学沟通，参与班级管理和活动，在三天内就大 致了解了本班的基本情况，并制定了较为详细的班主任工 作计划。实习期间，我坚持和学生

13、们的谈心，了解、跟进 他们各方面的情况，及时帮助解决他们学习、生活中的困 惑。2. 主要任务协助班主任对学生日常学习、生活进行管理，如早读、 午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车 的摆放等;跟进学生各科作业及考试情况;坚持和学生的交 流，了解他们的心理需求或困惑并及时帮助解决;每天留意 学生的身体状态，督促他们量体温，严防甲流；召开主题班 会，进行班级文化建设等。3. 日常工作班主任的日常工作包括许多方面，其中最琐碎的就是 协助班主任，巡查每天的早读、午读、晚修、中间操、日 常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放;及时向科代表了解 学生的作业情况;每天留意学生的身体状态，督促他们量体

14、 温，严防甲流等。我基本上能坚持，一方面对学生加以监 督，另一方面可以利用这些时间跟学生近距离交流，促进 相互了解。此外，对于内宿生的生活也有所关注，他们长 期远离家庭，教师就必须尽量在宿舍为他们营造家庭般的 温暖和气氛。所以我经常与宿管委员交流沟通，以了解情 况。4. 具体安排第1-2周：了解班级情况，初步认识了解学生，初步 建立师生感情；第3 -8周：批改学生作业，及时了解学生想法和困惑 并帮忙解决，适当向原班主任反映商量；第6周：开展我的大学梦的主题班会，反映很好；第7周：校运会和学生一起加油喝彩，建立了良好的 师生感情。第1 -8周：每天留意学生的身体状态，督促他们量体 温，严防甲流三

15、、教育调研篇我们实习队的教育调研主题是新课标改革下高中课 程多媒体教学的使用效果研究，但是由于我在教学实习和 班主任实习所花的时间比较多，因此教育调查的进展就比 较慢。不过我还是坚持参与每一次调研会议，和大家一起 讨论选题和架构，参与调查问卷的出题，把问卷的数据统 计出来并进行问卷分析。尽管如此，我觉得自己的任务并 不是完成得很好，有点仓促。结语回顾起来，我在这次教育实习中，从初识梅中，教学 实习，班主任工作，到最后的教育调研，每一个过程我都 倾注了全力，不仅学习到许多特有实际意义的教师技能， 还培养了团队协作能力，认识了许多好朋友，收获很大， 总算不留遗憾了！ 教师实习总结【三】我是白城师范

16、学院初等教育系07级02班实习生张玲 玲，从xx年3月到5月30日在榆树市第四小学进行了为期 三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并 在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成 任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动， 指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经 验。光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习 过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。 这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成 绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让 自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵 的财富。我的实习生

17、活是从3月1日开始，至u4月中旬，我所在 班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有 机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管 理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能地走 进教学的课堂，丰富了我的实习工作。刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解 一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲 基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老 师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大， 备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天 上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要 到10点，真的很辛苦。就这样通过近两周紧张而充实的适应，我

18、逐渐学习和 适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外， 通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们 的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量 也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极 大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。 这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努 力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎 实，才会收获成功的喜悦。在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻 体会到教学工作的不易。3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每 个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不 少色彩，使自己领悟到了如何讲

19、解一堂好课，什么样的课 算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去 听课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机 会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们, 听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计 这节课，交流如何来管理班级通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使 我认识到：1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必 要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序 很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响 成绩。3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言 帮助说话，从而使教者更加具有

20、激情，调动课堂气氛，使 学生在快乐的轻松氛围中学习。4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中, 启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任 务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的 教学方式。5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重 视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结， 对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学 生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查, 认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时 要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任 的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，学习运 用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真 学习班主任的工作方法和经验。1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周