教师养成教育工作计划及打算

1、教师养成教育工作计划及打算播种行为，可以播种习惯；播种习惯，可以收获性格。 养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我 校工作实际，特拟订本计划：一、指导思想为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原 则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导, 以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础, 以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴 积累，切实提高我校学生的文明水平教师养成教育工作计 划及打算。二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、 礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假

2、的能力。2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效 率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力教师 养成教育工作计划及打算。3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法, 提高学习效率，促进学生文化素质的提高。4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前 提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的 良好习惯。三、教育内容1、礼仪习惯 尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢 谢”； 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外 出时向父母道别，说明去向； 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌 吃饭的长辈或客人说

3、“请慢用”； 关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送 药，主动承担力所能及的家务劳动； 有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、 “再见”、“下次再来”等礼貌用语； 进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学 见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师 先行； 上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公 室前喊“报告”； 同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； 参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁教师养成 教育工作计划及打算。2、学习习惯 课前要预习，学会带着问题听课； 课前准备好学习用品，静待老师上课； 上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地 方离笔尖一寸，

4、眼睛离书一尺，身体离桌一拳；1 2345上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极 回答，抓重点，积极思考； 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边 玩； 按时完成作业，做到独立、耐心、细致； 学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； 考试答题要细心、准确、书写规范； 培养自觉学习的习惯。3、生活习惯 早晨早起，不睡懒觉一一做勤快人； 起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行 动快速一 一当利索人； 吃饱饭、吃好饭、不挑食一一做健康人； 不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路, 不贪玩，不在路上打闹一一做守时人； 早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿 戴整洁 讲卫生；

5、出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上操, 站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快一一守纪律； 积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎 纸，不乱涂乱画，不随地大小便一一讲公德； 星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐 有条不紊一一讲条理； 看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任一一 讲理智； 在家帮助家长做力所能及的事一一爱劳动；4、节俭习惯 利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水； 爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； 爱护桌椅、门窗、板擦等物； 爱惜衣物，不追求穿戴； 爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮 食； 不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具； 正确

6、支配零用钱，不吃零嘴；12345 不向父母提出过高的物质要求； 学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。指导思想:以公民道德建设实施纲要、中学生守则、中学 生日常行为规范为教育内容，结合我校办住宿实验班的 特色继续把以少先队活动为载体，以争创优秀班集体活动 为导向科研课题作为科研内容更加深入的开展下去。结合 我校实际制定的精神文明班级评比标准为检查的准绳, 全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环保 意识进行培养使其形成正确的人生观、世界观、价值观。工作措施:一、明确教育目标，加大力度，确保落实到位。二、加强领导，提高认识，形成校长全面负责，其它领导教师齐抓共管。三、强化养成教

7、育队伍建设四、做好三个目标的评比检查，确保公平公开教师养成教育工作计划及打算。五、以少先队基础阵地开展丰富多采的活动，巩固养成教育成果。六、切实实施目标管理与岗位责任制挂色，定期评比 兑现奖罚。具体工作途径:1、主管领导及教师召开养成教育研讨会，逐步完善养成教育要求与评比标准的各项内容。2、在此基础上，进一步召开养成教育扩大会，各班 主任及科任教师结合班级实际及所教学科内容，制定出工 作计划，并邀请学生代表参加，强提参考意见教师养成教 育工作计划及打算。3、利用班队会形式，对守则、规范、养成教 育要求及评比标准学习，逐条落实，使学生能背诵在口, 实践在行。4、各班教师都应及时了解学生的学习思想

8、动向，明确教育工作的重要性和紧迫性，有针对性的做好学生思想 的输导工作，训练学生养成自觉的习惯。5、各班设立养成教育评比园地及好人好事记录，规 范、守则、养成教育要求及评比标准上墙。6、切实做好三个目标评比及检查情况建立领导、教师、学生三级督查小组教师养成教育工作计划及打算。每小组 由一位值班领导，一名教师及一名学生代表组成，检查措施:值周领导全面负责随时抽查。值周教师和值周学生定时检查，每日由一名科任教师,一名值周学生定时检查,一同进行扣分,由值周同学执笔记录，记录册由教师负责保管。其它值周学生定点上岗检查,在校门、大厅、楼值勤处配合领导、教师检查。7、领导随时抽查守则规范养成教育要求及评比

9、标准的掌握情况，熟知率至少达到95%。123458、对值周人员进行必要的培训，增强他们的思想意识，提高工作质量，使检查工作有条不紊，公平公正 地开展。9、负责的领导教师必须严格进行检查，做好成绩累计工作排出名次与本周检查的总结、记录一起于每周五下午 第一节课前上交到少先队。少先队将检查记录累加，评选 出本周的纪律、卫生、好人好事流动红旗获得者。每月由 纪律、卫生流动红旗次数评选出精神文明班级。10、对检查中的问题及时反馈。每周五定为例会日，安排养成教育工作阶段性总结,各班主任应明确扣分原因，确定今后努力的重点特别应有 针对性地对学生开展教育。11、少先队是小学生的先进组织，充分利用少先队这块阵

10、地，开展“三个一”活动，组织学生进行爱国主义, 学雷锋树新风，尊老爱幼等教育，巩固与完善养成教育成 果。12、充分利用每周一次的升旗活动将它延伸成为学生 的宣誓活动，在对学生进行爱国主义教育的同时，使他们 更明确自己的现今任务。13、形成制度，做好表彰，将养成教育推向更高层次, 各中队要做好养成教育的自评活动，及时对表现突出的学 生进行鼓励，对一再不遵守规范、守则、养成教育 要求及评比标准的学生进行批评教育，使队员能分清优 劣，在赶、帮、超中不断提高自身素质。学校在每学年末 都开展表彰活动，鼓励先进，创建人人争上进的良好氛围。14、做好交流工作期末开展“养成教育经验交流会， 在实践中不断总结经

11、验，共同促进养成教育的发展不断完 善工作方法，使本学年养成教育工作取得更大的进展教师习惯是从小培养的，好品质就是在养成好习惯的同时 形成的。本学期，我班根据实际情况和学生的年龄特点， 抓住学校创建生命教育特色学校的契机，以研究围绕学 生形成良好的文明礼仪、热爱学习、热爱读书、热爱劳动 习惯为根本目的，制定如下习惯养成计划。一、基本情况：本班共有学生65人，其中男生39人，女生26人，班 级安全纪律管理难度较大。此外，多数学生自制能力差， 时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个 别学生经常不完成作业，很多行为习惯有待进一步培养。二、具体内容：每月养成教育侧重点x月份：文明礼仪（待人接

12、物、讲究卫生、文明路队等） x月份：热爱学习十x月份：热爱读书十x月份：热爱劳动（坚持锻炼、积极参加活动）三、具体措施：1、力争做到明确要求，指导具体。如学生的作业习 惯，首先要制定要求：一、书写规范教师养成教育工作计 划及打算。二、正确率高。三、按时完成。四、及时订正。 用这四条要求经常指导孩子的作业，给予评判，好的在评 比台中加分，并在全班展览，鼓励本人，促进大家。此外, 必要时需联系家长，教师在学校指导，家长在家里指导， 边指导边训练，最终形成良好行为习惯。2、教师坚持从语言到行动处处做学生的榜样。如和学 生一起打扫教室，捡起地上的垃圾，纸屑等。下课后把歪 斜的桌椅摆放整齐，把教室的柜子

13、、讲桌等擦干净、摆放使学生由无意识地模仿逐渐走向自觉的行动。3、建立一个比较科学的管理制度，随时督促学生，提 醒学生。如培养一些课间安全小检查员、文具摆放督促员、值日班长、学习组长等小干部，让他们对全班学生一 天的学习、生活、文体、常规等情况进行督促，指出不良 习惯，帮助改正。4、运用各种奖励机制，激励孩子，调动其向上的积极 性，帮助养成习惯教师养成教育工作计划及打算如利用教 室的班级之星、作业展示栏等对一些行为好的学生提出表 扬，对行为不规范的学生提示或批评。老以此激励学生争 相养成良好的行为习惯。5、坚持每日一问制度。引导学生下午放学前5分钟 自己问自己：今天在学习、课间生活等各类活动中哪些方 面做得好，哪些方面做得不好，应注意纠正。以此引导学 生从小学会反思自己的言行，调整自己的行为。12 3456、不断强化，持之以恒地渗透。如可以在