萍乡学院2015年学前教育申报表

1、普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）： 萍乡学院学校主管部门：江西省教育厅专业名称：学前教育专业代码：040106所属学科门类及专业类：教育学/教育学类学位授予门类：教育学学士修业年限：四年申请时间： 2015年7月专业负责人：彭香萍联系电话：育部制目 录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表 填表说明1.本表适用于普通高等学校增设普通高等学校本科专业目录内专业（

2、国家控制布点的专业除外）。2.申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画。4.本表由申请学校的校长签字报出。5.申请学校须对本表内容的真实性负责。1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码040106专业名称学前教育修业年限4年学位授予门类教育学学士学校开始举办本科教育的年份2000年，与江西师范大学联办本科2013年，自办本科现有本科专业（个）12学校本年度其他拟增设的专业名称社会体育指导与管理、工程造价、音乐学、思想政治教育、电子商务本校已设的相近本、专科专业及开设年份初等教育（专科）/2005年学

3、前教育（专科）/2006年小学教育（本科）/2014年拟首次招生时间及招生数2016年秋季招生80人计划发展规模2020年在校生400人师范专业标识（师范S、兼有J）S所在院系名称学前教育学院高等学校专业设置评议专家组织审议意见同意增设。（主任签字） 2015年7月9日学校审批意见（校长签字）同意增设。（盖章）2015年7月9日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见）（盖章） 年 月 日学校基本情况表学校名称萍乡学院学校地址江西省萍乡市萍安中大道211号邮政编码337055校园网址学校办学基本类型部委院校 地方院校 公办 民办 中外合

4、作办学机构大学 学院 独立学院 在校本科生总数1663人专业平均年招生规模129人已有专业学科门类哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学专任教师总数（人）461专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例46.2%学校简介和历史沿革（300字以内，无需加页）学校源于1941年创立的省立萍乡师范学校，2013年升格为萍乡学院。2013年成为江西省首批应用型高校转型发展试点院校、全国文明单位。学校占地1500亩，建筑面积24.3万m2，全日制学生10029人，仪器设备总值5600万元，纸质图书99.9万册。现有教授59人、副教授160余人，硕士、博士教师270

5、人，拥有国家百千万、赣鄱英才555、江西省百千万等省级以上各类优秀人才50余人。有本、专科专业58个，省特色专业、示范专业13个，省人才培养模式创新实验区2个，省优秀教学团队3个，省级精品课程17门。建有江西省工业陶瓷重点实验室、江西省高校平面设计与动漫工程技术研究中心、江西省环保材料与装备工程技术研究中心等省级科研平台4个。承担国家自然科学基金等国家项目20余项。注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数3.增设专业的理由和基础（一）学校办学定位立足萍乡，辐射周边，以工学为主、文理学科为基础、新材料和机械设计类专业为特色，着力培养高素质应用型人才，为地方经济社

6、会发展服务。教师教育是我校的传统优势专业群，学前教育专业是其中专业文化积淀最深厚者之一，人才培养质量蜚声省内外。该专业开办于1980年，为萍乡及周边培养了3000多名幼儿园教师，多数已经萍乡及周边幼儿园、保育院的骨干教师和行业管理者。20世纪90年代，受省教育厅师范处委托承办全省幼儿教育师资培训也广获好评。适应地方基础教育事业发展要求，我校按照国务院关于当前发展学前教育的若干意见和乡村教师支持计划（2015-2020）的精神，已将学前教育本科专业列入2015年发展计划，着力培养高素质的学前教育人才，注重培养适应农村学前教育特定环境的高素质幼儿教师，为推进城乡学前教育事业健康均衡发展提供师资保障

7、。（二）人才需求预测情况论证调查1江西省幼儿园教师需求状况：江西教育事业统计年鉴显示， 2013年全省共有幼儿园11485所，在园幼儿156.32万人，幼儿园专任教师6.16万人；2014年全省共有幼儿园11448所，在园幼儿159.43万人，幼儿园专任教师6.73万人。 近几年，全省每年新增幼儿园教师5000人以上，高素质幼教师资尤为短缺。2萍乡市幼儿园教师需求状况：据萍乡统计年鉴统计， 2013年萍乡市有幼儿园562所，在园幼儿73737人，幼儿园专任教师2613人；2014年萍乡市有幼儿园795所，在园幼儿77578人，幼儿园专任教师仅有2752人，生师比超过28:1。江西教育事业统计年

8、鉴显示，目前全省幼儿教师缺口巨大，且幼儿教师学历结构很不合理，全日制本科学历幼儿教师资源十分稀缺。萍乡与广大中部地区一样，高素质学前教育师资特别匮乏，已经成为影响当地学前教育发展水平的重要因素。（三）专业筹建情况1编制学前教育本科专业人才培养方案、课程教学大纲等工作已经完成。2开办学前教育本科专业基础课和专业课的教师已配齐，教学计划规定的所有课程能够全部开出，所有专业核心课均能配备2个以上高级职称教师。3专业教学仪器设备总价值约380万，能够满足开办学前教育专业的要求。4学校图书资料99.9万册，电子图书25万册，其中学前教育专业资料10.5万册，达到教学与教研基本需求。另设学前教育学院专业资

9、料室，现存资料2.5万册。5建立了系统的学前教师教育管理制度，可保证学前教育本科人才培养质量。6拥有学前教育专业技能实训室16间和校外教育实践基地33个。4.增设专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，热爱学前教育事业，具有职业理想和良好的职业道德修养，具有扎实的学前教育基础知识和修养，集保育能力和教育能力为一身的、具有健全人格的高素质幼儿教师；培养能够从事学前教育管理、学前教育教学研究或者学前师资培训与咨询的复合型高级专门人才。二、培养要求（一）知识要求1具有人文社会科学与自然科学的基础知识，具有音乐、舞蹈、美术等艺术欣赏与表现以及现代信息技术等通识性知识；能阅读本专业的英文

10、文献。2了解中国教育基本情况和各领域教育的特点，了解国内外学前教育专业的最新理论前沿和学前教育实践的发展动态；掌握幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。3具有系统的学前教育专业基础知识和基本理论，掌握学前教育相关课程的基本理论；具备较强的幼儿教师基本功，掌握幼儿发展、保育和教育的相关知识；普通话、英语和计算机等必备的知识技能达到国家规定的等级水平。（二）能力要求1掌握学前教育的基本规律，具有较强的教育活动设计与实施的能力，具有良好的保育教育实践能力和综合实践能力。2具备基本的学前教育研究能力，具备一定的学前教育管理、师资培训和咨询服务的能力。3具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力，具备指导幼

11、儿开展音乐、舞蹈、美术等艺术教育活动的能力。4具有资料查询以及运用现代信息技术获取学前教育相关专业信息的能力。5具有创新意识，在本专业具有一定的批判性思维能力和创新能力。（三）素质要求1具有良好的思想政治素养、道德品质、法律意识、诚信意识和团队意识，特别是具有良好的师德修养。2熟悉我国学前教育的方针、政策与法规，具有良好的学前教育专业素养，具有较好的传统文化素养、一定的人文科学素养和艺术修养。3掌握基本的体育技能和方法，达到国家规定的大学生体育和审美训练合格标准，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和健全的心理素质。三、学制与学位学制4年，弹性修业年限为4-6年；毕业后授予教育学士学位

12、。四、毕业最低学分要求169学分五、主干学科教育学、心理学。六、核心课程1学前儿童教育学主要内容：幼儿教育理论的发展；社会发展与幼儿教育；幼儿与幼儿教师；幼儿保教目标与内容；幼儿园教育活动的基本原则；托幼机构的家长工作；幼儿园与社区的合作等。2儿童发展心理学主要内容：幼儿感知觉的发展；幼儿认知的发展；幼儿语言的发展；幼儿智力的发展；幼儿情绪的发展；幼儿个性的发展；幼儿社会化的发展等。3学前儿童保育学主要内容：学前儿童的健康与促进；学前儿童的生长发育与保健；学前儿童身体疾病与预防；学前儿童的心理障碍与问题行为；学前儿童的营养与膳食；学前儿童的卫生保健等。4中外学前教育史主要内容：上编中国学前教育

13、史，包括中国古代的学前教育思想、中国近现代学前教育的产生、中华民国时期学前教育的演进、共产党领导下根据地和解放区的学前教育、现代教育家的学前教育思想与实践、中华人民共和国的学前教育发展与学前教育改革；下编外国学前教育史，包括古代东方国家的学前教育、古代希腊和罗马的学前教育、欧洲中世纪和文艺复兴时期的学前教育、近代英法德俄美日六国的学前教育及近代学前教育思想、外国现代学前教育及现代学前教育理论、当代西方学前教育发展的新动向与幼儿教育研究的主要特点等。5儿童哲学主要内容：以马克思主义的活动理论为指导，阐明儿童哲学的基本概念，论述儿童精神发展的基本规律和特点，提出在此基础上儿童教育的原则和方法。通过

14、学习，使学生认识什么是儿童哲学，以及为什么要研究儿童哲学，致力于探索儿童哲学的发生发展规律，为儿童哲学教育的原则、方法、内容、序列及教学结构等提供科学的理论依据，并从多方面培养学生的哲学教育思维方式。6幼儿园课程与教学论主要内容：介绍幼儿园课程的基本概念及原理，探讨幼儿园游戏与各学习领域在课程中的地位与机制，揭示幼儿园课程的编制、幼儿园教育活动的设计与实施的一般规律方法，当代有代表性的课程方案以及早期教育课程改革和发展趋势。 7学前儿童游戏设计主要内容：学前游戏的基本概念；学前游戏的分类、发展与价值；影响学前游戏的因素；学前游戏教育实施的基本原则与分类指导；国外学前游戏相关理论等。8学前儿童语

15、言教育主要内容：学前儿童语言教育概论；幼儿语言教育的目标与内容；幼儿语言教育的途径；幼儿文学语言教育；幼儿早期阅读以及学前儿童语言教育评价等。9学前儿童社会教育主要内容：学前儿童社会教育概述；学前儿童社会性发展的影响因素；学前儿童社会性发展与教育；学前儿童社会教育的目标与内容；学前儿童社会教育的方法与途径；学前儿童社会教育活动的设计与实施等。10学前儿童健康教育主要内容：学前儿童生长发育和评价；学前儿童心理健康；学前儿童常见疾病；学前儿童健康教育活动；学前儿童营养教育；学前儿童体育；学前儿童心理健康教育；学前儿童环境教育以及学前儿童生活常规和安全教育等。11学前儿童科学教育主要内容：学前儿童科

16、学教育概述；学前儿童与科学教育；学前儿童科学教育的目标；学前儿童科学教育的内容；学前儿童科学教育的方法；学前儿童科学教育的资源；学前儿童科学教育的评价等。12学前儿童艺术教育主要内容：艺术教育的相关理论；幼儿园领域课程中的艺术教学；集体歌唱教学；集体韵律活动教学；集体打击乐器演奏教学；集体音乐欣赏教学；集体美术教学活动；领域之间相互渗透的理论问题等。13学前教育研究方法主要内容：学前教育科学研究的一般理论；历史法与文献资料研究法；观察法；调查法；教育实验法；个案研究法与行动研究法；学前教育科研的步骤；研究数据的统计分析等。14幼儿园教育管理 主要内容：学前教育管理的基本理论，幼儿园的教育行政管

17、理，保教业务管理，后勤服务管理及保教队伍建设等。 15儿童文学主要内容：儿童文学的基本理论，儿童文学的各种文体，中外儿童文学史的演变和发展规律，熟悉各历史发展阶段上的重要作家及作品。着眼于儿童，立足于审美，阅读一定数量的优秀儿童文学作品，学会儿童文学欣赏、阅读指导和创作等。七、主要实践性教学环节包括入学集中教育、军事训练、幼儿园见习、教育实习、教育调查、社会实践活动等。八、培养方案安排1课程结构体系及学时学分分配表（见附表1）2培养方案进程总表（见附表2）3课程设置及教学安排表（见附表3） 13 附表1 课程结构体系及学时、学分分配表课程类别学分学时理论实践理论实践素质教育模块公共基础课364

18、397324公共选修课609030应用基础理论模块专业基础课3615885364应用技术模块专业核心课106313136专业选修课10515458实践实训模块实践实训模块课程35创新实践活动6合 计98711839912总 计1692751实践教学学分所占比例42%附表2 学前教育专业培养方案进程总表 周次学年度学期12345678910111213141516171819202122入学教育军事理论与训练理论教学各类实习课程设计复习与考试毕业实习毕业论文设计毕业答辩毕业教育社会实践机动总计备注一学年一V：1周3周141120二V：172120二学年一 V：1612120二V：1722122暑

19、假三学年一 V：1612120二V：1722122暑假四学年一/0020020二：×××××××#81711018合计1周3周1052122071146162注：1. 时间单位：周入学教育和军事理论与训练 理论教学 机动 V 考试 ： 课程设计 / 毕业实习 / 专业实训（教学实习） 金工实习 毕业论文（设计） × 毕业答辩 # 毕业教育 社会实践 附表3 课程设置及教学安排表课程性质课程类别课程编码课程名称学分数教学时数开课学期及周课时数开设单位考核方式备注总学时讲授实践1234567814周17周16周17周1

20、6周17周0周8周理论公基思想道德修养与法律基础34222203政法学院1理论公基马克思主义基本原理34833153政法学院2理论公基毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论66848206政法学院1理论公基中国近代史纲要234342政法学院2理论公基形势与政策2322210分4年，视频等资料的学习与辅导政法学院2理论公基大学英语45636204外国语学院1理论公基大学英语46844244外国语学院1理论公基大学英语46844244外国语学院1理论公基大学英语(专业外语）234342各学院1实践公基大学体育128282体育学院2实践公基大学体育134342体育学院2实践公基大学体育132322

21、体育学院2实践公基大学体育134342体育学院2理论公基大学生心理健康教育11717军训期学工处2理论公基计算机基础35628284信计学院1理论公基职业发展与就业指导381919 分4年，讲座与辅导政法学院2理论公基创业基础2321616公共基础课小计40721397324126980200理论公选公共选修课小计61209030修4门（6学分），30学时/1.5学分/门素质教育模块（公基、公选）合计理论专基大学语文36262221理论专基教育心理学34840831理论专基教育学35145631理论专基规范汉字书写1.528161222实践专基教学技能训练134122222理论专基幼儿园课程与

22、教学论23430421实践专基乐理与视唱练耳2623230222实践专基声乐2663630222理论专基钢琴36262222实践专基儿童歌曲弹唱与伴奏13282422实践专基舞蹈基础与形体训练2623032222实践专基舞蹈2663234222实践专基幼儿舞蹈即兴表演与创编132161622实践专基美术3128606822222理论专基中外学前教育史1323221理论专基学前教育研究方法23430421理论专基儿童哲学2343421理论专基现代教育技术基础232221021理论专基幼儿体能与活动设计132161621理论专基教育统计与测量2323241理论专基教育评价2323241理论专基幼儿

23、教育政策与法规1343421理论专基儿童文学23426822实践专基幼儿手工制作134181622理论专基幼儿园教育环境创设1.532161622理论专基国内外学前教育动态1282822理论专基幼儿园安全教育1282822理论专基婴幼儿疾病预防与处理1323241理论专基幼儿园餐点与营养13224800002000应用基础理论模块（专基）合计51124988536414141315126012理论专核普通话与教师语言234181622理论专核儿童发展心理学24840831理论专核学前儿童教育学25145631理论专核学前儿童保育学2484832理论专核学前儿童游戏设计268422642实践专核

24、学前儿童健康教育134221222实践专核学前儿童语言教育132201222实践专核学前儿童社会教育132201222实践专核学前儿童科学教育134221222实践专核学前儿童艺术教育268363242专业核心课小计164493131360200101500理论专业限选课学前教育方向0-3岁婴幼儿教育2303021理论幼儿行为观察与评价2303022理论教育诊断与幼儿心理健康指导2303022实践师幼互动的方法与实践23082222理论陶行知教育理论与实践23028222理论幼儿体操创编与指导11610622理论中国传统文化精华2303022理论幼儿园教育管理方向管理学基础2303021理论管

25、理心理学2303021理论幼儿园教育管理2303022理论人力资源管理2303022理论幼儿园法律实务2303022理论幼儿园经营与管理2303022理论ISOTQM在幼儿园的应用1161622理论专任社会科学基础2303021限理科学生选修理论专任自然科学基础2303021限文科学生选修理论专任农村社会学2161622实践专任书法230141622实践专任笛子2303022实践专任二胡2303022理论专任学前教育名著选读2303022理论专任人际关系沟通与训练2303022理论专任特殊儿童教育2161622理论专任感觉统合训练130201022实践专任儿童动漫制作230161422理论专任

26、育婴师资格课程2303021理论专任幼儿园管理实务与研究2303021专业选修课小计152121545804444404应用技术模块合计31661467194实践入学教育11周1周1周学工处2实践军事理论与训练23周3周3周政法学院学工处2实践专业实训（教学实习）22周2周1周1周教学基地实践毕业实习2020周20周20周教学基地实践毕业论文（设计）88周8周8周校内实践创新实践活动6实践钢琴266222实践实训模块合计4122合计16927511839912262628292627016注：1. 全校性公共选修课统一安排在周一和周四的晚上。学生在校须修满6学分（4门，1.5学分/门），其中，

27、非艺术类专业须至少修1门公共艺术课程，理工类专业须修传统文化概论，非理工类专业须修现代科学技术概论课程；2. 全校性学术讲座统一安排在周六或周日的上午进行，学生听满5次学术讲座可申请1学分。学生听学术讲座所获学分以1：1的比例，折算公共选修课程的相应学分要求；3. 专业限选课，学生至少修习其中一个方向，并完成 106学时的课程，取得7学分；4. 专业任选修课，学生应完成 106学时的课程，并取得最低8学分；305. 专业主要带头人简介（1）姓名彭香萍性别男专业技术职务教授第一学历本科出生年月1964.4行政职务教务处副处长最后学历研究生第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1989年7月，江西

28、师大教育系，本科，学校教育专业；2002年6月，江西师大教育科学学院，教育硕士学位 主要从事工作与研究方向学前教育等专业的教育学、心理学、教育研究方法等课程教学工作，江西师范大学硕士研究生导师（校学位字【2012】20号）本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共 9 篇；出版专著（译著等 ） 1 部。获教学科研成果奖共 3 项；其中：国家级 项，省部级 2 项。目前承担教学科研项目共 2 项；其中：国家级项目 项，省部级项目 2 项。近三年拥有教学科研经费共 10.6 万元，年均约 3.5 万元。近三年给本科生授课（理论教学）共 433 学时；指导本科毕业设计共 23人次。最具

29、代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1当今高校新生的主要心理问题及辅导策略江西省第十二次社会科学优秀成果三等奖，江西省社联，2007年（编号12-3-06-067-1）第一2教师教育课程取向的历史演进及其启示江西省教师教育学科教育中心教育学科优秀成果（2010-2013）一等奖，省教育厅教师教育学科教研中心，2014年第一3小学教育心理学江西省第四届普通高校优秀教材二等奖，江西省教育厅，2011（赣教高字201164号）第一4地方院校教学质量监控与评价的问题与对策萍乡学院（原萍乡高等专科学校）教育教学研究优秀成果（2007-2012）一等奖，萍乡学院，2

30、013年第一目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1江西省高校教师入职教育的现状、问题及对策江西省社会科学研究“十二五”规划项目2011-至今0.2万主持（第1）项目工作2江西省山区农村幼儿入学准备水平调查研究江西省高校人文社会科学研究项目2009-20111.2万协助主持（第2）策划，撰写论文3智慧城市政府信息资源增值开发利用研究江西省软科学研究计划2014年重大项目2015-201625.0万组织调研，撰写研究报告等4理事长科普讲坛：幸福生活，从心开始江西省2014年科普公共财政项目2014-20156.0万主持（第1）项目工作目前承担的主要教学

31、工作（5门以内）序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1学前儿童教育学13学前1-29564专业基础2014-2015（2）2教育学11英本1-313英本1-6415225专业基础2012-2013（2）2013-2014（2）3教育心理学11英本1-313语教1-3302218专业基础2013-2014（2）4消费心理学12电商60113专业必修2014-2015（1）教学管理部门审核意见属实。 签章：5.专业主要带头人简介（2）姓名史小力性别女专业技术职务教授第一学历本科出生年月1965.1行政职务系主任最后学历研究生第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业 1985年7月，江西师范大

32、学，教育学专业2005年6月，江西师范大学，基础心理专业主要从事工作与研究方向教育学、心理学本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共10篇；出版专著（译著等）4部。获教学科研成果奖共1项；其中：国家级 项，省部级1项。目前承担教学科研项目共6项；其中：国家级项目 项，省部级项目6项。近三年拥有教学科研经费共16万元，年均5.33万元。近三年给本科生授课（理论教学）共216学时；指导本科毕业设计共30人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1农村小学教师2+3定向招生定向培养模式创新试验区省级，江西省教育厅，2011.12主持2初等教

33、育专业（专科）特色人才培养方案研究江西省教改课题，2011.12主持3农村小学教师五年一贯制定向招生定向培养实证研究（12YB193）江西省教育科学“十二五”规划课题，2012.12主持4教育心理学江西省2011年精品课程，2011.12主持目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1农村小学教师2+3定向招生定向培养模式创新试验区江西省人才培养模式创新实验区2011.12-2015.1210.0万主持2本土游戏资源开发与学前教育专业课程教学江西省高校教改课题2013.9-2015.121.2万第二目前承担的主要教学工作（5门以内）序号课程名称授课对象人

34、数学时课程性质授课时间1心理学14数本3654专业必修课2014-2015（2）2教育学13数本3654专业必修课2014-2015（1）3教育心理学13数本3654专业必修课2013-2014（2）教学管理部门审核意见属实。签章： 5.专业主要带头人简介（3）姓名邱仁根性别男专业技术职务副教授第一学历本科出生年月1963.5行政职务系书记最后学历研究生第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1991年7月，江西教育学院，教育管理 2003年7月，华东师范大学，教育经济与管理主要从事工作与研究方向教育管理学、教师教育和学前教育本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共5篇；出版专著

35、（译著等）3部。获教学科研成果奖共/项；其中：国家级/项，省部级/项。目前承担教学科研项目共 2 项；其中：国家级项目/项，省部级项目2项。近三年拥有教学科研经费共 3.7万元，年均约 1.2 万元。近三年给专科生授课（理论教学）共460学时；指导毕业设计共 30人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1学前教育专业学生体育教学能力培养的理论与实践研究省级，江西省教育厅，2013年12月第二2规范汉字书写教育的相关问题和建议教育研究与实验，2012年第5期独撰3师范生职前班级管理素养培育探究学术研究，2012年第12期独撰4 幼儿园保教实习指导江西

36、高校出版社，2014年7月副主编目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1农村幼儿教师“本土化”培养机制研究萍乡学院2014.5-2015.120.2万主持2学前教育专科生学业情绪与职业认同现状调查及其关系研究江西省高校教改课题2014.7-2016.121.0万第二3农村小学教师2+3定向招生定向培养模式创新试验区江西省人才培养模式创新实验区项目2011.12-2015.1210.0万参与4幼儿多媒体课件设计与制作江西高校出版社2014.7-2015.7主编目前承担的主要教学工作（5门以内）序号课程名称对象人数学时课程性质授课时间1幼儿园组织与管理1

37、2幼教5232专业必修课2014-2015（2）2班级管理11初教20332专业必选课2014-2015（1）3规范汉字书写12幼教 12664专业必修课2013-2014（2）教学管理部门审核意见属实。 签章：5.专业主要带头人简介（4）姓名陈策性别男专业技术职务副教授第一学历本科出生年月1968.7行政职务系副主任最后学历研究生第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业1992年7月，江西师范大学学校教育专业，获学士学位；2006年7月，江西师范大学教育管理专业，获硕士学位。主要从事工作与研究方向从事教育学、心理学教学工作；从事学前教育理论与实践研究。本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊

38、物上发表论文共4篇；获教学科研成果奖共/项；其中：国家级/项，省部级/项。目前承担教学科研项目共2项；其中：国家级项目/项，省部级项目2项。近三年拥有教学科研经费共3.4万元，年均约 1.1万元。近三年授课（理论教学）共588学时；指导毕业论文共30人次。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1高职高专学前教育专业实践教学模式构建研究省级，江西教育厅，2014.12主持2基于情感教育的高校体育继续教育实施策略核心，大家，2010.6第一作者3萍乡市农村普通高中教师职业倦怠状况调查与分析省级，萍乡高等专科学校学报，2007.2 独撰 目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1江西省山区农村幼儿入学准备水平调查研究江西省高校人文社科项目2013.1-2015.121.2万参与2学前教育专科生学业情绪与职业认同现状调查及其关系研究江西省高校教改课题2014.7-2016.121万参与3学前儿童家庭教育江西高校出版社2014.72015.7主编目前承担的主要教学工作（5门以内）序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1学前儿童教育学12学前 126192专业必修课2014-2015（