2022年我家跨上了“信息高速路”

1、我家跨上了“信息高速路” 教学设计【教材分析】课文描写了“我”的一次上网经历，让我们在领略网络魅力的同时，了解网络的特点和作用，真切感受现代科技带给人们的便利。【教学目标】1、会认会写课后的络、箱、迫等15 个生字，理解并运用情不自禁、迫不及待、目不转睛等词。2、通过朗读、品词句、看图片等方式能读懂课文的内容，了解叙述顺序。3、对电脑网络能建立一个表象，知道一些电脑网络的作用，培养对网络的兴趣。【教学重点、难点】1、了解电脑网络的含义及部分作用。2、增长见识，激发对电脑网络的兴趣。【教学资源】 ppt 阅读材料【教学课时】 2课时【教学过程】第一课时一、教学目标：1、会认会写课后的络、箱、迫等

2、15 个生字，理解并运用情不自禁、迫不及待、目不转睛等词。2、通过朗读初步读懂课文的内容。二、教学重难点1. 教学重点：会认会写课后的络、箱、迫等15 个生字。2. 教学难点：理解并运用情不自禁、迫不及待、目不转睛等词。三、教学过程：（一）创设情境、激趣导入（分钟）同学们，你们知道高速路和普通道路相比， 有什么优越性吗？ （板书高速路）看样子，同学们对高速路是了解的， 都知道高速路最明显的特点就是速度快。那么，如果在高速路前面再加上信息二字，板书信息， 你还了解吗？你知道信息高速路有哪些特点吗？带着这些问题我们一起来学习第23 课我家跨上了“信息高速路” 。（设计意图：以问题的形式导入课题，能

3、带动学生的思考，简单的思精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -考能引起学生的学习兴趣。 ）（二）按要求读课文，整体感知，ppt展示（分钟）. 将课文后的生字在文中标记出来。. 看看课文主要是在围绕一个什么东西写的? . 找出文中提到“信息高速路”的句子。（设计意图：自读课文体现出学生在课堂的自主性，体现出“学生为主，教师为辅”的教学理念。 ）（三）学习生字、词（分钟）、读生字、词首先我们一起来看看这些生字词ppt展示络、庭、敞、恋等15 个字，你们会读这些字吗？齐读个别读，老师指，学生读

4、、交流识字方法。大家都会读这些字了，那么，你有些什么好的办法帮助大家一起记住这些字吗？或者哪些地方要注意？如：警对警察讲话得带着敬意，不然他就把你抓起来，所以警字是一个言字上加一个敬字。箱相信的相上加一个竹字头，它还是一形声字鼠注意笔顺， ppt 展示，鼠字上面是一个臼字，是牙齿的意思，不是白字。敞是后鼻音，注意是一个尚加一个反文旁。（3） 、词语解释迫不及待：急迫的不能再等待了。目不转睛：眼睛不动的看，形容看到很认真。情不自禁：无法控制自己的感情。应有尽有：该有的全有了。恋恋不舍：非常留恋，舍不得离开或者放弃。（4）理解课题含义刚刚你们读了课文， 老师布置给你们的第二个阅读要求就是看看课文主

5、要是在围绕一个什么东西写的?你们说说看。（网络）第三个问题是找出文中提到“信息高速路”的句子，你们找到了吗？文中只有一处提到 “信息高速路”这个词，可我们的课题确是我家跨上了 “信息高速路”，这是为什么？“信息高速路”到底指的是什么？是的， “信息高速路”指的就是网络，我家跨上了“信息高速路”就是（我家联网了） 。（设计意图： 生字的学习是本课时的重点，除此以外对课文内容进行简单的介绍。）（四）拓展阅读（分钟）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -（设计意图：）（五）写作训练（分钟）（设

6、计意图：）板书设计：第二课时一、教学目标：1、通过朗读、品词句、看图片等方式能读懂课文的内容，了解叙述顺序。2、对电脑网络能建立一个表象，知道一些电脑网络的作用，培养对网络的兴趣。二、教学重难点1. 教学重点：读懂课文的内容，了解叙述顺序。2. 教学难点：知道一些电脑网络的作用，培养对网络的兴趣。三、教学资源： ppt 阅读资料四、教学过程：复习导入（分钟）上节课咱学习了本课的生字、 生词。也知道了这篇课文要讲的是什么。那么我们这节课就来看一看网络有什么好处？文中的“我”对网络的态度。（设计意图：通过谈话，让学生在大脑中对已学知识进行回忆。引入本课内容。）朗读感悟、学习课文（分钟）学习第一自然

7、段个别学生朗读第一段，谁来读一读第一段师评，读得不错，不过你可以读得更好，读的时候注意理解“情不自禁”“欢呼”两词。“情不自禁”是自己控制不住自己的感情，“我”因为我家可以上网了而情不自禁的欢呼起来， 你们会因为什么事而情不自禁的欢呼？注意引导说一句完整的话。学习第二段我家联网了，我情不自禁的欢呼起来。可是对于电脑网络，我不了解。这又喜欢又不了解，因而我用了一个什么词来形容电脑网络？板书（新鲜）我是通过什么途径来了解电脑网络的？板书（听爸爸说）爸爸告诉了我一些什么信息？找出相关句子。用一两个词概括一下。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

8、3 页，共 5 页 - - - - - - - - -“电脑网络就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、 每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。 ”“进入网络，就好像跨上了信息高速路”“可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。 ”“ 有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄”讨论，为什么说地球变成了小村庄呢？引导问题：是什么把地球变成了小村庄呢？（电脑网络）小村庄又有什么特点与有电脑网络的地球相同的呢？小村庄里每家每户的距离很（短） ，交流信息很（方便），地球上每家每户的距离本来很长，交流很不方便，但有了电脑网络快速方

9、便的把大家联系在一起，地球上人与人之间的距离变短了，也容易多了，所以地球变成了小村庄。自由读第 3 至第 5 自然段，想想我分别做了什么？学习第三段概括这一段讲了一件什么事？我进入一个卡通网站的所见所感。这一段中主要用了一个什么词来形容电脑网络？（神奇）我看到了什么 ?（孙悟空、米老鼠）同学们你们喜欢这些人物吗？你们看到这些人是会有什么感觉? 我有什么感受？（迫不及待、目不转睛、不由得赞叹）学习第四段自由读，想一想“我”又干做了什么？ （访问其他一些网站） 看到了什么，感受到了什么？在其他一些网站上我又看到了什么？（体育新闻、动物天地）网站中除了这些东西，还有什么其他的东西，请用以下句式说一句

10、话：网站里面的内容太丰富了：有（） ，有（） ，有（） ，还有（）真是（） 。第五段自由读，说说我又干了什么？（发电子邮件）发电子邮件有什么优点，找出这些句子。爸爸说： “过去寄一封信真快呀！ ”发电子邮件还真方便，不仅速度快，而且还很环保。其实除了这些特点之外，电子邮件还有其他一些特点呢！如果收信人不在，电子邮件会自动保存在对方的信箱中，等到收信人打开电脑时， 邮箱会主动提示此人有一封未读邮件。 过年过节， 你想给你的亲朋好友都发一份祝福时，你也没必要想写信一样一封一封的写， 一封一封的发， 电子邮件可以在同时将同一份东西发给不同的人。第六段一下子，我就用电脑网络做了这么多的事情，电脑网络真实太神奇了， 以至于我在下网时（恋恋不舍） ，板书下网，恋恋不舍。我用网络进了卡通网站和其他一些网站，还发了电子邮件， 我是不是把网络的功能都用到了呢 ?(不是)从文中找出证据。（设计意图：重点讲解课文，引领学生感受课文）精品学习资料 可选择p d f -