小数的加法和减法MicrosoftPowerPoint演示文稿

1、小数的加法和减法梅子坝中心校 邹燕教学目标v知识目标:结合具体的情境，让学生自主探究小数加、减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。v能力目标:把计算数学与解决问题联系起来，用类比迁移的方法探究新知。通过应用小数加减法的知识解决简单的实际问题，使学生感受小数与实际生活的密切联系。培养自主探究与合作交流的能力。v情感目标:在教学中注重学生学习习惯的养成，使学生养成良好的计算习惯。教学重难点v教学重点:注重小数加减法和整数加减法的联系，探索并掌握两位小数的计算方法，提高学生小数加减的能力。v教学难点:理解小数点对齐的道理和计算法则，小数加减法中得数末尾有0该怎样处理。教学过程一、知识回顾v小数的

2、初步认识 3分米可以写成( )米 1元6角可以写成( )元 0.8 1.2 2.4 1.9 0.3 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 简单的小数加减法 1.5 + 7.7= 4.2 + 2.1= 30.8 - 17.2= 0.31.60.30.81.21.92.49.26.313.6二、情景导入v周末小红陪妈妈在超市买了一些苹果和芒果。 18.96 元 10.32 元 苹果和芒果一共要花多少钱? v买了苹果和芒果，妈妈想给小红买一件牛奶，同样的牛奶，在A超市卖62.57元，在B超市卖60.67元。如果你是小红，你会建议妈妈在哪家超市买，为什么? A 超 市 B 超 市 62.57 元 6

3、0.67 元三、新课学习v例1、 (1)小丽买了下面两本书，一共花了多少钱? 6.45 元 4.29 元 6.45 + 4.29 6 . 4 5 + 4 . 2 9 1 0 . 7 4v (2) 比 贵多少钱? 6.45 - 4.29 6 . 4 5 - 4 . 2 9 2 . 1 6 =10.74=2.16v例 2 、 (1)小林也买了两本书，一共花了多少钱? 6.45 元 8.3 元 6.45+8.3 6 . 4 5 + 8 . 3 1 4 .7 5(2) 比 便宜多少钱? 8.3 - 6.45 8 . 3 - 6 . 4 5 1 . 8 5=14.750=1.85四、方法总结v小数加、减

4、法应该怎样计算? 计算时应该注意些什么? 1、小数点要对齐，也就是数位对齐才能相加减 2、得数的小数部分末尾有0，可以去掉 3、小数不够减时，向前退一当十再减 4、小数位数不够时，添0后再减v小数加、减与整数加、减有什么相同点和不同点呢? 相同点:都把相同数位对齐，从低位算起 不同点 : 整数加减，末位对齐，数位便对齐 小数加减，小数点对齐，数位才对齐五、综合练习v12.53 + 4.67= 1 2 . 5 3 + 4 . 6 7 1 7 . 2 0v12 + 0.5= 1 2 + 0 . 5 1 2 . 5v27 - 0.8= 2 7 - 0 . 8 2 6 . 2v0.3 - 0.18= 0 . 3 - 0 . 1 8 0 . 1 217.2. 012.5. 026.200.12我们来当小医生 12.5 + 3.79 50.4 ( ) 2 3 .4 - 1 3 . 4 1 0 0 ( ) 5 - 1 . 2 6 4 . 2 6 ( ) 7.16 - 3 7.13 ( ) 1 2 . 5+ 3 .7 9 1 6 .2 9 2 3 .4- 1 3 .4 1 0 .0 5 . 0 0- 1 . 2 6 3 . 7 4 7 . 1 6- 3 . 0 0 4 . 1 6 x