17课《可贵的沉默》12

1、 读书要求：读书要求：1、借助拼音，将字音读准，句子读通顺。、借助拼音，将字音读准，句子读通顺。2、划出难读的词语和句子多读几遍。、划出难读的词语和句子多读几遍。3、标出自然段的序号。、标出自然段的序号。4、读完后，同桌相互交流。、读完后，同桌相互交流。学学 习习 生生 字字 xn yn sh j 迅 速 蕴 藏 霎时 寂 静 pi qi fn sh瞥了一下 恰好 犯错 赦免 zh zhu fn 稚 拙 烦恼贺贺(h(h) ) 顾顾(g(g) ) 迅迅(xn(xn) )速速(s(s) ) 复复(f(f) ) 恰恰(qi(qi) )犯犯(fn(fn) ) 缓缓(hun(hun) ) 婆婆(p(p

2、) )议议(y(y) ) 达达(d(d) ) 稚稚(zh(zh) )烦烦(fn(fn) ) 享享(xing(xing) )祝贺祝贺 贺卡贺卡 回顾回顾 左顾右盼左顾右盼 迅速迅速 迅猛迅猛 飞速飞速 风速风速 重复重复 回复回复 恰恰恰恰恰好恰好 犯病犯病 犯法犯法 缓和缓和 缓冲缓冲 外婆外婆 婆娘婆娘 建议建议 议论议论 表达表达 转达转达 稚拙稚拙幼稚幼稚 烦恼烦恼 耐烦耐烦 享受享受 享用享用 近义词近义词迅速迅速快速快速 烦恼烦恼苦恼苦恼 体贴体贴体恤体恤(x)反义词反义词迅速迅速缓慢缓慢 蕴藏蕴藏显露显露 安静安静吵闹吵闹 快活快活悲伤悲伤170页页17课后面加课后面加犯法犯法 稚

3、气稚气 异口同声异口同声寂然无声寂然无声 四面八方四面八方 七嘴八舌七嘴八舌 不约而同不约而同神气十足神气十足 左左顾顾右盼右盼 寂寂然无声然无声 祝祝贺贺 迅迅速速 重重复复 安静安静 沉静沉静 恰恰恰恰 缓缓和和 外外婆婆 蕴蕴藏藏 建建议议 恰恰好好 犯犯错错 惊喜惊喜 表表达达 烦烦恼恼 享享受受 霎霎时时 赦免赦免 稚稚拙拙 我会读 想一想：这篇课文主要讲了什么？ 再读课文课文的主要内容 上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日生日并向他们祝贺祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐骄傲和快乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。孩

4、子们沉默沉默了，老师抓住这一机会，引导孩子们懂得了要对待自己的对待自己的父母父母。 堂上练习堂上练习1 读一读，写一写。 h xn s f qi qi祝（ ） （ ） 重（ ） （ ） hun p y xing（ ）和 外（ ） 建（ ） （ ）受2【日积月累】把下面的词语补充完整。神气（ ）（ ） （ ）面（ ）方 左（ ）右盼寂然（ ）（ ） （ ）嘴（ ）舌 不约而（ ）（ ）（ ）同声 寂然（ ）（ ） 珍贵（ ）（ ） 3想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。（1） 孩子们地回答。孩子们地回答。 孩子们（孩子们（ ）地回答。）地回答。（2

5、）几乎所有的孩子都在交谈。）几乎所有的孩子都在交谈。 几乎所有的孩子都在（几乎所有的孩子都在（ ）交谈。）交谈。（3）我的情绪传染给了学生们。）我的情绪传染给了学生们。 我的情绪（我的情绪（ ）传染给了学生们。）传染给了学生们。（1 1） 什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋， 这样快乐呢？这样快乐呢？（2 2） 还从哪儿看出孩子们当时特别兴奋、快乐呢？还从哪儿看出孩子们当时特别兴奋、快乐呢？ 找出有关句子读一读找出有关句子读一读“知道！知道！”“”“知道！知道！”孩子们异口同声地回答。孩子们异口同声地回答。“当然祝贺了！当然祝贺了！”“”“祝贺的祝贺的!”!

6、”又是一片肯定的回答又是一片肯定的回答声。声。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福父母祝福语言语言:神态、动作神态、动作:动作动作: 他们他们骄傲骄傲地举起了手，有的还神气十地举起了手，有的还神气十足地足地左顾右盼左顾右盼 。1、后来又是什么原因使同学们变得沉默了呢？、后来

7、又是什么原因使同学们变得沉默了呢？2、此时课堂上的气氛发生了怎样的变化？、此时课堂上的气氛发生了怎样的变化？请用请用画出表现课堂气氛的句子。画出表现课堂气氛的句子。 “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 霎霎时时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依依然然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！” 教室里教室里寂然寂然无声无声，没有人举手，没有人说话没有人举手，没有人说话。孩子们沉

8、默着，我和。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着孩子们一起沉默着 教室里寂然无声，没有人举手，没有教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。人说话。孩子们心中在想孩子们心中在想： 孩子们会孩子们会感受爱了感受爱了，但这还不够。我，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的己还没有意识到的极为珍贵的东西极为珍贵的东西。 1 、联系上下文的内容，试着给这句话填填空：联系上下文的内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是（他们已经意识到的是（ ），），他们还没有意识到的极为珍贵的东西是他们还没有意识到的极为珍贵的东西是（ ）。）。 父母对自己

9、的关爱父母对自己的关爱主动关爱父母，学会关心他人主动关爱父母，学会关心他人。2、从这句话中你懂得了老师的心意了吗？、从这句话中你懂得了老师的心意了吗？ 啊，我真快活！这一片沉默给了我多啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的大的享受享受啊！啊！ 在沉默中，这些小家伙终于懂得要在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。父母也感受到回报父母对自己的爱了。父母也感受到了来自孩子们的爱。让老师也体验到了了来自孩子们的爱。让老师也体验到了成功的快乐。成功的快乐。 只要你表达了自己的只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。会觉得珍贵无比的。 学到这里，学到这里

10、，你们明白课文为你们明白课文为什么说这种沉默什么说这种沉默是可贵吗？是可贵吗？ 啊，我真快活！啊，我真快活！这一片沉默给了我这一片沉默给了我多大的享受啊！多大的享受啊！1.文中的文中的“我我”指的是谁？指的是谁？“我我”快活的快活的原因是什么？原因是什么？ 答：文中的答：文中的“我我”是指老师。是指老师。 “我我”快活的原因是：快活的原因是：1、孩子们懂、孩子们懂得了关爱他人。得了关爱他人。2、父母也感受到来自儿女、父母也感受到来自儿女的关爱。的关爱。 啊，我真快活！啊，我真快活！这一片沉默给了我这一片沉默给了我多大的享受啊！多大的享受啊！1.1.你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你能联系

11、上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！你是最棒的！ 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了他们感受到了 这一片沉默给了我多大的享受啊！我这一片沉默给了我多大的享受啊！我 啊，我真快活！啊，我真快活！这一片沉默给了我这一片沉默给了我多大的享受啊！多大的享受啊！ 孩子们懂得了向爸孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是那节课上爸妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默不语、对自己的所作所为进行反思沉默不语、对自己的所作所为进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣

12、慰，的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐。让老师体验到了成功的快乐。3. 3. 这句话的意思是：这句话的意思是： 亲爱的爸爸妈妈，我亲爱的爸爸妈妈，我想对您说：想对您说：1“只要你表达了自己的爱，再稚拙的只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。礼物他们也会觉得珍贵无比的。”2 “啊，我真快活！这一片沉默给了我啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！多大的享受啊！” 只要你有一份回报父母的心，哪怕只只要你有一份回报父母的心，哪怕只是一杯热气腾腾的茶；只是递给父母的一是一杯热气腾腾的茶；只是递给父母的一双拖鞋；只是你亲手制作的一张小卡片；双拖鞋；只是你

13、亲手制作的一张小卡片；只是一句关心的话语只是一句关心的话语不管多么稚拙、不管多么稚拙、朴实，父母都会觉得开心、幸福！来吧，朴实，父母都会觉得开心、幸福！来吧，让我们一起把心底里的那句话喊出来吧：让我们一起把心底里的那句话喊出来吧： 爸爸妈妈，我爱您！爸爸妈妈，我爱您！献给我的父母献给我的父母我在春天赞美百花齐放我在春天赞美百花齐放 我在秋天歌颂秋的收获我在秋天歌颂秋的收获 在感恩节里在感恩节里 我要感谢我的父母我要感谢我的父母 父爱如山母爱似海父爱如山母爱似海 儿行千里母担忧儿行千里母担忧 我的眼里满是泪水我的眼里满是泪水 我要带给我的父母深深的祝福我要带给我的父母深深的祝福 沉默了足足一沉默了足足一分钟，我悄悄地分钟，我悄悄地瞥了一下这些可瞥了一下这些可爱的孩子们爱的孩子们他们的可爱恰恰他们的可爱恰恰在那满脸犯了错在那满脸犯了错误似的神色之中。误似的神色之中。为什么孩子们做得为什么孩子们做得不够好反而说他们不够好反而说他们可爱呢？可爱呢？为什么说他们的可为什么说他们的可爱恰恰在那满脸犯爱恰恰在那满脸犯了错误似的神色之了错误似的神色之中？中？顾顾 复复gf部首：页页 共10画 注意第四笔照顾照顾 回顾回顾 环顾环顾 顾客顾客 部首：攵攵 中间部分是“日”复习复习 重复重复 反