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文档简介

1、捎口信教学设计之二一年级语文教案br 教学目标：1会用 “ 什么时间在什么地方干什么，请谁怎么样” 以及“ 什么时间干什么 ” 、“ 谁请谁干什么 ” 等句式说话。2初步培养学生认真听话、记话、说话的习惯。重点、难点：教学重点：学会把别人的话听明白，快速准确地传递别人的口信，并学会两种传话方法。教学难点：学会改变说话传话的方法。课时安排：1 课时教学过程：一、小品引人，激发兴趣，揭示课题。1、小品表演。奶奶：冬冬，你告诉姐姐把花栽了。冬冬：噢！冬冬：姐姐，奶奶要你把花栽了。姐姐：（把花盆里已开的花摘了下来，蹦跳着跑到奶奶跟前。）奶奶：（一看），你怎么把花摘下来了？ （奶奶有点不高兴， 一脸的疑

2、惑。 ）姐姐：（噘着小嘴，有点不服气，嘴里不停嘟味着。）旁白：原来是冬冬听错了话，错把栽花说成了摘花。zi zh i教师板书：栽花摘花2、讨论：姐姐怎么会去摘花的？3、小结：要听清对方说的活，才能把话传正确。4、揭示课题。示题：20、捎口信（听说训练） ，读题正音， 理解题意。（捎：带，捎口信就是带口信。）二、明确要求，听讲通知。1、明确要求。讨论：怎样才能正确、清楚地捎好口信呢？板书：听得明白，讲得清楚。2、训练认真听，听明白。 老师说一句话，早上，明明背着书包来上学。 指名学生回讲这句话。3、听通知，讲通知。 听老师讲一个通知，记住通知的时间、地点、什么事情，并能正确清楚地回讲一遍。通知内

3、容：星期天晚上七点钟， 在学校里开家长会， 请你爸爸或妈妈来参加。 学生复述。（要求讲清时间、地点、什么事。） 重点训练改说通知。a告诉学生回家后不能照老师的原话讲，讨论应该怎么对爸爸、妈妈讲？b全体学生各自学习改说通知。c同桌对说。d指名回讲。 小结。我们要传好通知，必须做到：a要认真听，听清通知讲的时间、地点和事情。b能正确复述通知。c能把通知正确传达给爸爸、妈妈，有些话要能改变说法。三、捎口信游戏，举行比赛。1、看插图，练说话。图上的小学生在干什么？2、捎口信比赛。 明确比赛规则：不能离开座位；传话声音要轻，不能让别人听到；没有轮到的人要守纪律。 游戏过程。a第 1 次比赛，选定两个小组先比，内容是：今天晚上开联欢会。老师先轻轻地把口信传给两个小组的第一个学生。接着老师发口令：开始。优胜组发一面小红旗。请优胜组的代表说说为什么能得优胜？小结：别人说话要认真听，听明白，要记住这句话，说话时口齿要清楚。b第 2 次比赛。每个小组都参加比赛，内容：老师今晚要到你家去，请你家长不要出去。（比赛程序同前）四、总结谈话，明白道理。同学们，我们做了捎

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