基因的本质第一节DNA是作用的遗传物质限时练习附解析

1、第三章基因的本质第一节DNA是主要的遗传物质一、选择题1用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，然后用标记的噬菌体做侵 染大肠杆菌的实验，进入细菌体内的成分有 ( )A35SB32P C35S和32P D不含35S和32P1.A 解析:用35S标记噬菌体的蛋白质，32P标记DNA，在侵染过程中蛋白质外壳留在外面，DNA进入细菌体内。2(2010年高考上海卷)右图是某生物模式图，组成结构a的物质最有可能是() A蛋白质 BRNA CDNA D脂质2. A 解析：噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒。它主要包括蛋白质外壳及其内的遗传物质。结构a是噬菌体尾丝，由蛋白质构成。3.(201

2、2·大庆高一检测)下列有关肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同点的叙述，正确的是( )A.两者都设法把蛋白质和DNA分开，单独地、直接地观察蛋白质或DNA的作用 B.两者的实验对象都是原核生物C.两者都利用放射性同位素标记法 D.两者都能证明DNA是主要的遗传物质3. A 解析:两个实验的材料和处理方法虽然不同，但是实验思路都是一样的，即设法将蛋白质和DNA分开，单独地、直接地观察它们的作用，故答案选A。噬菌体不是原核生物也不是真核生物固B错。4.（2013新课标卷II，5）在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（ ）孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实验

3、 肺炎双球转化实验 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 DNA的X光衍射实验A B C D4. C解析：证明DNA是遗传物质的实验是肺炎双球菌的转化实验和T2噬菌体侵染细菌的实验。5.下列关于“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述正确的是()A所有生物的遗传物质都是DNAB“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”都证明了DNA是主要的遗传物质C真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNAD细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是RNA5. C解析： “DNA是主要的遗传物质”是指自然界中绝大多数生物的遗传物质是DNA，真核生物、原核生物等细胞生物及DNA病

4、毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA。该结论是通过对自然界中绝大多数生物进行研究得出的。“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”只证明了DNA是遗传物质，而未证明“DNA是主要的遗传物质。”6. 赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验主要包括4个步骤：将35S和32P标记的噬菌体分别与细菌混合培养 用35S和32P分别标记噬菌体放射性检测 离心分离实验步骤的正确顺序为 ( )A B C D6.C 解析考查噬菌体侵染细菌实验，根据教材即可得出答案。7.在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是( )A.用32P

5、、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质B.该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测C.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质7. B 解析32P、35S分别标记不同组T2噬菌体的DNA和蛋白质，A错误；该实验先标记噬菌体，然后用标记的噬菌体侵染大肠杆菌培养噬菌体，之后进行搅拌和离心，最后检测上清液和沉淀物的放射性，B正确；T2噬菌体只能用活的细胞培养，不能用培养基培养，C错误；该实验证明了DNA是遗传物质，而不能证明DNA是主要的遗传物质.8.(2011年泰州高二期末)1952年赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的正确做法是()A分

6、别用含35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体B分别将35S和32P注入鸡胚，再用T2噬菌体感染鸡胚C分别用含35S和32P的培养基培养大肠杆菌，再分别用上述大肠杆菌培养T2噬菌体D分别用含35S和32P的动物血清培养T2噬菌体8. C 解析： T2噬菌体为专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，不能在人工培养基上培养，也不能感染鸡胚，不能在动物血清中培养。9. 对甲、乙、丙、丁四种生物进行分析比较，结果如下表所示：项目甲乙丙丁细胞壁无无有有所含核酸种类DNADNA和RNADNA和RNADNA和RNA遗传是否遵循孟德尔遗传规律否是是否其中最可能表示肺炎双球菌的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁9. D 解

7、析:肺炎双球菌是原核生物，有成分为肽聚糖的细胞壁，且细胞中既有DNA也有RNA，原核生物不能进行有性生殖，不遵循孟德尔遗传规律。10下列关于噬菌体侵染细菌实验过程的叙述，哪一项是错误的()A用放射性同位素32P标记噬菌体的DNAB用放射性同位素35S标记噬菌体的蛋白质C用35S标记噬菌体的蛋白质去侵染细菌，细菌内有了放射性D用32P标记噬菌体的DNA去侵染细菌，细菌内有了放射性10. C 解析：在噬菌体的化学成分中，60%是蛋白质，40%是DNA。对其成分进一步分析表明：S仅存在于蛋白质分子中，99%的P都存在于DNA分子中。所以科学家用放射性同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA

8、，然后让其侵染细菌，在细菌体内只检测到32P，检测不到35S，由此证明噬菌体侵染细菌时，注入细菌内的是DNA，而蛋白质外壳未进入细菌内。11格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了()DNA是遗传物质 RNA是遗传物质 DNA是主要的遗传物质蛋白质不是遗传物质糖类不是遗传物质 DNA能产生可遗传的变异A B C D11. A 解析：格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了DNA是遗传物质，蛋白质和糖类不是遗传物质，DNA能产生可遗传的变异。12.（2012?崇明县一模）如图所示，甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新

9、一代病毒可表示为 （） ABCD12.D 13.噬菌体在增殖过程中利用的DNA模板和原料的提供者分别是 ( )A.都是噬菌体 B.噬菌体和细菌C.都是细菌D.细菌和噬菌体13B 解析： 噬菌体侵染细菌时注入的是DNA，在 细菌细胞内以亲代噬菌体的DNA为模板，以细菌的脱氧核苷酸和氨基酸为原料，合成组装形成子代噬菌体。14.(2011年宜宾高二检测)如图表示用同位素32P、35S分别标记T2噬菌体的DNA和大肠杆菌的蛋白质(氨基酸)，然后进行噬菌体侵染细菌的实验侵染后产生的子代噬菌体(101000个)与亲代噬菌体形态完全相同，而子代噬菌体的DNA分子和蛋白质分子应含有的元素是()A31P、32P

10、；32S B31P、32P；35SC31P、32P；32S、35S D32P；32S、35S14. B解析：当T2噬菌体侵染大肠杆菌时，噬菌体的DNA全部注入到大肠杆菌细胞内，而T2噬菌体的蛋白质外壳则留在外面，T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌体内后，利用大肠杆菌的组成成分来合成子代噬菌体的DNA和蛋白质。因此，子代噬菌体(T2)的DNA中既含有自身标记的元素32P，又含有大肠杆菌的31P，由于噬菌体的蛋白质外壳没有进入大肠杆菌体内，所以子代噬菌体的蛋白质只含有大肠杆菌的标记元素35S。15.在证明DNA是生物遗传物质的实验中，用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过一段时间的保温、搅

11、拌、离心后发现放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，对于沉淀物中还含有少量的放射性的正确解释是()A经搅拌与离心后还有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上B离心速度太快，较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中CT2噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内15. A 解析:在该实验中，搅拌离心的目的是将吸附在细菌表面的噬菌体外壳与细菌分开，但是，由于技术等原因，经上述处理之后，还是有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上，没有与细菌分开。T2噬菌体没有轻、重之别，故B项错误；在噬菌体的DNA分子上没有35S，C项错误；侵染细菌时，只有噬菌体的

12、DNA进入细菌内，D项也是错误的。16.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测后，测得上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%。上清液带有放射性的原因可能是( )A.离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌B.搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C.噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中16. C 解析32P标记的是噬菌体的核酸，核酸在侵染过程中进入大肠杆菌，所以放射性理论上应该全部在沉淀物中。但由于噬菌体的侵染过程并非都是同步的，有的噬菌体在大肠杆菌中增殖后使得细菌裂解，从而将其中带有放射

13、性的噬菌体释放出来，经过搅拌和离心之后出现在上清液中。17（2013海南卷，13）关于T2噬菌体的叙述，正确的是（ ）A.T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素 B.T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中C.RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质 D.T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖17D 解析;T2噬菌体由蛋白质和核酸构成，其中蛋白糊中含有S元素，而核酸不含，A错误；T2噬菌体是细菌病毒，其寄主细胞是细菌，而酵母菌是真菌，B错误；T2噬菌体是DNA病毒，不含RNA，其遗传物质是DNA，C错误；病毒可以以自身的遗传物质为模板利用寄主细胞内的物质为原料进行大量增殖，D正确。18下列关于生物的遗传物

14、质的叙述中，不正确的是()A某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNAB细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNAC绝大多数生物的遗传物质是DNAD除部分病毒外，其他生物的遗传物质都是DNA18.B解析细胞生物的遗传物质是DNA即细胞核、细胞质中的遗传物质DNA。19(2011·沙头检测)在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在图中标记元素所在部位依次是()A、 B、 C、 D、19.解析：DNA的基本单位是脱氧核苷酸，32P标记的部位是磷酸基，脱氧核糖和含氮碱基不含P；35S标记蛋白质中的R基，即部位。20能将小鼠致

15、死的是()R型活细菌S型活细菌加热杀死后的S型细菌R型活细菌加热杀死后的S型细菌A B C D20.答案B21(2011·长春)肺炎双球菌转化实验证明了 ( )A基因位于染色体上B染色体是遗传物质的主要载体CDNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质D在不含DNA的生物体内，RNA就是该生物的遗传物质21.答案C22下列有关肺炎双球菌转化实验的说法，不正确的是()A格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质B艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了蛋白质不是遗传物质C若将加热杀死的R型细菌和S型细菌的DNA混合后注射到小鼠体内，小鼠不会死亡D肺炎双球菌转化实验最关键的设计思路是将D

16、NA和蛋白质分开，分别观察其遗传作用22.答案A 。解析格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验只证明了S型细菌内有转化因子，但当时他并没有证明出该转化因子就是DNA。加热杀死的R型细菌失去活性，即使有S型细菌的DNA，其也不会被转化为S型细菌。23如图是科学家为了弄清转化因子的本质而做的实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的是()A实验一 B实验二C实验三 D实验一和三23.答案B。解析实验二中加入的DNA酶能水解S型细菌的DNA，R型细菌不能转化为S型细菌，所以实验二的培养皿中只有一种菌落。24(2010·江苏南通一模)在肺炎双球菌感染老鼠的实验中，下列实验结果不正确的是()A注射R

17、型菌后，老鼠不死亡B注射S型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的S型细菌C注射R型菌及热处理的S型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内只能分离出活的S型细菌D注射S型菌及热处理的R型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的S型菌24. 答案：C解析：注射R型菌及热处理的S型菌，S型细菌的DNA使无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌，使小鼠死亡，小鼠体内既能分离出S型细菌，又能分离出R型细菌。251928年，格里菲思的肺炎双球菌的转 化实验，成功的表明了 ( )A已加热杀死的S型细菌中，DNA已经失去活性而蛋白质仍具有活性B. DNA是遗传物质C已加热杀死的S型细菌中，含有促使R型细菌发生转化的活性物质DD

18、NA是主要遗传物质25答案C26在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有 ( )少、无毒、R型 多、无毒、R型 少、有毒、S型 多、有毒、S型A B C D26.答案B27.下列有关肺炎双球菌转化实验的说法中，不正确的是（B）A它是英国科学家格里菲思1928年在小鼠身上进行的实验BR型细菌有毒性，S型细菌没有毒性CR型细菌在与被加热杀死的S型细菌混合后，可转化为S型活细菌DR型细菌转化为S型细菌，是由于S型细菌DNA作用的结果27.答案B、S型细菌有多糖类的荚膜，因此其有毒性，R型细菌没有多糖类的荚膜，因此其无毒性，B

19、错误；28格里菲思研究肺炎双球菌时，用了两种类型的双球菌有荚膜菌和无荚膜菌。下列关于两种类型肺炎双球菌的叙述中，不正确的是()A两种双球菌都能引起小鼠患肺炎而死亡B无荚膜菌不能引起鼠死亡，有荚膜菌导致鼠死亡C两种肺炎双球菌的遗传物质都是DNAD在培养基上培养时无荚膜菌形成的菌落表面粗糙28答案A 解析无荚膜肺炎双球菌不能引起小鼠死亡。29艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是()A杂交实验法B放射性元素标记法C病毒侵染法D单独直接观察不同成分作用法29.答案D 解析艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是单独直接观察不同成分作用法。30.在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合

20、后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项？（ ） 30.答案: B【解析】试题分析：加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内时，由于小鼠体内的免疫系统的存在，杀死一部分R型细菌，同时在S型细菌的DNA作用下出现S型细菌，破坏小鼠体内的免疫系统，直至小鼠死亡，导致两种细菌的数量均增加，故B正确。31某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA

21、注射入小鼠以上4个实验中的小鼠存活的情况依次是()A存活，存活，存活，死亡 B存活，死亡，存活，死亡C死亡，死亡，存活，存活 D存活，死亡，存活，存活31答案：D 解析：能使小鼠死亡的是活的S型菌，只有中有活的S型菌。32(2011·温州模拟)在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型细菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是()A证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNAB用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质C直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素D与“以S型活细菌的DNA与R型菌混合培养”的实

22、验形成对照32. 答案：D 解析：DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与活的R型菌混合培养，培养基中只有R型菌生长；从S型活细菌中提取的DNA与活的R型菌混合，培养基中R型、S型两种菌都生长，通过两实验的对照，进一步证明DNA是遗传物质。33格里菲思和艾弗里用肺炎双球菌进行了著名的转化实验，关于此实验的叙述不正确的是()A说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNAB说明了R型活菌能够单独转化为S型菌C说明了R型活菌是无毒性的D说明了加热杀死的S型细菌是无毒的33答案：B 解析：单独的R型活菌不能够转化为S型菌，只有加入加热杀死的S型肺炎双球菌，才可以在S型肺炎双球菌内的转化因子作用下转化为S型细菌

23、。34关于“肺炎双球菌的转化实验”，哪一项叙述是正确的()AR型细菌与S型细菌DNA混合后，S型细菌复活B用S型细菌DNA与活R型细菌混合后，可能培养出S型菌落和R型菌落C用DNA酶处理S型细菌DNA后与活R型细菌混合，可培养出S型菌落和R型菌落D格里菲思用活R型与死S型细菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，这就证明了DNA是遗传物质34. 答案：B解析：R型细菌与S型细菌混合后，部分R型细菌转化为S型细菌，故A错；DNA酶将S型细菌DNA分解，分解后的DNA没有活性，不能使R型菌转化成S型细菌；格里菲思的实验中，没有将DNA与其他物质分开，所以最终没有证明S型细菌的遗传物质究竟是什么。3

24、5(2011年南京市调研)遗传物质是生物性状的最终控制者。1944年，美国科学家艾弗里(O.Avery)在格里菲思(F.Griffith)实验的基础上，进行了深入研究。有人重复了艾弗里的实验，组结果也出现了S型活细菌(见下图)。原因最可能是()A蛋白质在这里也是“转化因子”即遗传物质BR型活细菌被蛋白质诱导变为S型活细菌C蛋白质混有极少量DNA，即没有彻底提纯DR型活细菌里混有S型活细菌35. 选C 解析：后人在重复艾弗里的实验时，组中提取的蛋白质中混入了少量DNA，因此培养的活细 菌中也出现了S型活细菌。人们在提取DNA或蛋白质时纯度不高，因而艾弗里的实验并不能令所有人都信服。36在肺炎双球

25、菌的转化实验中(如下图)，在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是()A3和4B1、3和4C2、3和4D1、2、3和436.答案D解析2、3、4三支试管内只有R型细菌，因为没有S型活细菌的DNA，所以都不会发生转化。1号试管因为有S型活细菌的DNA，所以会使R型细菌发生转化，但是发生转化的R型细菌只是一部分，故试管内仍然有R型细菌存在。37.下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，错误的是()A需要对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定B转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密

26、切关系C肺炎双球菌的遗传物质主要存在于拟核D实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是37. 答案 B. 转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系38如图为“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程，能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是 ()A B C D38答案：D。解析：实验中活的R型细菌在S型细菌的DNA作用下，转化为S型细菌，说明S型细菌的DNA肯定进入了R型细菌中，并实现了对其性状的控制，证明DNA是遗传物质。为了排除其他物质是遗传物质的可能性，还要设计一系列对照实验，题中的均分别与形成对照实验，说明S型细菌的RNA、蛋白质、多糖类荚膜等都不能使R型细菌发生转

27、化，即证明了RNA、蛋白质和多糖类荚膜等其他物质不是遗传物质。39下图示肺炎双球菌转化实验中的基本步骤。有关说法正确的是A要加热处理要将提取物分别加入不同培养基转入固体培养基B不加热处理要将提取物分别加入同一培养基要用液体培养基C要转入固体培养基培养，结果可能有S、R两种菌落D要转入固体培养基培养，结果只有S或R一种菌落39.选C。【解析】图示中表示从活S型细菌中分离出蛋白质、DNA等提取物,故不需加热；表示将S型细菌中的提取物分别与活R型细菌混合；表示将含有S型细菌提取物的R型细菌悬液接种到固体培养基中培养。由于DNA是转化因子，结果加S型细菌DNA组将出现S型和R型两种菌落。二、填空题1请

28、回答下列问题：(1)将加热后杀死的有毒的S型细菌与无毒的活R型细菌混合注入小鼠体内，小鼠将_，原因是_。(2)若用同位素标记法分别对噬菌体的蛋白质和DNA进行标记，可选用下列哪一组_。A.14C和18OB.35S和32PC.14C和32PD.35S和18O(3)使肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验获得成功的最关键设计是 _。1.答案：(1)死亡S 型细菌的DNA将R型细菌转化成活的有毒的S型细菌，使小鼠死亡(2)B (3)设法将DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察它们的作用2.如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)的实验，据图回答下列问题：

29、(1)根据上述实验对下列问题进行分析：锥形瓶中的培养液是用来培养_，其内的 营养成分中是否含有32P?_。(2)对下列可能出现的实验误差进行分析：测定发现在搅拌后的上清液中含有0.8的放射性，最可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体_，仍存在于_。当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体_。(3)请你设计一个给T2噬菌体标记上32P的实验：配制适合培养大肠杆菌的培养基，在培养基中加入_，作 为合成DNA的原料；_； 在培养液中提取出所需要的T2噬菌体，其体内的_被标记上32P。(4)本实验 （能、不能）用3H标记噬菌体的DNA，理由是 。(5) 本实验 （能、不能）证明DNA是主要的遗传物质。2.答案(1)大肠杆菌；不含有(2)没有侵入大肠杆菌；培养液中 从大肠杆菌体内释放出来(3)用32P标记的脱氧核苷酸在培养基中接种大肠杆菌，培养一段时间后再接种T2噬菌体，继续进行培养（2分）DNA（4）不能，H元素在