高一家长会班主任发言稿2

1、高一（六）班家长会家长发言材料敬重的老师： 敬重的家长、亲爱的同学们，大家好！第一，请答应我代表全体同学家长向辛勤训练我们孩子的老师们表示诚心的感谢，感谢你们！今日我们大家从不同的地方来到这里共同坐在高一6 班的教室里这是我们大家共同的缘分，同学门都是原先学校的优秀同学通过自己的努力考取了寿光最好的学校寿光一中，又被选进了优生班级； 我们又遇上了多年从事高三教学，多年带优生班的特别优秀的吴老师给我们当班主任，这是我们6 班全体同学的福 气，也是我们这些家长门的福气；同学们你们是国家的期望也是我们每个家庭的期望和将来，我们家长都拥有一个共同的心愿就是-望子成龙，望女成风；再次期望你门遵守学校的规

2、章制度， 敬重老师，听从老师的支配，在学校班主任就是第一家长，必需 无条件听从；自己解决不了的问题，准时向班主任汇报，不要自 做主见；上课人真听讲，主动学习，同学之间在生活上相互帮忙 在学上相互鼓励，共同成长，共同进步，珍爱学习的机会，不要 虚度时间，在今后的学习中扎实学习，要努力学习，要不断上升 不断进步，以优异的成果回报家长和社会；不要辜负老师、家长 对你们的期望；今后的三年，是各位同学一生至关重要的三年，作为家长我们将始终和学校保持一样，信任学校，坚决支持学校工作，坚决支持班主任的工作， 充分信任老师对同学的治理；我们家长信任，在吴老师为主的老师教的训练下我们的孩子肯定能取得更加优秀的成

3、果；最终， 我和全体家长一起祝同学们学习进步，学业有成； 祝老师门身体健康，万事如意！感谢大家！高一家长会班主任发言稿高一家长会班主任发言稿敬重的各位家长大家好！感谢你们在百忙之中抽空参与这次会议；今日我想说的第一句话就是不论大家有多忙都要把孩子的学习当成头等大事来抓，不要等到高考完了之后报抱负的时候再焦急；现在高一年级全体同学已经进入期末考试的最终冲刺阶段，而冬三月又是学习的黄金时期，也是全部同学考后放松的时期，我们可以想一想高中三年的 短暂， 我认为高中就是一个跳板，是家庭和同学实现抱负的必经 之路， 我们现在有时间也有机会管好孩子，在这最关键的时刻把家长请来一起争论孩子的考前训练、学习、

4、生活等问题；为他们在今后的学习中考出好成果做最有效的努力；我是杨春岭就高一 （ 4）班的训练教学工作向各位家长作一汇报，也有几点想法和大家沟通，不当之处，敬请各位家长批判指正；（看投影）作为老师在这里我表个态，我要做的是， 自己做到以最高度的责任心、最饱满的热忱、最集中的精力投身到班级治理之中，；第一，我代表高一（4）班老师对你们的到来再次表示热闹的欢迎和诚心的感谢， 感谢你们在百忙之中抽出珍贵时间不辞劳累地赶来参与我们的家长会；你的到来， 是对我们训练工作的大力支持；我们召开这次家长会的目的：一句话，就是“一切为了我们的孩 子，一切为了我们的同学” ；这是我们训练的一个根本动身点；我期望同时

5、也信任， 从这个动身点动身， 我们的家长会肯定能够达到预期的成效，取得圆满的胜利；作为一名班主任， 我们深知自己肩上的担子有多重，自己的责任有多大 . 你们把孩子送到一中学习，实际上就是把他们交到了我们班主任手中，我们将与这些孩子每天相处，共同生活，同甘共苦，共经风雨，见证他们胜利的欢乐和失败的痛楚！高中阶段对于孩子来说，是整个人生学习的最重要阶段，是人生观、价值观形成的重要时期；我想对于我们家长来说，孩子来到一中， 目标就是想让他们能考上抱负高校，这也是我们最大的愿望；一转瞬，同学们进入高中就已经三个月了；孩子适应高中的 学习生活了吗？在学校的表现如何？学习情形怎样？校内生活开心吗等等， 我

6、想这是每一位家长都想明白的；下面我就先对我们这段时间的工作及同学们的表现向家长们做一个汇报；1、加强德育训练，让同学学会做人我们学校始终提倡" 学会学习 , 学会做人 " “赏识与胜利同行”的办学理念. 而且把学会做人放在了训练的首要位置. 从开学到现我们通过主题班会对同学进行了一系列德育训练，检查" 仪容外表",规范了同学们的衣着装扮: 不染发、不戴首饰配件、不穿奇 装异服等；提倡同学们爱惜环境卫生，不乱扔乱丢，做高素养的人；通过励志训练活动让同学们每天读励志信、读“弟子规” ， 学会珍爱劳动成果， 学会感恩： 感谢父母， 感谢师长， 感谢生活，都 收

7、 到 了 良 好 的 效 果 ；2、制定班规，规范行为习惯各位家长伴侣， 你们每个人都很爱自己的孩子，老师们同样很爱他们，而在班级治理中班主任对他们的严格治理才是对孩子们真 正的爱， 所以我们为了营造一个良好学习环境，每个班都依据学校的校规及中同学守就初步形成了各班的班规, 制定了严格的班规来规范同学的行为，违反了就要按规定惩罚，使同学们能够严格要求自己，使自己能够健康进展；3 、使他们树立想理，明确学习目标刚开学时，据我观看，有个别同学仍处于懵懂状态之中，没有目 标，没有方向，说简洁点，不太想好，这也是很可怕的；上高中 就是为了能上一所很好的高校，同学们到底想上哪所高校？刚开学的时候， 我们

8、就开了相应的主题班会，介绍了全国的很多重点高校， 要求每一个同学都在自己的心里选好一所高校，并为实现自己的抱负开头奋斗；4、传授学习方法，培育良好学习习惯良好的学习方法和学习习惯在高中学习中是至关重要的，它甚至可以打算一个同学的成败；因此这也是高一阶段我们常规工作的 重心；同学们才刚从中学进入高一，仍是中学的学习方法和学习 习惯， 时间观念不强； 仍象中学一样， 被动学习， 放下书包就耍，只应对老师布置的作业，不知道晚自习该做什么；为此，我们专门开班会教授高中的学习方法及学习时间的支配， 指导同学们制定出自己每天的学习时间表， 并要求他们坚持执行； 各科老师也针对各科的详细特点对各科的学法做了

9、讲解和要求； 在学习的过程中， 各科老师针对个别同学的详细情形仍进行个别指导， 帮忙同学们改进学习方法；5、锤炼身体，培育健康体魄身体是做好一切的保证，因此我们坚持督促同学仔细上好课间操、体育课，课外活动课；敬重的各位家长， 作为班主任， 我们坚信： 没有训练不好的同学；因此我代表全体班主任向你们保证：你们把孩子送到仓中，我们将全力以赴做好自己的本职工作，我们将一切以提高同学的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求同学的成果和才能能有一点一滴 的提高；在学习方面，我们从不以成果论英雄，绝不鄙视差生， 而是着眼于同学自身的进展，着眼于同学的努力程度；找同学谈心，明白他们的

10、心理状态，减轻他们的心理压力，做同学的知心伴侣，让同学学得轻松，学得开心；同时我们也都知道：班级治理的对象是同学，而同学是有情感有思想的人；他们思维活跃，学问面广，有个性、有主见，因此，在班级治理中我们肯定会敬重他们的人格！各位家长，作为班主任，同时我们也期望各位家长能够懂得， 一个班主任要负责一个班七十多个同学的训练教工作，所以不行能象父母那样有足够的时间和精力，把训练的对象，集中在一个同学身上，从训练的全过程来看， 无论是在训练的时间和精力上， 仍是在训练的对象和情感上，家庭训练始终占有特殊的优势地位，其潜在才能是庞大的；我们都知道有这样一种现象：孩子在 同样的年龄段里，同时走进同一所学校

11、，在同样的班级里学习， 授课的时间是相同的，训练的环境是一样的，然而接受训练的成效却截然不同，这种分化的缘由，并不在于学校训练质量，而在 于家庭训练的协作上；有这样一个比如，老师好比医生，父母好 比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要；学校训练永 远离不开正确的家庭训练，假如没有良好、正确、合理的家庭教 育相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的训练成效；家庭训练的失败，往往导致学校训练事倍功半；为此，作为班主 任，我们期望和各位家长们在以下几个方面形成共识：1、要把握孩子特点，有的放矢的进行训练；他们精力充足，好奇心强， 但自己的愿望与实际才能有着很大的距离，他们总认为自己不是孩

12、子了， 总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和奇怪 是他们的最大特点；这时，父母肯定要细心观看，尽心引导；在 训练上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激；家长 要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通， 学会公平地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题；平常要和孩子多沟通，询问学习情形，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关怀孩子；关注孩子的心理问题， 关注青春期的早恋问题；独生子女简洁以自我为中心，事实上光靠老师训练仍是脆弱的，家长更应关注；2 、要全面而精确地估量自己的孩子；这种评估不能过高，也不行过低， 过高和过低都会导致家庭施教的

13、不精确；错误和不精确的估量会影响孩子的学习成果和学习心情；有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情形下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目确定孩子“不行”，仍有的家长过高估量自己孩子的智力水平；农村有句古话叫 “庄稼看人家的好， 孩子看自已的好” ，在自己的孩子很小的时候， 怎么看都觉得很聪慧的， 但到上学后， 一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子 智力估量不精确造成的；作为智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天” ；3、要正确看待孩子的分数；时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能打算一切，高分未必高能，只有素养综合、全面进展， 有较强的适应才能和创新才能

14、的同学才能适应将来社会的竞争和挑战；爱因斯坦中学未能毕业、爱迪生学校被称为笨蛋，他们却成为对人类奉献卓著的科学家、创造家；比尔；盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观；您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、才能高，您的孩子临时学习成果落后， 并不意味着思想差、 才能低；不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试 分数不抱负， 应当心平气和地与老师、 孩子一起争论存在的问题；既要与同学比， 更要与自己比， 比较前后几次考试， 看是否退步，缘由是什么；4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾；由于孩 子的个体差异，免不了成果有好有坏

15、，孩子由于不愿学习，导致 成果差，我们就应当适当的批判，假如孩子很尽力了，成果却不 怎么抱负，我们更应当给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这 样反而会使他对学习产生反感的心情；我们应特殊要敬重孩子， 孩子们这样写道： “假如我考试成果不抱负，爸妈确定会阴森着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”；“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度， 那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸扫兴冷酷的脸” ，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮忙他们分析存在的问题，查找计策，那样孩子才不至于产 生逆反心理，才情愿和你沟通；面对行为习惯差的孩子，家

16、长不 应当一味的批判，更不应当舍弃；要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发觉他们的特长，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订方案帮忙他们改正缺点5、要训练同学遵守纪律；家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，同学只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平；我们要让同学明白：一个懂得法规，并且自觉的遵守法规的人， 才能够时刻依据法规办事， 才能够使自己进步；风筝要想飞得高， 必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上；人也是这样，不要幻想什么确定的自由， 确定的自由带来的是确

17、定的放纵，是确定没有什么好结果的；假如哪个同学在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害， 对于那些刻苦学习， 一心求学的同学来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公正的这是我们不情愿看到的， 也是确定不答应的； 训练孩子在学校听从老师管教，敬重老师、不顶撞老师， 信任老师做的一切都是为了孩子；训练孩子遇事多做自我批判；在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要 总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点；受到老师批判时，要 让孩子分析：班主任老师为什么批判你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对同学有利，

18、老师的批判训练是对孩子负责，夸奖是爱，批判更是一种爱；孩子到底是孩子， 孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任老师的话， 并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，明白真实情形， 信任很多误会通过沟通是完全可以排除的，这样更有利于孩子的成长；六、要与老师坦诚相待，保持一样，形成训练的合力；在现代社 会里， 家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校训练；另一方面，学校只能承担起训练孩 子的一部分，家长假如把训练责任全推给老师，是不对的；特殊 是品德训练、习惯养成、性格培育等重要训练任务，更需要家长 与老师的合作， 才能完成； 当然相当多的家长都很重视家庭与学校的训练

19、合力；在这种情形下，我认为家长与老师要坦诚相待， 相互沟通、相互包涵；作为家长，要正确对待老师的不足，人无 完人，老师的训练水平有高有低，显现失误和不足在所难免；家 长应与老师沟通解决分歧和看法，肯定要保护老师在孩子心目中的威信， 不能在孩子面前谈论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会保护家长的形象， 那样训练才能形成合力；孩子仍小， 一旦老师在他们心目中失去了应有的位置，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的 话，孩子的缺失就大了； 作为老师， 也要充分懂得家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好 人，叫同学中意，让家长放心

20、；常听有些家长说：我的孩子学校 时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家 长对孩子的明白缺少客观全面，年龄环境都在变化， 中学和学校有很大的不同，孩子在成长中会显现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互懂得相互支持，就肯定会收到好的成效；七、不娇惯孩子、学会对孩子说不以色列有句名言：再富不能富孩子；让孩子吃苦，培育孩子艰苦 朴实对孩子成长是有利的；给孩子的钱要掌握， 并问孩子是怎么花的；八、教孩子做人处事的原就方法和技巧1. 不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话，更不能传无依据、 添枝加叶的话， 让孩子做一个光明正大、 诚恳的人；2. 胸怀大度、心胸宽广，小事

21、不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的；3. 遇事要冷静，多做自我批判，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事；最终一条，作为班主任， 我也请求各位家长别让孩子佩带手机了， 很多事都是手机惹得祸：上网、打嬉戏、发短信、谈天、聚众打 架、谈恋爱等等，这些利用手机都能做得到，影响了学习，毁了 前程！各位家长，尽管在训练孩子上我们付出了很多心血和汗水， 尽了最大的努力， 也取得了很多成果， 但我们的工作确定也存在不少问题， 离家长的期望仍有距离，我们肯定虚心听取各位家长合理的看法和建议， 百尺竿头， 更进一步， 力争把工作做的更好；各位家长，你的珍宝就是我们的珍宝，“十

22、年树木，百年树人” ，让我们相互懂得、相互协作，携起手来，为了孩子美好的明天，共同努力各位家长,我能懂得你们此刻的心情, 每个家长都是望子成龙, 望女成凤；但我们是孩子最亲最爱的人, 孩子需要父母的信任、鼓励、支持、懂得 , 而不是考试失利时的横眉冷对, 失败时的埋怨冷落；对孩子我们多鼓励少打击，多指导少批判；最终让我们共同努力，圆了孩子的梦，了却我们的心；高一家长会班主任发言稿全力以赴共塑学子辉煌前程- - 高一家长会班主任发言稿各位家长：您们好 .我是高一 10 班的班主任；第一，我代表高一10班的全体科任 老师对你们的到来表示热闹的欢迎，感谢你们在百忙之中抽空不辞劳累地赶来参与我们的家长

23、会；这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校训练工作的大力支持；召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的情形.今 天把各位请到这里来就是共同商讨，如何让三年的高中生活把我们的同学励炼成材 .现在我就高一 10班的训练教学工作，同学情形向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家沟通；一、同学分析我班现有同学93 人，其中男生 76 人，女生 17 人；年龄大多只有十五六岁，是人生的黄金时期，人生观世界观;思维方式，对事物 心态与态度都在此期间形成定位；人的一生道路曲折而漫长， 但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生，高中，正是在 这个紧要处

24、 .这是潜心努力学习的时期， 是一个产生猛烈变化的时期， 更是一个危急的时期， 也是一个爬坡的时期， 是人生最重要一个分水岭；这一时期他们的思维具有以下两大特点：1.抽象的规律思维有了很大的进展;他们正处在人生的突变时期， 思维的进展在很大程度上仍属于仿照型；在熟悉事物和考虑问题，仍常常需要详细的感性体会来支持， 熟悉仍比较片面、 简洁受到他人的影响， 常常凭自己的好恶来对待人和事；独立性和差别性已进展到一个新的水平，宠爱争辩，期望得到别人的认可，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，2.逆反心理比较重 ;当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如学校时期听话，很宠爱顶嘴

25、，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常 觉得他们“越长大越不服管教” ；实际上用训练学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特点的反映，是人生其次次抵抗高潮的详细表现， 所以我们做父母、 老师的要明白孩子目前显现的一些问题是正常的， 一方面对不违反原就的行为赐予懂得和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在训练方法上更应当讲道 理，态度不要粗暴，语言不要讥讽，要讲究分寸；假如仍用学校时期的简洁说教是不行的， 父母要提高自己的训练方式和水平，使他们提高了熟悉又明白了道理，和家长统一熟悉，只要从内心服了，训练效 果就是良好的；二、我们的工作一.以老师为主导，通过“

26、三个加强”来全面落实高中基础学问的教学任务；1.加强班主任主观能动性的发挥和制造性的激发，自己作到以最高度的责任心，最饱满的热忱，最集中的精力投入到班级治理中，深入明白实际情形，切实实行有效措施，细致解决详细问题；2.加强任课老师群体的优势和合力的形成，作到统一熟悉，统一 步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济；我们是一个 优秀的老师集体，语文周老师，化学马老师，物理李老师都是常年带高三的把关老师，教学上勤，细，教学体会丰富；工作仔细负责， 英语张老师生物刘老师都是去年华师毕业的高材生，英语老师口语达专业八级， 生物刘老师拥有生物学心理学双学士学位；两人年轻有活力与同学的沟通才能强，

27、 教学敢于创新， 教学实力得到师生的一样好评.3.加强各学科的作业和考练检查，全面督促同学投入学习；二.以同学为主体，通过“三个树立”来培育学习品质和驾驭各科学问的综合才能；一是树立纪律观念； 高一时期， 同学的思想很简洁受到各种影响而显现波动， 越简洁显现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律训练，严格治理；通过耐心细致的思想工作，要求同学严格执行 各项治理制度，达到纪律好，学风浓，班风正；二是树立时间观念；对于高一同学来说，时间就是分数，在保证 同学有足够的休息时间和必要的体育锤炼时间的情形下，督促同学抓紧每一天每一时，同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，留意时间的有效性，

28、时时有收成，每天有进步；三是树立竞争观念；社会中处处存在竞争，高考竞争尤为猛烈， 所以我们应当让同学能感受到高考的重要性和可制造性；在对同学进行生理，心理指导的同时，要求同学立足自我超越自我，明确“竞争出成果，竞争出人才” ，“人生能有几回搏” ，“梅花香自苦寒来”的道理，要敢于吃大苦，攻难关，要力争上游，奋勇当先，这样才能全面 促进整体水准的提高；3.我们的班级治理本学期来， 我们连续贯彻学校的办学理念，不断加强和改进班级治理，提高训练教学质量，使每个同学的个性特进步一步得到张扬，10 班在原有成果的基础上又向前迈了一大步；英国训练家罗素说过： “爱是一缕金色的阳光，凡是训练缺乏爱的地方，无

29、论同学的品行仍是聪明， 都不行能充分或自由地进展； ” 是的，被老师所宠爱的同学，常常会布满信心，朝气蓬勃，积极向上；我越来越宠爱这群有思想的孩子们，宠爱这个班集体； 工作虽然比过去忙了，但对班级治理丝毫也没有放松，一如既往地到宿舍去看看，常常和孩子们谈天，关注他们的学习、生活和情感变化；孩子们觉得在这个集体中有暖和、有期望，他们也越来越宠爱这个集体；他们以在有这样良好班风的集体中生活与学习而感到一种优越感和骄傲感；他们在为保护集体荣誉，完善与进展集体而自觉地奋勉努力；我们的班级治理规范而科学； 以李浩余承鹏方涵为主要成员的班干部集体工作主动杰出；绝大部分同学在纪律方面表现特别优秀， 如束依彭

30、倩去张雨婷 韩标 肖天中曾钎 江龙等同学；这些同学从来没有违纪纪录； 正是在这样一批品学兼优的同学的带领下，我们班学习风气深厚， 比学赶帮在我班蔚然成风； 同学们努力的背后是老师们付出的满腔热诚的爱，老师们付出了大量的汗水和心血；我们实行了一系列措施提高教学质量，加强个性化辅导，防止两极分化；在平常的教学中，我们始终强调课堂上关注后进生，并加强课后的疏导；培优，补差等各种类型个性化辅导全面开花，真正落实科学的育人理念；三 我们的目标我们的教学理念是先成人后成材，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会摸索，学会学习，学会做人；让能走的同学走得更稳，让能跑的同学跑得更快，让能飞的同学飞得更高 .四、我

31、对家庭训练的几点看法和各位家长交换看法闻名的训练家陶行知先生说 “千教万教教人求真， 千学万学学做真人”，我始终持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本事；说实话，我对同学不会有偏爱，成果好差，在我的眼里都 一视同仁； 假如说我对哪些同学有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我宠爱好人；一个人才能有高低，但只要是一个好人，就 多多少少会对社会有奉献，对他人有益；因此，我始终把教孩子如何 做人放在首要的位置； 训练孩子要有责任心；有的同学虽然成果不是很突出，但只要有猛烈的责任感，今后照样能做出一番事业；打扫教室、宿舍卫生 表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心

32、，正所谓“一屋不扫、何以扫天下.”，责任感训练应当是本着从孩子自 己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原就；在日常生活的详细事情当中， 让孩子为自己去尝试承担肯定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯; 要求孩子为自己的学习负责，仔细完成作业，自己检查作业;要求孩 子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教诲他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑；不少家长埋怨， 孩子长大后对自己不孝，不尽赡养之责，却没有想过，过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任；训练孩子为自己的行为后果负责， 特殊是做错事以后

33、要敢于承担责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心接受老师的批判训练，接受必要的惩罚，这 是培育孩子责任心的重要内容； 要训练孩子敬重他人；人人都宠爱被敬重，敬重是和他人交往的先决条件； 训练孩子在社会上要敬重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要敬重他们的人格尊严，在家里就要敬重父母、长辈，在学校就 要敬重老师，少数同学对老师和家长的训练反感，顶撞；我们要训练 孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能 自私自利，一切都以自我为中心，否就不利于孩子的健康成长，走上 社会后迟早要吃大亏的； 我们的每一个孩子都很有人情味，能够懂得老师、家长的良苦专心；但做人是无止境的；学习第一要学会做人

34、， 学会团结同学、敬重师长、敬重他人，孝敬父母，培育一个健康良好 的心态；要懂得感恩，感谢社会，感谢家长，感谢老师； 训练孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较；生活要勤俭节省，不要大手大脚花钱；交友要谨慎，不要与外界保持过多的联系，不要答应他们参与同同学日等聚会； 重视孩子良好的习惯的培育；英国有句谚语： 行动养成习惯，习惯形成性格，性格打算命运、打算人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并 会受益终生； 需要家庭和学校亲密协作， 共同改掉孩子身上不好的行为习惯；我们要帮忙同学形成良好的学习习惯，第一要合理利用时间，时间对每个人等都是公正的，大家都在比较努力仔细的情形下， 谁合

35、理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜；实际上，每个人如 果都仔细依据学校支配的时间去学习，也差不多了；我常常对同学说，早起是重要的，但效率更重要；中午肯定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充足的精力；其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念 ;二要多问，多向老师同学请教； 理智爱子的问题大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连母鸡都能做到这一点；”真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满意孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱；有 的家长对孩子提出的任何要求都予以满意，给孩子配备 mp3、到掌上电脑、手机，出手给孩子的钱很大方，让孩子从小养成大手

36、大脚的习 惯、浪费铺张，这不是好事，古语说“自古雄才多磨难，纨阔子弟少 伟男”；其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处；理智爱子就要正确地熟悉孩子的缺点和不足，不袒护孩子； 做家长的对孩子在学校的缺点和不足不肯定特别清晰，这就要求各位家长在孩子和同学闹冲突或受到老师批判时不能只听信自己孩子一面之词，要全面明白清晰，孩子到底是孩子，要充分信任老师，信任老师的为人，相 信老师处理问题的才能， 千万不要在孩子面前显露出对别的孩子或老师的不满，否就就坏了孩子；我特别感谢各位家长对我工作的协作， 自我任班主任以来， 各位在训练孩子的问题上都能全力协作支持我的工作，特殊是我们在正确批判同学的时候，

37、家长们从来没有一句责备和埋怨的话语，各位的通情达理让我特别感动；五、需要家长和谐的几个方面一.保证孩子正常的学习生活所需， 不要让同学带手机或是mp3到学校来，手上也不能留太多的钱.我要提示各位家长：让同学和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好；对于住读的同学，我建议每两周生活费不超 过 200 元，对于走读的同学每两周过早零用钱不超过80 元；不要给孩子太多的钱，让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的；给孩子的钱要掌握，并问孩子是怎么花的；假如给孩子过多的钱，就 很有可能分散他的精力如吃零食、上网等， 并且留心孩子有没有向同学乱借钱，乱赊欠的现象； 我们学校有明确的规定

38、，不答应携带手机小灵通等通讯工具仍有mp3、mp4，由于这都会无形中影响孩子的学习，让他们分心， 并且形成攀比的心理，所以期望父母不要让孩子把这些电子产品带到学校来；二关注孩子的衣食住行与身体的健康；对于走读的同学， 每天最好能将闹钟调快几分钟，强调同学不能迟到，培育同学的时间观念和责任意识，每天午休是在家仍是在学校肯定要落实清晰， 这段时间比较长， 以免我们的孩子钻空子上网或是处处流荡；对于在校外租住的同学，假如没有家长陪读的话，我建议，回学校宿舍住；去年我校考一本的 148 名同学中有 90 多名住读生， 30 多名家长陪读生， 各悠闲外租住的同学不足10 人,我校高三近两年的火箭班六七十

39、人中，近五十人是住读生； 去年考入清华高校和人民高校的两位也是在校住读 .我们的孩子都是娇娇子女， 在校住读相对而言可能会苦一点， 但集体生活有助于孩子综合素养的提高，让同学能更快更好的成长，我们的孩子终久会飞出父母的庇护，独自撑起一方天空， 这就是一个很好很安全很牢靠的一个锤炼机会，可以让同学有更多的时间和精 心，心无念的投入到学习中去；由于我们的孩子自觉性不是很强，在外面有时不自觉地就拖到十一二点， 有的甚至上网玩通宵， 很担心全，也会对学习有很大的影响；假如是在亲戚家住，有人管，能很尽心地负责您孩子的饮食起居，那当然行. 但是绝大部分都是两厢犯难，不肯定能对同学的学习起很好的帮忙.家长们

40、都很关怀自已孩子的身体健康；的确，多数同学在紧急的学习的同时，也承担着庞大的心理压力，如升学压力，人际交往、青 春期的困惑等等； 过多过重的压力对同学的身体状况也带来很大负面影响；班中一部分同学曾显现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚 健康状况，这样，长此以往，同学免疫力低下，精神差，简洁生病；. 有部分同学常常以饼干和便利面为食，导致胃病、感冒等时有发生， 有时一次感冒就要耽搁一两天学习，能坚持也没有效率； 所以家长们在平常留意观看，及早发觉一些情形，有病及早治疗，身体虚弱要加 强养分；其次孩子回家要督促他们学习，少看一些杂书，少玩一些电 脑，少看一些电视，督促孩子们把握时间，不要迟到，路上

41、留意交通 安全；三信任各鼓励自己的孩子；作为家长，第一我们应当明白自己孩子； 信任和鼓励自己的孩子，他们能跳过义务训练的“滤网”走进高中的大门，在全市能成为三万 多中考生中不足二万高一新生，本身就是三分之二的胜出者，而且能成为八中的一员，应当就是一粒含金的沙.高中的课堂教学和训练方式较之中学已有了很大的差距，在高中的课堂上老师每节课的学问含量远远高于中学，中学重于简洁仿照高中重于规律思维，高中学问的学习对同学的思维才能，学习品质，学习习惯以及自我约束才能有了更高的要求；由于孩子的个体差异,免 不了同学的成果有好有坏,孩子由于不愿学习,导致成果差 ,我们是该适当的批判 ,但是孩子很尽力 ,成果却不怎么抱负,我们更应当给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情 绪；但在这里我们家长也应当统一一个熟悉，学习成果只是衡量孩子的一部分，道德品质，行为习惯，待人接物，为人处世等各方面的综 合素养也至关重要，孩子将来能否成大气，这些都必需要和谐好；四正确看待同学的成果；教诲同学敢于吃苦；我们很关怀孩子的分数， 我完全懂得大家望子成龙的心情；但训练有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础学习方法个人