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文档简介

1、精品资源教案格式模版（ 数学）学科五 章节（或单元）第（6 ）课时教案教材版本：北京市义务教育课程改革实验教材年级：四课题图形的欣赏与设计2课型新授课课时教 学 目 标知识与技能：通过？制作杯垫？感受利用身边资源设计图案的过程，在对折、剪切的过程中进一步感受旋转和对称的美。过程与方法：利用图形的剪拼设计基本图案，再利用基本图案拼组出 ？瓷砖。?情感态度与价值观：动手过程中，开发想像力，培养学习数学的兴趣。教学重点利用图形设计图案，制作杯垫和瓷砖。教学难点通过各种形式设计图案，发挥想像力。主要教法动手操作、合作交流学习指导指导学生 在对折、剪切的过程中用图形的剪拼设计基本图案，再利用基本图案拼组

2、 出？瓷砖。?匕步感受旋转和对称的美。教学资源课件、男力、止方形纸。板 书 设 计图形的欣赏与设计教 学 后 记教学过程时间教学内容及教师活动学生活动15'一、制作杯垫：1、利用身边的工具在纸上画一个图，然后把它男下来。2、把这个圆对折三次。3、用男力男卜两个不同形状的小块。学生按提示自己制作，制作后欣赏，比一比，谁 作得好？教学过程时间教学内容及教师活动学生活动20'5'4、打开这个图形，欣赏一下你的手工小 制作。问：在我们对折、剪切的方式设计出的图 案中有基本图形的（）和（）？利用你身边的工具，自己在制作一个喜欢 的杯垫。二、拼组？瓷砖？：1、了解？瓷砖？制作过程：1）在硬纸板上男卜一个边长为 5厘米的正 方形。2）在正方形纸板上男卜一个二角形3）这样就做成了一块？瓷砖？4）拼组？瓷砖？,并描轮廓、涂色。2、这是利用了止方形，我们可以利用基本 几何图形的平移、旋转、对称设计图案， 也可以利用字母等基本图形来设计图案， 还可以通过先对折后剪切的方法能及利用 基本图案的方式来设计图案。方法非常的 多。3、以小组的单位，在正方形纸板上男卜任 意形状的喜欢的小块，来拼组？瓷砖？。 三、作业：本节课你有什么感受？旋转和对称。学生了解瓷砖的制作过程。学生操作，制作后展示：通过任意形式来设计

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