2020年第一学期二4班语文教学计划

1、第一学期二 4 班语文教学计划学生进入二年级后，在识字方面基本突破识记的难关，他们识 字的速度加快，但由于识字量加大，有时会出现同音字混淆的情况。 孩子们主动识字的愿望非常强烈，书写比较规范、端正。孩子们喜欢 阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。他们能阅读浅显 的课外读物， 能与他人交流自己的感受和想法。 大部分孩子具有与人 交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈， 讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事 物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较 连贯。但是也有极少数学生学习态度差，学习能力低，基础差，需要 重点加以训练

2、。本册教科书共八个单元， 32 篇课文，4 篇识字，8 个语文园地。 每单元由课文、课后习题、 语文园地三部分组成，课文内容的安排选 文新颖，题材广泛，贴近学生的生活经验，符合儿童认知心理的发展， 且各有不同侧重点。 课后题注意阅读能力的培养、 词语的理解和积累， 注意对课文内容的初步把握； 语文园地则注重培养学生的语文实践能 力，形式活泼多样，有选词写话、猜字谜、扩句练习等，安排了阅读、 口语交际、语文生活等内容，有利于提高学生的语文综合素养。全册 要求常用字会认 450 个，会写 350 个，识字方法仍然采用随文识字的 方式进行。 尤其是语文生活安排的内容非常贴近学生的生活， 让学生 有话

3、可说，有话想说。1. 继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音2. 要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确 书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望， 在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁， 感受汉字的形体美。3. 继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能力。4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文。 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 在教师的 指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读 中主动积累词句。6. 能阅读浅显的课外读物，能与

4、他人交流自己的感受和想法。 养成爱护图书的习惯。7. 学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8 、增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大 方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。9 、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习 运用阅读和生活中学到的词语。 根据表达需要，学习使用逗号、句号、 问号、感叹号。学习写。1 、教学重点识字教学；口语交际；扩大学生课外阅读量，提高学生识字速 度，培养学生的学习兴趣及语文综合实践能力， 提高学生的语文素养。2 、教学难点学生语文综合实践能力的

5、培养。3 、教学关键在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学 生的发展。1 、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展， 通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。2 、根据学生实际情况，多开展语文生活，引导学生在生活中学 语文、用语文。3 、认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教 学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。4 、引导学生进行课外阅读，展开语言积累。5 、重视学习方法的指导， 引导学生边读边思考、 边读边想象， 鼓励学生敢于发现学习中的问题， 大胆想出解决问题的方法。 鼓励每 个学生选择适合自己的学习方法。周 次具体时间教学内容安排课时安排第1周

6、9.1-9.3 识字 1、第 1课7第2周9.6-9.10 第2课、第 3课、第 4课、语文园地一 9第3周9.13-9.17 识字 2、第5课、第 6课、第 7课9第 15 周 11.29-12.3 第 29 课、语文园地七、识字 89第5周9.27-9.30 第9课、第 10课、第 11课、第 12课3第6周 10.1-10.7 国庆放假第7周 10.8-10.10 语文园地三、识字 43第8周10.11-10.15 第13课、第 14课、第 15课、第 16课9第9周 10.18-10.22 第17课、语文园地四、识字 5、9第 10 周 10.25-10.29 中段复习 9第 11 周

7、 11.1-11.5 第 18 课、第 19 课、第 20 课、第 21 课 9第 12 周 11.8-11.12 语文园地五、识字 6 、第 22 课、第 23 课 9第 13 周 11.15-11.19 第 24课、第 25 课、语文园地六 9第 14 周 11.22-11.26 识字 7 、第 26 课、第 27 课、第 28 课 9第 16 周 12.6-12.10 第 30 课、第 31 课、第 32 课 9第 17 周 12.13-12.17 第 33课、第 34 课、语文园地八 9第 18 周 12.20-12.24 复习 9第 19 周 12.27-12.37 复习 5第 20 周 1.4-1.8 复习、考试 9优生：后进生：措施：（一）优等生。、拓展课外阅读量，拓宽知识面，促进其能力持续发展2 、鼓励参与班级管理，并结成一帮一的小对子。3 、鼓励多写话，多在报刊上发表自己的作品。（二）学困生1 、教给合适的学习方法，提醒其专