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文档简介

1、 : 对外汉语教学 形声字教学教案教学对象:一年级留学生教学课时:2课时今天我们学习形声字(板书:形声字)。这三个字我们都学过,形容词的形,声音的声,汉字的字。那么,什么叫形声字呢,我们一会儿再说,形呢,就是意思,我们叫形义,声呢,就是它的发音,板书: 形 声 字 义 音 Idea -sound这样有意思,有发音的汉字叫“形声字”。如果用英文,意思就是idea,声音是sound。这样的字呢我们叫做Idea-Sound Characters。我写一个字大家就明白了,板书“们”这个字我们都认识,是“们”对吗?我们看这个字,它的左边是“人”,因为我们经常说“你们”“我们”“他们”,说的都是人,可不可

2、以说东西呢,桌子们,小狗们?不可以,是吧。所以它的意思是人,它的发音呢是门,它和门door没有关系,用“门”做发音。我们再看一个字,大家也学过,板书“汽”,它也是两个部分,气,生气的气,左边的是三点水,说明这个字和水有关系。现在我们明白了,这样的就叫形声字,有声音,有意义。好,现在我想找同学写几个形声字,看你们会不会写啊!(用听写的方式让学生到黑板上写汉字,进行相应的提示引导并不断鼓励,写完后适当纠错。前两个字让学生写,后两个字老师写,一定要适当讲解。)1、饱 试 城 清 IS大家看这四个字,都有发音,都有声旁,而且都在右边,所以我们可以写成Idea-Sound(IS)2、期 歌 郊 功 SI

3、“期”左边的是“其实”“其他”的“其”,“唱歌”的“歌”左边是“哥哥”的“哥”,“郊”左边有个交通的“交”,“功”的左边是工人的“工”。所以,这些字左边是声音,右边是意义。3、筷 花 客 房 I/S筷子的“筷”的下面是快慢的“快”,第三个字是客人、做客、请客的“客”,下面是“各”,声音很像,看这四个字的声音在哪里,都在下面。4、想 华 梨 近 S/I5、园 围 圆 I(S)看这三个字的发音在哪里?在里面,外面是idea。我们叫外形内声,还有内形外声,这样的汉字很少,我们看几个这样的字:6、问 闷 S(I)里面的“口”是意思,因为问问题要用嘴。“闷”里面是心里不舒服的感觉,所以,里面的“心”是意

4、义,这两个字外面的“门”是声音。看黑板,这节课我们学了6种形声字,跟老师读一遍这些字。汉字里有80%多的都是形声字。大家在以后的学习中可以注意这样的汉字。现在,我们想一想,大家的名字中有没有像这样的形声字,试试看(从学生的名字中找形声字,板书然后让学生试着找出各个字的形和声。)下面我们看一看形声字的表音特点。(叫同学到黑板上写汉字,然后逐个分析,最后总结成下表)汉字 声 韵 调1、苹 证 惊 界 2、认ren4人ren2 饭fan4反fan3 ×3、价jia4 介jie4 绿lv4录lu4 × 4、现xian4见jian4 姐jie3且qie3 × 5、 打da3丁ding1冷leng3令ling4 / / 6、怕pa4白bai2 × × ×第一个是最好的,声母韵母声调完全一样,下面的字我们很容易读错。现在我写几个汉字,你们告诉我它的声旁什么一样,什么不一样?汽 饱 讲 现 话 基汽 声韵调都一样饱 声调

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