学生语言文字能力培训方案(共2页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上孜托镇小学学生语言文字能力培训方案一、指导思想： 为了全面贯彻中华人民共和国义务教育法精神，深入宣传实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在学校教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校学生语言规范意识和“推普”意识，努力提高每一个学生普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，养成说普通话的良好风尚，制定学生普通话培训计划。 二、工作目标 通过普通话（标准藏语）培训、宣传活动进一步提高全校学生生对推广普通话重要意义的认识，提高学生普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普

2、通话的良好氛围。 三、主要工作 （一）加大宣传力度 加大使用普通话的宣传力度，在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。在学生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导学生关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话或标准藏语宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心。 学校宣传栏和板报要开辟 “推普园地”，按时更换内容，使“推普工作”成为学校工作不可缺少的一部分。 （二）把普通话（标准藏语）日常培训与日常教育教学相结合 学习的目的全在于运用，学生日常的课堂学习是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普

3、通话或标准藏语，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习实践学习中不断提高自己，校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。 （三）加强检查评估、注重资料收集 加强学生在学校普及普通话或标准藏语用字规范化工作的检查评估。一是将这项工作纳入学生个人评估指标体系和中队活动；二是列入学生素质评估的内容。 进一步规范推广普通话工作，要求全校学生在校内所有活动中一律使用普通话，使普通话真正成为我校的校园语言。 注重过程性资料、文档收集。 四、学生语言文字能力培训要求：1.在课堂上能专心听讲，做好听课笔记。2.课堂内外讨论问题,能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。3.乐于参与讨论,敢

4、于发表自己的意见。4.能根据交流的对象和场合,做简单的发言。5.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。6.能用普通话或标准藏语正确,流利,有感情地朗读课文。7.能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。五、学生语言文字能力培训落实方法：（一）针对五六年级采取以下落实方法：1.通过生字词的小测，单元测试和期中、期末考试，来检查学生的语言文字能力。2.课堂上鼓励学生踊跃发言，表达自己的见解。3.积极开展第二课堂活动，组织朗诵兴趣小组、书法兴趣小组。4.让部分学生参加各类竞赛，取得良好的成绩。（二）针对各年级的特点采取以下落实方法：  1.背诵 对课本要求背诵的篇

5、章，在指导学生背诵、默写时，要求读准字音、正确书写，对容易误读、错写的字加以强调。  2.语言综合表达 在指导学生复习高考试题中的语言综合表达这一项时，引导学生养成语言表达规范、简明、连贯得体的习惯。在课堂与课后将书面表达与口头表达结合，相辅相成。既提高试题应对能力，又提高语言实际应用能力。如修改病句时，指导学生既要能改正提供的病句，平时说话、写作时也要避免病句的出现。  3.作文  写作是一种综合能力，修改文章也是一种综合能力。指导学生写作时要做到文从字顺，书写正确、工整，并尽量达到语言流畅优美。六、总结普通话是我们国家在规范国家语言文字的一向重要工具，我们