浅析小学生个性发展的特点

1、    浅析小学生个性发展的特点    张美芳张海霞摘要：小学是实施素质教育的重要階段，根据学生个性的本质特征，结合小学生心理发展的基本规律，学校体育既是学校教育的重要内容，也是发展学生个性的重要手段，在体育教学过程中应营造具有创新特色的教学环境，促进学生的个性健康活泼地发展。关键词：小学生；个性发展；特点当前，素质教育是基础教育改革的主旋律。全面实施素质教育就是要创造适合儿童身心健康发展的教育环境，发展学生个性，培养学生的创造能力。体育与健康新课程标准理论是根据21世纪人才素质的需要；以“健康第一”为指导思想，而向全体学生，以学生为主体建构。一、小学生

2、的个性行为特征对于小学生的个性特征，主要有自我意识、开放性、宜人性以及社会性与情绪性等。随着小学生年龄的增长，学生自身具有一定的独立意识。到了高年级，学生的观察力、记忆力以及创造力等都有一定的提高。因此，这一阶段对小学生个性的培养是非常重要的，以此能够促进学生的个性品质的培养，从而有助于学生未来的成长与发展。坚持整体性、和谐性、主体性、差异性和发展性原则相统一，通过体育课程，统一思想，形成人人都重视“健康第一”的共识，构建家庭、社会、学校三位一体的健身网络，促进学生健康个性的形成，从而造就一批身心和谐、智能和谐、个性突出、健康向上的有能力接受终身教育和“可持续发展”的新型学生。当前社会上激烈的

3、竞争，归根结底就是人才的竞争，而人才要想获得积极地发展，在社会上立足，需要具有个性的特征与潜质，因此，对人才的培养与教育应该积极注重个性特征的发展，从小学阶段就要培养学生的个性，使学生能够具有健全的人格、实践能力、创新精神与水平等，以此才能在未来获得积极地发展。二、突破传统思维，创造教学环境，发展学生个性学生在体育课上应当是主动积极、生龙活虎的。然而，我们现在的体育课严肃有余、活泼不足，课堂气氛沉闷，统得过死等现象还普遍存在。多数体育教师也只有按照传统观念，一招一式地进行教学，这在一定程度上压抑了学生个性的发展。体育教学中，我们只有突破传统思维方式，大胆进行体育教学改革，改进组织形式，改革教学

4、方法，充分体现现代学校体育健身性、娱乐性、开放性等特征，才能创造适合学生个性发展的教学环境，营造一种生动活泼的课堂教学氛围，让学生个性得到充分的发展，成为学生个性发展的摇篮。三、营造生动活泼的教学课堂器遵循的原则1.主体性原则现代教育思想认为，学生是学习和发展的主体。素质教育是一种弘扬学生主体性的教育。为此，现代学校体育必须符合学校体育主体（学生）的需要，必须适应和服务于学生身心全面发展的需要。2.健身性原则健身性是学校体育最本质的特征之一，是体育区别于德育、智育、美育和体育学科区别于其他学科的根本标志。3.娱乐性原则娱乐性是现代学校体育的一个重要特征。从某种意义上来说，体育就是一种活动性游戏

5、，没有娱乐性的体育就不成其体育。4.选择性原则选择性是从主体性中衍生出来的。素质教育要适应于和服务于学生身心全面发展的需要。学校和教师就应当尽可能地创造条件，为学生提供不同的体育学习目标、内容、方法、难度和要求，以利于他们根据自己的不同情况进行选择。四、营造适合学生个性发展的教学课堂的方法（一）教师要灵活处理教材，选择能充分展示自我的内容在平常的教学中，要在领会教材编写意图，借鉴教参的基础上，结合自己的教学思想，依据学生实际，能动地、灵活地、创造性地处理教材，更多地选择具有浓厚民族、地方特色，能满足学生趣味的教材内容，使学生学练积极，充分展示自己的能力。（二）教师把学生引导“活”，充分体现学生

6、主体地位教师要把学生引导“活”，教师的思想要放开，要不断地尝试新的教学模式。我们应努力提高自己的教学艺术，语言要亲切，有感染力，充满激情，具备“主持人风格”的教学艺术；课堂组织应依据课的内容，学生的实际情况创造性地选择不同的形式，教师在课的组织形式上要有创新，这是把学生导“活”的前提。例如组织班级趣味运动会，我们就是以学生自己商量项目，讨论评比规则，落实比赛，个个兴趣盎然。（三）教师努力探索新教法，发挥其主导作用体育教学是教师教与学生学共同参与的双边活动过程，在这一过程中，“教为主导，学为主体”，教师应大胆运用新的教学方法，充分发挥教师的主导作用。一位出色的教师不是在讲台上讲解精彩，而是在学生

7、学习中点拨得当。让学生自己主动地去探求新知识，学生根据自己的实际，渐进地、有层次地接受新知识，运用新知识，这样对学生个性的发展大有裨益。（四）体育运动与个性发展的相关关系体育运动可以改善人的中枢神经系统机能，发展人的速度、灵敏、耐力和力量等素质，还有利于培养学生的果断性，思维的敏捷性，灵活性。我们发现，体育运动是培养学生集中注意力、提高判断力与果断能力的好方法。综上所述，对小学生个性的培养，需要借助实践活动，特别是参与体育活动，因此，作为小学生的教育者-老师与家长来说，应该积极关注社会实践活动对学生的重要作用，在学校中，应该加强学生对体育活动和课外活动的参加，如各种兴趣小组，各种户外活动等；另外，还要利用好校外文化场听的作用，如历史博物馆、图书馆与文化馆等，能够使学生从思想上得到一定的提升；还要积极发挥社区活动的作用，通过一些献爱心以及学雷锋等活动，以此能够合