福州学校高中英语课程安排

1、福州市普通高屮新课程英语学科课程设置和选课指导意见（试行）为了贯彻执行教育部普通高中英语课稈标准（实验）的内容和要求，结合我市高中英语教学 实际情况,特提出以下实施新课程说明与指导意见。一、课程结构高中英语课程的基本结构高川英语课程分为必修和选修两个部分，分别由若干个模块组成。其基本框架图如下：高小英语课程结构表级别必修课程（10学分）选修课程系列1顺序选修课程系列ii任意选修课模块名称周学时学分模块名称周学时学分语言知识与技能类 语言应用类 欣赏类九级t八级t七级t六级t 英语1142英语1042英语94 2英语842英语742英语64 2英语5 4 2英语442英语3 4 2英语242英语

2、1 4 2二、课程内容1 必修课程原则上每个学生都必须学习英语必修课，共5个模块，计10个学分。高屮英语必修课程的 内容将在培养学牛基本的听、说、读、写的综合技能的基础上，更加强调学牛的思维与表达 能力发展，注重语言的输入量，必修课程山综合英语和阅读与表达两个部分构成。两部分课 程的课时比例为3： 1。2. 选修课程高中英语课程设计为学生提供了若干模块的选修课程，学生可以根据自c的兴趣、特长和对 未来发展的设计进行选修，分为两个不同的系列课程，即顺序选修课程（系列i） （6-11个 模块）和任意选修课程（系列ii）的若干模块。顺序选修课程，应在完成必修课程后顺序选 修。顺序选修课程的内容和结构

3、与必修课程基本相同，在继续发展学生听、说、读、写的综合语 言技能的同时，垂点发展学生的阅读与表达能力。共设6个模块，12个学分。任意选修课程（系列ii）分为三种类型的课程：语言知识与技能类、语言应用类和欣赏类。 语言知识与技能类：初级英语语法与修辞、英汉初级笔译、英语应用文写作、英语报刊阅读、 英语讲演与辩论。语言应用类：文秘英语、科技英语、信息技术英语、初级旅游英语、初级经贸英语。欣赏类：英语文学欣赏入门、英语影视欣赏入门、英语戏剧与表演入门、英语歌曲欣赏。其 目的是为培养学生的专项语用技能，发展特长、爱好，满足兴趣和需求而开设的，为学生进 一步学习或就业，特别是终身发展打好基础。三、课程设

4、置课程设置应立足于校内外课程资源的充分利用和尽可能满足学生的发展需要。为了体现课程 改革的指导思想，高中英语课程釆取必修课与选修课相结合的课程设置模式。必修课程共5个模块，按模块15顺序开设。每个模块2个学分,34学时（每周4课时）.学牛 修满5个模块得1（）个学分，达到七级ii标要求及达到髙屮英语学科的毕业要求。顺序选修课程是在必修课程的皐础上开设的课程，每个模块2个学分。学生完成模块英语6 英语8的学习，可以达到八级目标要求；完成模块英语9英语11的学习可以达到九级目标 要求。选修课程分为系列【顺序选修课程和系列ii任意选修课程。顺序选修课程是在完成必修课程的基础上，按一定顺序开设的模块，

5、每个模块2个学分。分为 模块英语6 至英语11。学生修完模块英语6至英语8,达到英语八级水平；修完模块英语9 至英语11,达到英语九级水平。英语新课程标准要求所有学校必须开设6-8模块。系列ii任意选修课：分为语言知识与技能类、语言应川类和欣赏类。英语新课程标准要求目前各学校对在以上三类课程中，每类中选择开设一到两个模块，并创 造条件开设更多的课程供学生选择。根据新课程改革精神和我市教学资源情况，提出如下英语必修课，选修课上课时段及模块名 称表供参考：表1必修（模块1-5） +系列i顺序选修（模块6-11）年级学 期模 块学分学时周学时周数高一年级 上学期一学段1 2 36 4 9二学段 2

6、2 36 4 9下学期一学段3 23649二学段 4 2 3649高二年级 上学期一学段5 2 3649二学段选62 3649下学期一学段选7 23649二学段选8 2 3649高三年级上学期一学段选9选 1023649二学段2 3649下学期一学段 选11+复习2 60-70 5 12-14二学段合计 6 12 必修 5+选修 6 22 420-430102-104表2系列ii任意选修年级学期内容学分学时周学时周数高一年段上学期一学段语言知识与技能类（报刊阅读、初级听力）1 + 1 9+9 1 + 1 9二学段 9+9 1+1 9下学期一学段语言知识与技能类（报刊阅读、初级听力）1+1 9+

7、9 1 + 1 9二学段 9+9 1 + 1 9高二年段上学期一学段语言应用和欣赏类（报刊阅读、写作技能）1 + 1 9+9 1 + 1 9二学段 9+9 1 + 1 9下学期一学段语言应用和欣赏类（报刊阅读、写作技能）2 18 9二学段 18 9合计 4 8 8 144 72说明：周学时数1 + 1表示两门选修课同时开设，每周各1学时。学分1 + 1表示两门选修课 每学期各1个学分高中阶段分为三个学年，六个学期，12个学段（每个学期2个学段，每个学段10周，每周 4学时，但高三第二学期因时间较短，建议可把全学期视为1个学段），11个模块（必修课 程15个模块，顺序选修课程的6-11个模块）另

8、加任意选修课程（系列ii ）的若干模块。 每个学段须依序完成相应一个模块内的若干个单元的教材教学任务，并进行模块终结考试, 成绩合格的学生得2个学分。11个模块成绩全合格的学生得22个学分，另有选修“任意选 修课程（系列ii）”模块且考试合格的学生再累计所得学分。但必修课程模块15的10个 学分，是学牛高小毕业英语科所必须的最低学分和条件，不可以用其它模块（英语科或非英 语科）的学分来顶替。学牛依序修完模块5后，达到中学英语七级；修完模块8后，达到中 学英语八级；修完模块11后，达到屮学英语九级。但屮学英语水平等级和年级没有直接的 对应关系。任意选修课程（系列1【）的模块开设的周数和周学时可以

9、做较灵活的组合四、选课建议1、高小课程选课的基本思路应是：优先保证必修，加强选修指导。即在高一、高二年级， 应首先确保必修课程（含属于必修学分的选修课程）的高质量完成。选修课则分別视不同情 况处理：一种是受高考等因素制约的选修i课程，应通过各校统一指导和推荐，有限制地、 稳妥地顺序逐步开设；另一种是选修ii课程可尽量让学牛口主选择。选课应注意既要体现新 课程耕神，乂要充分兼顾实际情况。2、高考要求所有参加高考的学生英语必须达到英语八级水平。因此我市所有普通高中学校 均应按照英语新课程标准要求开设6-8模块的课程，使学生有机会选择达到八级的课程。同 时，所有有条件的学校应根据英语新课程标准要求尽

10、快地开设9-11模块。必修课程（15） 和顺序选修课程（6-8） 般要在髙二阶段开完，高三第二学期进行总复习，不开设新的课 程。3、教师具有指导学生选课的责任。选择专业课程的吋候，教师应向学生提供适当的指导， 与学生建立相对固定而长久的联系，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划捉供 指导和帮助。4、系列ii任意选修课程作为与水平等级没有直接关系的拓展型、兴趣型选修课程，可在不 同学段分别或同时开出。根据英语新课程标准和高考要求，以及结合我市英语教学实际情况, 建议可将任意选修课分为两个系列加以考虑：系列i必修选修课程和系列ii学生兴趣选修课 程。系列i：必修选修课程：教师根据高考要求，针对我审英语教学情况为学生选出与高考联系 较密切的课程，在全部学生中开设，作为对课本的补充，全面提高学生的英语素质。此类课 程，可开设：英语报刊阅读、初级英语听力、英语应用文写作等模块。系列ii：学生兴趣选修课程：在各校师资力量许可的情况下，尽可能地多开设一些选修课程。 根据学生报名情况，以兴趣班的形式开设。以满足具有不同兴趣的学生的需求，并为他们以 后在英语方而深造打下基础。此类课程可开设