王集小学教研工作计划

1、王集小学2011-2012学年度第一学期教研工作计划向阳乡王集小学王磊一、指导思想新学年，我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育，积极构建规范办学体 系，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，以“学校办 有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导，坚持教学工作的中心地位，坚 持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地 位。全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平， 促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。二、口标任务1、坚持常规教研，管理规范科学。实施优化管理策略，牢固树立教学的规 范意识，加

2、强备、上、批、辅、查等常规工作，着力语文数学学科集体备课研究。2、教学质量全面提升。实行领导“开门听课制”不定期对教师进行听课、 评课，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的 台阶。3、课程改革有序稳步推进。以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程 设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一 个新的突破。4、校本教研扎实有效。加人教研教改力度，落实教研行为，使教师在践行 行动研究，提高教师在课堂教学屮发现问题、研究问题、解决问题的能力。5、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师，通过“人人一节示 范课”活动，建立个性化、特色化、品牌

3、化教师队伍。6、学生素质得到全面发展。全校学牛勤学善思，养成良好的学习习惯、阅 读习惯，具有一定的创新精神和实践能力。三、工作思路新学期，疵校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实 三个重点，强化四项工作，全面开创教育教学新局面。围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。落实一个重点：以校本教研为重点。加强学科建设，深化课堂教学研究；精 心打造特色课堂、培育特色教师。突岀一个特色：日读传统文化经典，建设特色书香校园。强化四项工作：加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破；加强 质量监控与评价，努力在评得科学上求突破；加强教师队伍建设，努力在教有特 色上求突破；加强学生素质的

4、培养，努力在基础加特长上求突破。四、工作重点与措施(-)围绕一个中心以提高教学质量为中心，全面加强教学工作。教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中 的经常性中心地位不动摇，把“全面提高教学质量''确定为学校教学工作的重中之 垂，积极组织每月月考，考后认真分析总结。努力寻求提高教学质量的有效途径, 全面提升教和学的水平。（二）落实一个重点校木教研。扎实常规教研，提高教学工作的有效性。校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。新学期，我校的校本教研工作继 续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、 科研能力的提高为主线，以“专题

5、研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、 小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建 设和校木教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。（1）扎实备、上、批、辅、查、思常规教研。认真落实教研活动集体备课的教研制度。每次活动要有主题内容，有计划, 有措施，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思， 有讨论。同时还要注意做到“三个结合' 个体钻研与集体备课结合，个体实践与 集体评课结合，个体反思与集体硏讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。（2）开展有效的校本教研活动。创特色课堂，建设个性化、特色化、品牌化教师队伍。围

6、绕“以改革创新促发展，以特色内涵铸辉煌”的工作思路，为追求“学校有 特色，教师有专长，学生有特长”的办学境界，我校根据学校实际特点，紧紧围 绕黄河文化特色化内涵发展的主题，立足课堂教学，着力创建学校特色，提升教 师专业素质，树立学校学科品牌。（三）突出一个特色：口读传统文化经典，建设特色书香校园。（1）营造文化校园环境，建设书香教育文化校园就是我们共同的精神家园，是我们追求教育梦想的理想园地。我们重点 抓校园的建设，让校园浸润书香，让人类优秀文化净化师牛灵魂。1、墙体文化。班级文化。学校每个教学班都开创图书角，生均藏书3册以 上，让学生随时可以领到自己喜欢读的书籍。每个班级都把同学们自己读书的

7、心 得、与大师的对话、图书的推介、美文欣赏等读书的成果展示在教室的板报上， 墙壁上，绘制在手抄报上。2、橱窗文化。橱窗的内容，引领着学生学习榜样，展示学生柱古诗文化的 特色"活动的成果。（2）为适应当前课程改革的需要，教师的确需要不断学习，不断给自己“充 电”。基于这样的认识，要求每位教师努力学习，勤于思考，做书香型教师。1、坚持校本培训和学历培训、外岀培训和结合的原则。鼓励教师学历提高 和参加各级各类学术会议、教育考察及专业培训，为教师的专业发展提供条件。2、坚持日读千字经典，促进教师的专业成长。在教师中开展“五个一读书学 习”活动，即：每年拟一份读书计划、每周看一本教育杂志，每月

8、读一本教育专 著或学科名著，每天写百字读书笔记，每期写一篇读书心得。3、坚持三本读书模式，畅谈读书收获，交流教育教学技艺。全校组织一、 二次读书心得讲坛活动、读书会活动。4、学用结合，理论联系实践。要求教师把读书与教学工作结合起来，开展 行动研究，以思考的冃光审视教学，探讨新课程实施中的经验和困惑。以反思的 襟怀走进课堂，课后及时反思并写好教学反思。认识学生的真实的内心世界，帮 助学生成长。附：分月工作安排八月份：1、组织教师学习新课标，制定各学科教学计划；2、成立各教研组，制定教研方案；九月份：1、开展“引导自学”课型结构研讨，教师写好心得，精心编制一课教学设计;2、开展集体备课活动、安排好本期教师公开课；3、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查；4、九月份月考；十月份：1、迎“十一”诗歌朗诵会；2、积极组织教师参加乡屮心校教研活动周；3、开展“六个一”大练兵活动；5、开展课题研究讨论；6、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查；7、十月份月考；h 月份：1、迎接乡屮心校业务检查。2、举行期中测试，召开期中测试总结大会。3