心理护理联合健康教育在泌尿外科住院患者的影响

1、    心理护理联合健康教育在泌尿外科住院患者的影响    秦媛媛摘要：目的 分析探讨在泌尿外科住院患者中应用心理护理联合健康教育的临床价值。方法 选择本院泌尿外科住院患者84例作为研究对象，随机分为对照组和观察组，对照组采取常规护理，观察组实施心理护理联合健康教育，对比临床应用价值。结果 观察组患者负性情绪、对自身疾病以及健康知识的认知情况和对照组相比较均具有显著差异，p关键词：心理护理；健康教育；泌尿外科；住院；临床效果泌尿外科患临床症状比较显著，一般需要手术方式治疗，但是很多患者对手术治疗方式以及自身疾病缺乏认知，导致患者治疗依从性较差，明显增加了

2、并发症发生率，对患者治疗效果具有影响，因此在临床实践过程中需要应用有效的护理干预，本文研究以心理护理联合健康教育为例，分析探讨其临床应用价值1。1.资料与方法1.1一般资料选取2018年1月-2019年1月在本院接受手术治疗的84例泌尿外科患者作为研究主题，将其按照随机数表法分组原则分为例数相等的两组（对照组、观察组），对其临床资料进行回顾性分析，分析结果满足此次研究试验要求，其中对照组患者男23例，女19例，年龄为44-73岁之间，平均年龄为（58.50±2.34）岁，观察组患者中男24例，女18例，年龄为42-73岁之间，平均年龄为（57.50±2.14）岁，对比评价两

3、组患者一般资料，数据对比没有明显差距，对研究结果没有造成严重影响，具有可比性，p>0.05。1.2方法对照组患者实施常规护理措施，护理内容包括为患者安排病房，定期为患者检测体温、血压等指标变化情况，向患者详细讲解疾病相关知识，需要加强患者心理评估，指导患者树立战胜疾病的自信心。观察组患者实施心理护理联合健康教育的护理措施：加强心理护理：加强病房随访，和患者进行交流、沟通，从而解除焦虑、抑郁情绪。针对性心理护理措施：由于环境陌生、缺乏认知，患者大多为恐惧不安的，护理人员需要加强心理评估，根据评估结果耐心疏导负性情绪，提高患者社会适应能力。疼痛护理：针对疼痛程度严重患者，采取分散注意力的方法

4、，减轻患者疼痛程度，必要时给予患者适量的镇痛药物，同时护理人员需要积极评估患者疼痛程度。健康教育：辅助患者进行全身检查，促使患者掌握自身实际状况，根据评估结果制定治疗方案，详细讲解注意事项，正确指导患者纠正饮食习惯、养成良好的生活习惯，保证患者睡眠充足，加强情景式健康教育，指导患者家属进行情景模拟2。1.3观察指标采用医院自制的调查统计表对患者负性情绪以及疾病认知程度进行统计评价。1.4统计学方法本次研究中，计量资料用（ ）表示，t检验，计数资料用（n，%）表示， 检验，采用版本为spss23.0的统计学软件进行相关数据处理，组间数据对比p<0.05表示研究结果差异显著，具有统计学意义。

5、2.结果观察组焦虑、抑郁情绪，患者自我护理能力以及疾病认知评分和对照组相比较具有明显优势，数据对比具有显著差异，p<0.05，详见表1。3.讨论泌尿外科作为综合性医院必不可少的科室，所收治患者具有多样化的疾病类型，且病情较重，一般都要通过手术治疗，使患者会存在不同程度的心理负担。因此加强护理干预，能够实现改善患者预后的目标。近年来，开始广泛应用心理护理联合健康教育，且效果理想。本文研究数据表示，观察组患者负性情绪以及认知情况和对照组相比较具有显著差异，p< 0.05，分析原因如下：健康教育通过向患者详细描述健康以及疾病相关知识，有利于让患者充分了解治疗全面流程，对提高患者健康知识、疾病认知具有一定效果。针对臨床上泌尿外科住院患者，在其治疗过程中应用心理护理联合健康教育服务模式，充分发挥了护理模式的优势，进一步提高了患者在治疗期间的依从性和配合度，对促进患者快速恢复意义深远3。综上所述，心理护理联合健康教育护理模式对泌尿外科住院患者术后快速恢复具有理想的效果，有利于减少术后并发症发生，对提高临床治疗效果具有积极作用。参考文献：1王曦.心理护理干预对泌尿外科男性患者心理状况的影响j.当代护士（中旬刊），2018，25（07）：121-123.2朱珠，赵晶，王花，朱婷婷.心理护理联合健康教育在泌尿外科住院患者中的应用效果