结对个人工作计划5篇

1、结对个人工作计划5篇结对个人工作计划1 作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不够。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提升，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。 很荣幸我能成为谭树梅老师的徒弟，谭老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积存了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜亮的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：

2、 (一)学习目标： 1.学习师傅先进的教育教学理念。 2.学习师傅思索教育教学问题，有效地提升教学效率和学生成绩。 3.学习师傅如何积存案例、论文素材。 (二)学习内容： 1.多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深入思想。 2.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不够，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学施行中改善。 3.每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思索该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思索，多多提问，才干进

3、步。 4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。 5.常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。 6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。 7.在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅指点。 8. 平日里碰到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。 在此次学习期间有如下的自我期望： 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提升课堂教学水平，不断加强教书育人的能力。 2、通过师徒结对活动，切实提升职业道德修养、教育教学理论素养、教育教学组织能力和教育教学研究水平; 3、积极参加教育教学施行研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿; 4、积极参加各类比赛，并

4、力争获奖; 很多优秀教师常常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参加每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改善教学效果的方法和提升教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，强化自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。 结对个人工作计划2 一、指导思想 充分发挥学科带头人、教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提升青年教师的教育教学能力和教

5、育教学研究水平。 二、基本使命 师傅：要做到“三带：带师魂敬业爱岗，无私奉献;带师能掌握教育教学基础知识与技能;带师德育德之道，为人师表。 1、认真落实、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。 2、耐心细致地做好青年教师的思想工作，以优良的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。 3、指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教育教学中碰到的困难。 4、调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和改正不良倾向，并对

6、徒弟提出评定看法。 三、主要内容 1、徒弟能够胜任教育、教学工作，在本职岗位上积存一定工作经验。 2、引导徒弟能以优秀教师、师德标兵为榜样，参加师德培训，注意规范言行。 3、使徒弟对教学大纲和所教年级学生有比较全面地了解，能够制订完善的学期教学目标、能够独立分析教材、确定教学重、难点，安排教学环节，并有自己的一定特色。强化施行操作。 4、激励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教学反思。 5、使徒弟熟悉课堂常规，能够按照教学制定完成课堂教学任务，较好地完成教学目标。 6、师傅每学期听徒弟上课不少于8节，课后有反馈，并简单记录“教学建议。 7、每学期上交学期师徒教学活动总结，并附上相

7、关教案、听课记录等。 8、撰写教学反思、随笔6篇以上，能够高质量地完成命卷，并有一份以上被选用。 结对个人工作计划3 今年我校的师徒结队又有了新气象，我校与万里国际学校的优秀的教师结成师徒对子，利用万里学校优秀的教育资源，提升我校的教育教学水平。依据学校师徒结队的精神，本年度师徒结对活动计划如下: 1、指导教师主动关怀被指导教师的政治思想，以自身的优良素养去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。 2、学期初，指导教师帮助被指导教师制定好切实可行的教学工作计划，指导徒弟举行一到二次有质量的教研活动。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，协助被指导老师寻找优良的解决方法，不

8、断提升教学教育水平。 3、被指导教师向指导教师学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，常常主动请教指导教师。关于自己要上的课要及时请教指导老师，上好之后也要及时写好课后反思。 4、认真听取师傅的教导，一学期争取每月上一堂提升课给师傅听，同时在说课，评课方面也要积极听取师傅的知道，争取更大的提升。 5、指导老师认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听师傅的示范课。对比差距，寻找合适自己的教学途径，形成自己的教学风格。 6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。 结对个人工作计划4

9、20_年9月，我校又迎来了七年级二十二个教学班一千多名学生，一批生机勃勃的年轻教师成为我校班主任队伍中的一支生力军，提升班主任队伍素养已成为我校教育管理工作的当务之急，并且为了深入“有效学校理论与施行研究的课题研究，政教处开展了此次年轻班主任拜师活动作为学校“青蓝工程的一个重要组成部分，聘请一批具有丰富班主任工作经验的教师为指导老师(师傅)，与年轻班主任(徒弟)结成对子，通过“传、帮、带，推动年轻教师的迅速成长。班主任拜师不仅是班主任培训的一种形式，更重要的是搭建了一个平台指导教师与年轻班主任共同成长、共同提升的平台：优秀班主任发挥经验丰富的的示范和带动作用，创设年轻教师学习优秀教师教育、教学

10、经验的优良条件和外部环境，促进年轻教师迅速适应合肥四十六中教育、教学的发展要求，尽快成长为学校教育管理的骨干力量;年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理，加强多媒体资源为班级管理服务的力度，师徒携手并进，共创优秀团队。 一、培养目标 1、有优良的师德修养，符合师德规范要求，并严格遵守班主任工作使命。 2、胜任合肥四十六中学班主任工作，班级管理到位，形成德育工作特色(人生教育，美育教育，人格教育，心理教育，学习教育)，在一个方面有突破性成果。 3、努力学习现代教育教学理论，及时掌握有关教育教学信息，学期末要有科研成果(论文或经验总结等)。 4、科学指导学生学习，使班级学习总成绩分差在学校要

11、求范围内。 二、具体措施 1、任班主任两年以下(含两年)的年轻教师，或调入合肥四十六中首次担任班主任的年轻教师，均要与一位老班主任结师徒对子。 2、指导教师为师德高尚、教育能力强、管理水平较高的班主任，并且原则上应与年轻教师在同一年级组。 3、师徒对子关系一般为三年。师徒结对填写协议后，要有工作计划，期末要有工作总结，上交政教处。 4、师徒每周至少要交流两次经验体会，指导老师每学期为年轻教师上一节班会示范课，每月要指导徒弟召开一次主题班会，每学期要指导徒弟做好家访工作，每学期要指导徒弟填写好班主任工作手册。 5、师徒要有共同学习理论、讨论研究及科研课题的学习笔记，期末要有科研成果(论文、经验总

12、结或调查报告等)。 6、由政教处对师徒结对状况进行考核，作为评选优秀指导教师和优秀徒弟的依据，将师徒结对落实状况及效果作为教师年度考核的内容之一。学校每学年对优秀师徒进行表彰奖励，给指导教师颁发纪念品。 合肥市第四十六中学政教处 20_年9月 合肥市第四十六中学“青蓝工程班主任师徒结对公约 一、指导思想 为强化班主任队伍建设，尽快提升年轻班主任的教育能力和管理水平，学校聘请一批具有丰富班主任工作经验的教师为指导老师(师傅)，与年轻班主任(徒弟)结成对子，通过“传、帮、带，推动年轻教师的迅速成长。作为学校“青蓝工程的一个重要组成部分，班主任师徒结对活动搭建了一个指导教师与年轻班主任共同成长、共同

13、提升的平台：经验丰富的优秀班主任发挥示范和带动作用，促进年轻班主任迅速适应合肥四十六中教育管理的发展要求，尽快成长为学校教育管理的骨干力量;年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理，加强多媒体资源为班级管理服务的力度，师徒携手并进，共创优秀团队。为使双方的结对达到预期目标，并建立起优良的师徒关系和工作关系，特制定合肥市第四十六中学“青蓝工程班主任师徒结对公约。 二、指导教师(师傅)的使命： 1.指导教师应热情地关怀和培养年轻班主任，必需常常与年轻班主任交流工作得失，对年轻班主任在工作上的得与失要及时给予肯定、改正或指导。 2.指导年轻班主任结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标，

14、指导年轻班主任开展班集体的建设，如班干部的挑选和培养、树立优良的班风、形成优良的班级学习氛围等。 3.指导年轻班主任班级常规管理和德育活动的开展。每学期为年轻班主任上一节班会示范课，每月要指导徒弟召开一次主题班会，每学期指导年轻班主任填写班主任工作手册和撰写评语。 4.指导年轻班主任开展学生的家访工作，做好后进生的帮教工作。 5.每学期对年轻班主任的工作态度、业务水平、教育管理能力提出评价看法。 6.全面关怀被指导班主任的成长，不仅在业务能力上，还包括学习、生活方面，有效地做好传、帮、带，尽自己最大的努力，促进年轻班主任快速、健康地成长。 三、年轻班主任(徒弟)的使命： 1.年轻班主任必需尊重

15、指导教师提出的各项建议和要求，主动、虚心地向指导教师学习。 2.年轻班主任须主动向指导教师介绍自己各阶段的班级管理状况，征求看法，以便得到及时有效的指导。 3.在师傅的指导下，年轻班主任每学年须上一节主题班会公开课，每学期要走访班级至少四分之一的学生家庭，并作好家访记录。 4.年轻班主任须帮助指导教师将信息技术融入班级管理，加强多媒体资源为班级管理服务的力度。 5、年轻班主任要不断总结班级管理经验，每学期写一篇总结或德育论文，总结自己的拜师所得及班级管理体会，争取在两三年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提升。 结对个人工作计划5 作为年轻的教师，我深知自我存在许多不够，“学高为师，身正为

16、范，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。 今年，我持续拜教学功底深厚，师德高尚的教师为师傅。现制定师徒结对计划如下： 一、学习资料 1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。 3、和师傅一齐观看优质课，一齐讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。 4、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。 5、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。 6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。 7、在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅指点。 8、平日里碰到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。 二、自我期望 1、多学习：严格要求自我、认真工作、虚心学习;每学期至少读3本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。 2、多交流：进取参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的互相交流、互相学习，到达