科教年度工作计划模板5篇

1、科教年度工作计划模板5篇科教年度工作计划模板1 一、指导思想 本学期通过教研机制的改善，提升教研活动的实效，关注高效课堂教学的研究和施行，强抓课堂教学的实效性，保持以课堂教学为主阵地，以培养学生的综合语言运用能力为根本，切实转变教师的教学观念，促进英语教师专业化发展;加大教科研力度，以强化教研组建设为途径积极开展新教材教法的研究，力争有实质性的突破，进一步提升我县小学英语教学质量。 二、工作思路 从英语专业知识与教学能力以及教育教学理论方面入手，加大对英语教师的培训与考核力度;持续强化教材教法的研究，探讨有效的教研机制，优化教研质量，提升教学质量。 三、主要工作 (一)强化学习， 促进教师英语

2、专业化发展水平。 (二)强化英语教师教学基本功培训，应对教育形势发展的挑战。 (三)革新教研方式，提升课堂教学的实效性。 (四)强化对教材教法的研究与培训，切实提升课堂教学质量。 (五)以教育科研为先导，以课题研究为抓手，推动学科发展。(六)强化质量监控，把好知识达标关，促进学生能力的提升。 四、月份工作安排 三月份： 1、参加市级教研例会， 研制学科教研计划。 2、网挂新标准英语双册教材各年段的英语教学目标及侧重点。 3、下乡调研(小小、大小 ) 4、充实网络英语学科专栏。 四月份： 1、下校调研，深入基层，对学科“课题进行实地研究。 2、菜单服务， 加大对骨干教师和青年新秀教师的培养力度

3、3、强化题库建设，作好月质量检测工作。 4、充实网络英语学科专栏。 五月份： 1、举行县小学英语教师基本功大赛(县级初赛-上推市级， 融汇在县小学英语学科“三杯赛活动中) 2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动(融汇在调研过程中) 3、强化题库建设，作好月质量检测工作。 4、充实网络英语学科专栏。 六月份： 1、撰写调研报告。 2、强化学科题库建设，作好期末抽测准备工作。 七月份： 1、工作总结与资料归档。 2、期末成绩统计与试卷分析。 科教年度工作计划模板2 一、 学情分析： 化学学科是九年级新开设学科，以实验为主。从学生的知识基础看，学生在小学自然、社会学科，初中物理和生物中已了解一

4、部分与化学有关的基础知识。从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。从学生的学习习惯与方法看，培养优良的实验素养有待解决，不单单要让学生掌握基本的学习方法，独立完成实验的能力，更要让学生加强自我管理意识，重点特别培养学生实验素养。在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地发展。 二、 教材分析： 本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又特别重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有

5、利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较特别。第二个特点，特别了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。 三、 教学目标 (一)知识与技能 1.熟悉身边常见物质的组成、性质及其社会生产、生活的运用，能用简单的语言进行描述。 2.形成一些最基本的化学概念，初步熟悉物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步形成物质的性质与用途的关系。 3.了解化学与社会、技术的互相关系，并

6、以此分析有关简单的问题。 4.初步形成基本的化学实验技能，制定和完成一些简单的化学实验。 (二)过程与方法： 1.熟悉科学探究的意义和基本过程，能提出问题进行初步的探究活动。 2.初步学会运用观察实验等方法获取信息，能用文字图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比较、分类归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学现象。 4.能主动与他人进行交流与讨论，清楚表达自己的观点，逐步形成优良的学习习惯。 (三)情感态度与价值观： 1.坚持和加强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 2.初步建立科学的世界观，加强对“世界是

7、物质的、物质是变化的等辩证唯物主义观点的熟悉，逐渐树立崇尚科学、反对迷信的观点。 3.感受并欣赏化学改善个人生活和促进发展的意识。 4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观点。 四、 实施措施 1.重视基本概念和理论的学习。 化学基本概念的教学关于学生学好化学是很重要的。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳作中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提升运用化学知识的能力。 2.备课、上课要抓重点，把握本质。 3.讲课中学会对比。要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念

8、特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。 4.讲究“巧练 。 习题的数量不要太大，关键在于“精，从而达到“巧练巧学的目的。 5.注重化学实验。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严正认真的科学态度和科学的学习方法。所以在教学中要强化实验教学的指导和学习。 6.跟踪检查。加大对学生所学知识的检查，并做好及时的讲评和反馈。 科教年度工作计划模板3 一、班级学生状况分析 本班共有学生 人，男生 人，女生人。大部分学生天资聪颖，接受能力也较强，但由于男生较多有较大部分同学纪律

9、散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以班级中学习成绩层次较多。关于这部分学生有待于今后教学中采用多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的优良习惯。使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同提升。 二、教材分析 本册教科书制定了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字、四五篇课文以及“语文园地。各部分互相联

10、系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地包括四个栏目：我的发现激励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法;日积月累引导学生积存好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的.综合学习;口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 三、教学目标 1.复习巩固汉语拼音，能借助

11、汉语拼音识字、正音。 2.熟悉450个字，会写350个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，学习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生优良的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4.喜爱阅读，对阅读有兴趣，学习用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

12、养成爱护图书的习惯。 7.熟悉课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8.逐步养成讲一般话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 四、教学措施 1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，制定活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意改正学生的写字姿势，培养优良的写字习惯。 2、 重视朗诵指导，采纳多种方法，每篇课文

13、都要给学生充分朗诵的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、 注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，制定教学方案,创造性地使用教材。 4、教学时，教师要充分发挥“学习伙伴的作用，借以引导学生认真思索，展开丰富的联想和想象，积极参加交流、讨论和语文施行活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 5、引导学生积存好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合学习。教学时，要激励学生独立完成学习，主动积存词句，将积存的词语运用于口头和书面语言之

14、中。 6、 激励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。 科教年度工作计划模板4 年的科教兴区工作着力科技革新工作“八个突破的有效落实，着力合力推动联动发展，着力营造革新创业环境，着力把科技革新成果转化为项目产品，转化为现实生产力。科教兴区工作必需把无形的科技革新转化为有形的产业化项目，推动经济发展。 指导思想：以科教兴区主战略推动三项建设。完善科技革新服务体系，加快产业集群，推动国际化工城建设;开展科技兴农，发展现代农业项目，提升农民收入，推动社会主义新郊区新乡村建设;大力发展高新技术产业，提升产业能级，转变经济增长方式，推动新一轮“三年翻番。 一、聚焦三大

15、工作 (一)聚焦科技园区，加快产业集群 科技园区是产业集群的一个重要载体，而产业集群是推动区域经济增长、提升区域竞争力的重要方式。只有产业集群才干进一步吸引集聚更多革新企业、革新资源，加强区域经济的革新能力。 1、聚焦化工孵化器。共建国家火炬计划精细化工革新创业园，保持研发革新、孵化加速、高端服务、辐射带动功能定位，加速精细化工产业集群。 (1)加快创建国家火炬计划革新创业园，按照国家火炬计划革新创业园要求，年内完成筹建工作并正式运行，走“高端、专业、集群、生态产业发展之路。 (2)加快引进研发团队与科技企业，年内引进4家以上著名化工研发机构，10家以上化工科技企业，入驻科技企业年专利申请总量

16、不少于10件，形成化工产业集群雏形。 (3)完成公共实验室建设并对外开放。 2、聚焦张堰新材料深加工基地。发挥公共服务平台功能，扩大政策效应，加大科技招商力度，加强综合配套能力，形成产业优势。 (1)发挥功能性面料检测公共服务平台功能，形成深加工产业集群雏形。 (2)积极做好基地内企业的科技服务工作，帮助基地内企业申报国家火炬计划项目2-3项。 (3)开展好基地内企业的高新技术企业申报工作，年内扶持基地申报高新技术企业1-2家。 3、聚焦现代农业园区。保持科技兴农，建设一批现代农业项目，加快农业科技孵化区建设，开展有用技术培训，提升农民收入，努力创建国家现代农业科技园。 (1)加快国家级现代农

17、业园区的申报步伐。 (2)强化农业科技孵化区建设，引进国家和市级农副业重点科技攻关项目1-2个，区级农副业科技革新项目不少于6项;引进生物技术食品加工等研发团队，形成农业产业集群雏形。 (3)建成农业科普馆分馆。成立建设小组，以确保各项任务完成。 (二)聚焦企业主体，激发革新活力 进一步建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术革新体系，加快高新技术企业的培育，以国家革新资金项目、高转化项目认定等科技项目申报为抓手，推动企业的革新工作。积极开展“科技小巨人工程，市、区联动，提升对经济的支撑力。 (1)进一步强化研发机构建设。年内选择2-3家成熟的企业开展行业公共服务平台建设，作为开放式实

18、验室建设的试点。 (2)大力发展高新技术企业。持续强化高新技术企业的申报工作，围绕国际化工城建设目标，发展支柱产业，重点在精细化工和汽车产业中发展高新技术企业。年内新增高新技术企业16家，高新技术企业产值占工业总产值比例超过10.5%，高新技术成果转化项目突破20项。 (3)积极实施“科技小巨人工程。在上一年总产值超过5000万元、在行业内颇具影响力的企业内挖掘科技小巨人企业和科技小巨人培育企业，争取有1-2家企业列入市科技小巨人计划项目。 (4)组织开展各类科技革新项目申报工作。申报国家级重点新产品项目2项，市重点新产品项目5项，国家火炬计划项目2项，市火炬计划项目10项。 (三)聚焦知识产

19、权，加强革新能力 知识产权是一个地区、企业革新能力的重要标志。将来企业的竞争将是知识产权开发利用的竞争，是否拥有核心竞争力和专利技术成为关键。因此重视专利、品牌、著名商标等知识产权工作，进一步加强区域的革新能力。重点抓化工知识产权试点园区、专利试点示范企业，重视现代农业知识产权发展战略，特别强化知识产权服务工作，提升我区的知识产权创造、管理、保护、运用能力。 科教年度工作计划模板5 一、工作思路 配合学校教学工作，持续完善“有效教学与自主学习的研究与施行，向课堂教学及研究要质量。注重备课组的建设及备课组活动的实效性，充分调动教师的积极性。搞好教研组的建设工作。 二、重点工作 1、“教学计划早知道工作的。 2、教研组课件制作的建设，备课组的校本研究。 3、做好高中课程改革的推行工作，搞好开放日的教学工作。 4、尝试进行文综专题研讨，研讨出特色。 三、教学研究方面 1、“教学计划早知道工作。 带领我组老师关于这项工作进行深入的研究和讨论，借鉴其他组的好的做法，完善自己的“早知道内容和形式，并作统一要求：以书面的形式发给学生，并真正起到作用。 2、文综专题讨论研讨 强化文综交叉，以史、地、政三科教学内容为依据，找出交叉点，请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关知识的介绍，了解、补充其他两科的背景知识，使大家知识结构趋于合理，使文综的观