小学四年级散文式评语小学四年级期末评语

1、小学四年级散文式评语小学四年级期末评语散文是小学语文写作中常见的一种体裁,而散文式的作文评语又有哪些呢?下面是WTT带来关于小学四年级散文式评语的内容，希望能让大家有所收获!小学四年级散文式评语精选1.文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分2.本文以.为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了.文章语言生动丰富可读性强3.文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想4.作者对.观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意5.全文语言朴实结构自然.文章

2、结构严谨首尾呼应6.语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂7.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好8.本文采用了第一人称的写法使得.具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快9.本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了.10.文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用11.文章真实生动情真意切特别是.使用权文章极具感染力发人深思12.叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育1

3、3.朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息14.这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞15.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求完整地写了.的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确16.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力17.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永18.文中描绘的.清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力19.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将.呈现读者面前20.文章简洁明了语言平淡朴实小学四年级散文式评语推荐1.开篇交代了时间地点人物和事件，让读者对这篇文章的内容有了大致的把

4、握。2.“不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。3.“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。4.可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。5.划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。6.成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。7.运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。8.文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。9.按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观

5、，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。10.值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油!11.能过合理的想象反映出意味深长的哲理.行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的.文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣12.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣13.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果14.文章以.为结尾言简意赅其味无穷15.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实

6、流畅感情真挚感人16.通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出17.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚18.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象19.文章头尾照应中心明确结构完整20.全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡小学四年级散文式评语1.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣2.借景抒情托物咏志很特色3.文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味4.要求通过虚构的故事来表达一种哲理5.本文很好体现了.的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰6.巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴7.这是一篇很有新意的.文章构思巧妙语言朴实自然8.作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸