【家庭教育】孩子说谎怎么办

1、孩子说谎怎么办?儿童心理学研究发现，几乎所有的儿童都会“说谎”，但孩子说 谎并不一定都是不诚实的品质问题，孩子说谎的原因很多。所以，家 长要具体地分析孩子说谎的心态和动机，针对不同情况采取不同的态 度。孩子为什么要说谎？说谎是什么意思呢？说谎是作弊与欺骗在言语方面的表现。这种 欺骗与作弊是最要不得的，大而言之，直接的或间接的有害于国家民 族，拿那些贪官污吏来说吧，就是一种惯于说谎的典型人物。小而言 之，亦足以使个人人格破产。第一是损失自尊心，一个人是不能没有自尊心的，人失却自尊心, 不看重自己，则自暴自弃，什么事都做得出来。第二是丧失信用、得 不到别人的同情与帮助，从前不是有过一个“牧羊儿与狼

2、”的故事 吗？当牧羊儿第一次说谎，在山岗上大喊“狼来了”的时候，别人听 了，连忙跑来替他赶狼，可是他却恰然口得，以为愚弄了别人一次。 哪里知道这样一次说谎，竟播下了失信的种子，当真的狼来了，他惊 慌失措大喊“狼来了”的时候，人家以为他又在撒谎，不来救他了， 而他竟至被狼咬死。林肯说：“你能欺骗少数的人，你不能欺骗大多数的人；你能欺骗人于一时，你不能欺骗人于永恒。”这是多么中肯的话啊!说谎决不是偶然说说的，必定是养成了一种说谎的习惯，而这种 说谎的习惯大多数又是从小养成了的。因此我要谈谈怎样使小孩子不 说谎。要使小孩子不说谎，必须先了解小孩子说谎的原因。小孩子为 什么要说谎呢？我以为：（一）小孩

3、子怕父母或教师的打骂：有些做父母的，每逢小孩子做 错了一件事，便要骂小孩子或打小孩子。孩子怕骂怕打，便用说谎来 掩饰自己的过错，这种掩饰得到父母或教师的宽恕，于是第二次第三 次做错事时，便再说谎来求得宽恕了。（二）逃避现实：有时小孩子为了不愿意做或不能做某事时，便叫 头疼呀！肚子疼呀！用各种谎言去欺骗父母或教师这种谎言又往往得 到父母或教师的同情，因此以后便也常说谎去推诿了。（三）好虚名，要面子：一件事本来不是他做好的，但说是他做的, 可以得到奖赏，面子光彩，于是他说谎了；事本来是他做的，但做得 不好，怕丢脸，于是他说那件事不是他做的，也说谎了。（四）贪利：很多小孩子为了 口谗，耍吃东西，便说

4、说谎，又有些 小孩子为了要得到很高的分数或奖品，便在考试吋作弊还硬说自己的 本领高人一等。这都是为了贪利的缘故。小孩子谎言背后的六大类型一、想像型的说谎孩子说谎，有时是种幻想和想像的表现。孩子的好奇心强，脑 子里会冒出各种各样的想像，把想像的东西当成事实，来满足自己的 心理需要。当他把这种夸大的并不现实的想像当作真实的东西说岀来 时，小朋友会听得入了迷，大人听来就成了说谎。家长需要把孩子善意的想像和恶意的谎言区分开来。对于孩子想 像之光的闪烁，不但不应该批评，反而应当鼓励，培养孩子的想像力。二、取乐型说谎有些孩子用欺骗说谎来捉弄别人，自鸣得意。狼来了故事中 那个小孩就属此类。对这样的说谎，家长

5、应说服批评。最好是通过狼 来了之类的故事，形象深刻地教育孩子懂得，欺骗别人最后会自食 其果，从而改正这样的行为。三、虚荣型说谎有的孩子说谎，是为了避免丢脸或得到赞许的目光，炫耀自己。 对这样的说谎，在理解孩子的同时，家长应抓住孩子要“面子”的积 极-面，鼓励孩子懂得只有付出真实的努力，才是真正的好孩子。四、模仿型说谎有些家长自己本身就常常说谎，甚至要求孩子对别人说谎。有这 种言传身教，孩子自然会说谎成性。父母的行为举止中表现岀来的人 格特征、道德品质对孩子的影响远胜于任何说教。对这样的说谎，家 长应该从自身做起，诚实守信。五、侠义型说谎有些孩子为庇护小朋友的错误，或为他们的不良后果承担责任而

6、说谎。比如，小强的表弟不小心把爸爸的茶杯摔碎了，小强就谎称是 自己干的。对于这种侠义型的说谎，家长既要肯定他的动机，又要引 导孩子学会实事求是。六、被迫型说谎孩子犯了错误，或考试不及格，怕受到责罚，便用说谎来掩盖错 误，逃避惩罚。对于这类说谎，要从家长身上找原因，改变简单粗暴 的教育方法，使孩了觉得家长不但可敬，而且可亲，是朋友，这样他 自然会把知心话告诉他，说谎也就不存在了。家长应该怎么办？小孩子说谎的原因知道了，那么怎样纠正他，而培养诚实的习惯 呢？第一，要了解小孩子：小孩子愿做什么，能做什么，希望得到什 么，你一定要了解。了解了小孩子的心理与能力，然后让他去做。在 做的过程中，你要帮助他

7、去发现问题，克服困难将事情做成功，而得 到奖励。要消除他说谎的动机，鼓励他诚实地的去做。第二，暗示：暗示有两种，一种是正的暗示，譬如有两个小孩子 在一起，一个是诚实的，另一个是喜欢说谎的，你要对那个诚实的小 孩子嘉许，奖励他，使那个说谎的小孩子感动，走上诚实之道；其次 -种是反的暗示，譬如你的小孩子跑来报告你-件事时，你要信任他, 不要说“真的吗，你不要骗我呀”，如果你这样说，在小孩子的心灵 上，就种下一个说谎的种子，以为说谎原可以骗的。我们必须应用正 的暗示去感动小孩子，不要用反的暗示去刺激小孩子说谎的动机。第三，榜样：做父母的或教师的要以身作则，去做诚实的事，不 要在小孩子的面前说谎。我们

8、知道小孩子的模仿性最大。耳濡目染， 都会效仿的。有时你还可以讲诚实小孩子的故事给他听，譬如华盛顿 小时候，砍樱桃树的故事。有一天，华盛顿在园里砍了一株樱桃树， 他的父亲知道了，非常气愤，华盛顿急忙跑去承认，说是他砍的。这 时他的父亲不但不责备他，反而嘉许他，鼓励他处处要像这样诚实。 以后华盛顿事事做得诚实，决不说谎，终至成就了伟大的事业。这样 的故事，你可讲给小孩子听，拿故事中的人物去做他的榜样。有种 榜样是不好的，譬如，一个母亲要打牌，不欲招待客人，嘱咐他的小 孩子说：“如果有客人来，你就说妈妈不在家。”等客人来了，小孩 子便照着母亲的话说谎了： “妈妈不在家。”这是一种不好的榜样， 很容易

9、使小孩子养成说谎的习惯。他既可照母亲的话去欺骗客人，自 然他就可以照自己的意思去欺骗别人，甚至是自已的母亲。因此我们 要做好的榜样，坏的榜样千万不要做。这三点，我们做父母的或做教师的应该随时随地注意，务必使小 孩子不说谎，建立起诚实的习惯。一位潜心研究成人说谎近20年的美国心理学家根据其近几年来 的研究以及作为一个父亲的切身体验，认为要教育孩子说实话，应注 意采用下列方法。一、以身作则也许，当孩子撒谎吋，其父母应考虑的第一件事就是本身对说谎 的意向性有多强。所谓无恶意的谎言对成年人来说可能算不了什么， 但孩子则经常视之为真正的谎话。研究证明：说谎话的孩子大多岀自 父母常常说谎或不遵守诺言的家庭

10、。因此，如果你希望在孩子幼小的 心灵上奠定诚实的基础，首先就要以身作则，为他树立一个好榜样。二、尊重孩子的秘密孩子与父母之间最大的矛盾之一，就是孩子日益增加的独立需要 与父母过多的保护。不幸的是，大多数父母儿乎很少考虑他们对孩了 的生活应该了解些什么。父母应该想到：孩子也有自己的小秘密，而 且应该知道根据孩子的不同年龄，向他了解不同的内容。三、结识孩子的朋友孩子进入幼儿园或学校后，就开始结交一些白己喜欢的朋友。慢 慢地这种友情对他们来说比同父母的联系还重要。因此，作为父母， 应该知道你孩子的朋友是谁，他们课余时间在一起经常干些什么，让 孩子把他的朋友请到家里来作客。当然，你有权告诉你的孩子你不

11、喜 欢他所交的某位朋友，但只能是在发现了这个孩子的确切不良行为时 才能这样做。尽管如此，也应该作好与之争辩的思想准备。四、掌握好处理谎话的分寸强迫孩子坦白是最糟糕的方法。重要的是，使他从中学到应该诚 实待人的道理。不应诱骗孩子说出真相，父母最好尽力设法避免类似 事情再次发生。如果孩子因回家很晚而撒谎，你可以告诉他为什么你 要知道真相；让他知道：你不想听到借口，只是担心他的安全；使他 记住：如果下次不能准时回家，要让家人知道；向他指出：要你相信 他的话如同你要知道他在什么地方一样重要。五. 相信自己的孩子也许父母培养-个实事求是的孩子，最重要的是在彼此之间建立 种以相互信任为基础的关系。如果父母常常表现岀信任感，任何年 龄的孩子都会为此而自豪，从而养成实事求是的习惯。即使发现孩子说谎，父母也不应为此而结束对其信任，应该告诉 他：一句谎言是可以被宽恕的。但如果继续这样发展下去，他就会失 去父母的信任。让孩子不说谎的8条建议1、父母自己要做出好榜样，尽量避免不必要的谎话和借口。2、父母与孩子间的相互信任和理解是孩子诚实的前提条件。让 孩子知道，即使他说了谎，你还是爱他的，你能理解他的心情。3、一旦孩子说了谎，要与孩子一起商量，下一次遇到类似情况 用哪些更好的办法代替说谎。4、不要用严厉的惩罚来威胁孩子，这个办法往往会让孩子说更 多的谎，更加狡猾，以便不被你发现。5、如果